Giáo án Sinh học Lớp 6 - Tuần 22 - Năm học 2018-2019 - Trường THCS Ngô Quang Nhã

Ngày soạn: 2- 01-2019
Tuần: 22 ; tiết: 43
Bài 34: PHÁT TÁN CỦA QUẢ VÀ HẠT
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức
- Biết được các cách phát tán của quả và hạt.
- Tìm được đặc điểm của quả phù hợp với các cách phát tán.
- Giải thích được vì sao ở một số loài thực vật, quả và hạt có thể được phát tán xa.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng : + Quan sát tranh, hình và mẫu vật
 	 + Tư duy logic và trìu tượng.
 	 + Liên hệ thực tế. 
3. Thái độ.
- Có ý thức yêu thích bộ môn
- Nghiêm túc tự giác trong học tập 
- Giáo dục ý thức bảo vệ và chăm sóc thực vật.
II. CHUẨN BỊ:
1. Thầy:Tranh: Một số loại quả và hạt 
2. Trò: Đọc trước bài mới. 
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp (1’) 
2. Kiểm tra bài cũ: (5’) 
- Hạt gồm những bộ phận nào?
- So sánh hạt 1 lá mầm và hạt 2 lá mầm?
- Nêu cách chọn hạt giống và giải thích?
3. Nội dung bài mới: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cơ bản
Hoạt động 1.Tìm hiểu các cách phát tán của quả và hạt. (16’)
- Yêu cầu HS thực hiện phần 6SGK.
 - Yêu cầu HS quan sát hình 34.1 và thảo luận trả lời phần bảng SGK trang 111.
+ Thế nào là phát tán của quả và hạt?
+ Có mấy cách phát tán quả và hạt?
+ Tìm vd một số quả hạt phát tán nhờ gió, nhờ động vật, tự phát tán?
- Yêu cầu HS kết luận.
THMT:
+ Động vật có vai trò phát tán quả và hạt như thế nào?
- Cần phải bảo vệ các loài động vật có ít.
- HS hoạt động nhóm (5’) thực hiện phần 6SGK.
 quan sát hình 32.1 và trả lời câu hỏi
+ Là hiện tượng quả và hạt được chuyển xa gốc của cây mẹ
* Đ/d nhóm trả lời
Có 3 cách phát tán:
- Nhờ gió.
- Nhờ động vật.
- Tự phát tán
1. Các cách phát tán của quả và hạt:
 Có 3 cách phát tán:
 - Nhờ gió.
Ví dụ: Quả trò, bồ công anh, quả trâm bầu...
 - Nhờ động vật.
Ví dụ: Ké đầu ngựa, đu đủ dầu, quả cây xấu hổ, quả thông...
 - Tự phát tán.
Ví dụ: đậu xanh, đậu bắp, quả chi chi...
Hoạt động 2.Tìm hiểu đặc điểm thích nghi với các cách phát tán của quả và hạt. (16’)
- Yêu cầu HS đọc phần < và quan sát hình 32.1có những quả nào thuộc mỗi nhóm đó?
- HS trả lời phần 6.
+ Đặc điểm của quả và hạt thích nghi với các cách phát tán?
+ Ngoài ra còn cách phát tán nào không?
+ Câu chuyện nào trong cổ tích Việt Nam có các cách phát tán của qủa và hạt? Kể tên các cách phát tán?
+ Trả lời câu 4* SGK trang 112.
- Yêu cầu HS kết luận.
THGDMT: 
- Phát tán của quả và hạt có ảnh hưởng gì đến môi trường không?
-HS đọc phần < và quan sát hình 32.1và trả lời phần 6.
- Đặc điểm: SGK/111
- Ngoài ra quả hạt còn phát tán nhờ nước, nhờ con người.
- Chuyện Mai An Tiêm: Chim ăn và mang hạt ra đảo hoang
- Đúng. Vì những hạt rơi chậm thì nhẹ. Gió có thể mang đi xa
- Nêu một số ảnh hưởng của quả và hạt đến môi trường khi phát tán.
2. Đặc điểm thích nghi với các cách phát tán của quả và hạt:
- Nhờ gió: quả và hạt nhẹ, có cánh hoặc túm lông.
- Nhờ động vật: quả có hương thơm, mật ngọt, nhiều gai hoặc móc bám; hạt có vỏ cứng.
- Tự phát tán: vỏ quả tự nứt để hạt tung ra ngoài.
 Con người cũng đã giúp quả và hạt phát tán đi xa và phát triển khắp nơi
4. Củng cố (5’) 
	- Đọc ghi nhớ SGK
	- Trả lơi câu hỏi 1,2.
	+ Kể một số quả hạt tự phát tán mà em biết?
	+ Đặc điểm của quả và hạt phat tán nhờ động vật?
	+ Sự phát tán của quả và hạt có ý nghĩa gì đối với cây?
5. Hướng dẫn học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: (2/) 
- Học bài cũ.
- Đọc trước bài 35 “ Những điều kiện cần cho hạt nảy mầm”., Xem trước nội dung điều kiện để hạt nảy mần
- Chuẩn bị thí nghiệm cho bài 35: mỗi nhóm chuẩn bị 4 cốc:
+ Cốc 1: 10 hạt đỗ đen.
Ngâm trong 1 tuần
+ Cốc 2: 10 hạt đỗ đen ngập trong nước. 
