Giáo án Sinh học Lớp 6 - Tuần 13 - Năm học 2018-2019 - Trường THCS Ngô Quang Nhã

Ngày soạn: 30- 10-2018
Tuần: 13; tiết: 25
Bài 22: ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC ĐIỀU KIỆN BÊN NGOÀI ĐẾN QUANG HỢP, 
Ý NGHĨA CỦA QUANG HỢP
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức
- Nêu được những điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến quang hợp.
- Giải thích việc trồng cây cần chú ý đến mật độ và thời vụ
- Tìm được các ví dụ thực tế chứng tỏ ý nghĩa quan trọng của quang hợp.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng : + Quan sát tranh ,hình và mẫu vật
 + Tư duy logic và trìu tượng.
 + Liên hệ thực tế, vận dụng kiến thức đã học giải thích 1 vài biện pháp kỹ thuật trong trồng trọt.
3. Thái độ.
- Có ý thức yêu thích bộ môn
- Nghiêm túc tự giác trong học tập 
- Giáo dục ý thức tham gia bảo vệ và phát triển cây xanh ở địa phương.
II. CHUẨN BỊ:
1. Thầy:
- Hình ảnh 1 số cây ưa bóng và ưa sáng.
2. Trò:
	- Đọc trước bài 22. 
	- Chuẩn bị thuyết trình.
 III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
 1. Ổn định lớp: (1’) 
 2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Lá sử dụng nguyên liệu nào để chế tạo tinh bột? Trình bày thí nghiệm chứng minh?
- Viết sơ đồ quang hợp? Nêu khái niệm quang hợp?
3. Nội dung bài mới: (32’)
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cơ bản
Hoạt động 1: Tìm hiểu những điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến quang hợp. (16’) 
- Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin mục 1 thảo luận nhóm (5’) trả lời phần 6SGK.
+ Những điều kiện bên ngoài nào ảnh hưởng đến quang hợp?
- Yêu cầu HS giải thích:
+ Tại sao trong trồng trọt muốn thu hoạch cao thì không nên trồng cây với mật độ quá dày?
+ Tại sao nhiều loại cây trồng trong nhà mà vẫn xanh tốt hãy tìm vd?
+ Tại muốn cây sinh trưởng tốt cần phải chống nóng cho cây?
+ Vì sao cần trồng cây đúng
thời vụ?
+ Nơi nào cần nhiều cây xanh? Tại sao?
Yêu cầu HS kết luận
- HS nghiên cứu thông tin mục 1 thảo luận nhóm (5’) trả lời phần 6SGK.
+ Điều kiện:
- Ánh sáng.
- Nước.
- Khí cácbôníc.
- Nhiệt độ
- Liên hệ thực tế HS giải thích:
+ Cây phát triển trong điều kiện thuận lợi, thỏa mãn các điều kiện bên ngoài giúp cây phát triển tốt.
+ Nơi đông người, nhà máy, khu công nghiệp để cây quang hợp giúp giảm ô nghiễm không khí.
1. Những điều kiện bên ngoài nào ảnh hưởng đến quang hợp?: 
- Ánh sáng.
- Nước.
- Khí cácbôníc.
- Nhiệt độ.
 Loài cây khác nhau thì đòi hỏi các điều kiện không giống nhau.
Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa của quang hợp (16’)
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm (5’) trả lời phần 6SGK.
+ Khí oxi do cây xanh nhả ra trong quá trình quang hợp cần cho sự hô hấp của những sinh vật nào?
+ Hô hấp của những sinh vật và nhiều hoạt động sống của con người đều thải ra khí cacbonic vào trong không khí, nhưng vì sao tỉ lệ chất khí này trong không khí nhìn chung không đổi?
+ Các chất hữu cơ do quang hợp của cây xanh chế tạo ra đã được những sinh vật nào sử dụng?
- GV nhận xét và đặt câu hỏi bổ sung:
+ Không có cây xanh thì không có sự sống ngày nay trên Trái Đất, điều đó đúng hay không? Tại sao?
* THGDMT
+ Mỗi em có thể làm gì để tham gia bảo vệ và phát triển cây xanh ở địa phương?
- Ý nghĩa của quá trình quang hợp ở cây xanhlà gì?
- Yêu cầu HS kết luận.
- HS thảo luận nhóm (5’) trả lời phần 6SGK.
+ Cần cho tất cả các sinh vật, kể cả con người.
+ Vì tỉ lệ chất khí này trong không khí bị cây xanh hút để thực hiện quá trình quang hợp 
+ Rất nhiều sinh vật sử dụng kể cả con người
+ Đúng vì hầu hết sinh vật trên Trái Đất đều sử dụng chất hữu cơ và khí ôxi do cây xanh tạo ra.
+ Chăm sóc, bảo vệ và tuyên truyền mọi người trồng và bảo vệ cây xanh.
-Các chất hữu cơ và khí ôxi do quang hợp của cây xanh tạo ra cần cho sự sống của hầu hết sinh vật trên Trái Đất kể cả con người
2. Quang hợp của cây xanh có ý nghĩa gì?:
 Các chất hữu cơ và khí ôxi do quang hợp của cây xanh tạo ra cần cho sự sống của hầu hết sinh vật trên Trái Đất kể cả con người.
4. Củng cố (5’)
- Đọc ghi nhớ SGK
- Trả lơi câu hỏi 1,2( trang 76)
+ Nêu những điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến quang hợp
+ Vì sao cần dùng cây theo đúng thời vụ
- Đọc mục : Em có biết
5. Hướng dẫn học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: (2/) 
- Học bài cũ.
- Đọc trước bài 23 “ Cây có hô hấp không?”.
IV. Rút kinh nghiệm:
GV:............. 
HS:..............
Ngày soạn: 31- 10-2018
Tuần: 13; tiết: 26
Bài 23: CÂY CÓ HÔ HẤP KHÔNG?
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức
- Qua phân tích thí nghiệm và tham gia thiết