+ Cốc 3: 10 hạt đỗ đen rải trên bông ẩm.
+ Cốc 4: 10 hạt đỗ đen rải trên bông ẩm bỏ trong tủ lạnh.
IV. Rút kinh nghiệm
GV:.....
HS:.
Ngày soạn: 2- 01-2019
Tuần: 22 ; tiết: 44
BÀI 35 : NHỮNG ĐIỀU KIỆN CẦN CHO HẠT 
NẢY MẦM
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức
- Thông qua thí nghiệm phát hiện ra các điều kiện cần cho hạt nảy mầm.
- Nêu được các điều kiện cần cho sự nảy mầm của hạt ( nước, nhiệt độ)
- Giải thích được cơ sở khoa học của 1 số biện pháp kĩ thuật gieo và bảo quản hạt giống.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng : + Quan sát tranh, hình và mẫu vật
 	 + Tư duy logic và trìu tượng.
 	 + Làm thí nghiệm về những điều kiện cần cho hạt nảy mầm.
3.Thái độ.
- Có ý thức yêu thích bộ môn
- Nghiêm túc tự giác trong học tập
- Có ý thức chăm sóc cây trồng.
II. CHUẨN BỊ:
1. Thầy: Mẫu thí nghiệm về điều kiện nảy mầm
2. Trò:
	- Đọc trước bài 35.
	- Thí nghiệm đã chuẩn bị trước. 
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP
1. Ổn định lớp: (1’) 
2. Kiểm tra bài cũ: (5’) 
- Có mấy cách phát tán của quả và hạt?
- Nêu đặc điểm thích nghi với các cách phát tán của quả và hạt?
3. Nội dung bài mới: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cơ bản
Hoạt động 1. Tìm hiểu thí nghiệm về những điều kiện cần cho hạt nảy mầm. (16’)
- Kiểm tra việc chuẩn bị thí nghiệm làm ở nhà của HS.
*Thí nghiệm 1:
- Yêu cầu HS kiểm tra kết quả thí nghiệm, thảo luận trả lời phần 6.
+ Hạt đậu ở cốc nào nảy mầm?
+ Vì sao hạt đậu ở cốc 1,2 không nảy mầm?
- Vậy hạt nảy mần cần điều kiện gì?
* Thí nghiệm 2:
- Yêu cầu HS kiểm tra kết quả thí nghiệm , thảo luận trả lời phần 6.
- Vậy hạt nảy mần cần điều kiện gì nữa?
+ Ngoài những điều kiện ta đã thí nghiệm còn điều kiện nào cho hạt nảy mầm?
+ Nêu các điều kiện cần cho hạt nảy mần?
- Yêu cầu HS kết luận..
THGDMT: Nước, nhiệt độ và không khí thích hợp có vài trò quan trọng đối với sự nảy mầm của hạt. Do đó cần bảo vệ môi trường ổn định cần thiết cho sự nảy mầm của hạt.
- HS quan sát hình 33.1 và nêu các bộ phận của hạt? 
- Cả lớp nhận xét,bổ sung.
+ Cốc 1: Không nảy mầm
+ Cốc 2: Không nảy mầm
+ Cốc 3: Hạt nảy mầm
- Vì cốc 1quá khô, cốc 2 quá nhiều nước làm thiếu không khí. 
- Cần nước, không khí
- Hạt không nảy mần. Vì nhiệt độ quá thấp.
- Nhiệt độ
+ Hạt giống tốt: phải có đủ vỏ, phôi, chất dinh dưỡng dự trữ 
1. Thí nghiệm về những điều kiện cần cho hạt nảy mầm:
 Muốn cho hạt nảy mầm cần có đủ các điều kiện:
 - Nước.
 - Không khí.
 - Nhiệt độ thích hợp.
 - Chất lượng hạt giống tốt.
Hoạt động 2.Tìm hiểu cách vận dụng hiểu biết về điều kiện nảy mầm của hạt trong thực tế. (16’)
 THMT:
- Yêu cầu HS thảo luận trả lời phần 6.
+ Trong trồng trọt muốn hạt nảy mầm tốt ta cần làm những công việc gì?
- HS giải thích lí do của các biện pháp kĩ thuật đã nêu trong SGK
- Yêu cầu HS kết luận
- HS liên hệ thực tế với sự hiểu biết của bản thân trả lời câu hỏi.
2. Những hiểu biết về điều kiện nảy mầm của được vận dụng như thế nào trong sản xuất:
 Khi gieo hạt phải đảm bảo các yếu tố sau:
- Làm đất tơi xốp.
- Chăm sóc hạt gieo: chống úng, chống hạn, chống rét, gieo hạt đúng thời vụ.
4. Củng cố (5’) 
	- Đọc ghi nhớ SGK
	- Trả lơi câu hỏi 1,2.
	+ Những điều kiện bên ngoài và bên trong nào cần cho hạt nảy mầm?
+ Trong trồng trọt muốn hạt nảy mầm tốt ta cần làm những công việc gì?
5. Hướng dẫn học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: (2/) 
- Học bài cũ.
	- Đọc trước bài 36 “ Tổng kế về cây có hoa”. Đọc trước và tìm hiểu về sự thống nhất của một cây xanh có hoa
- Mang 1 số loại cây có hoa, quả.
IV. Rút kinh nghiệm
GV:.....
HS:.
 Châu Thới, ngày....tháng 1 năm 2019
ký duyệt tuần 22
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .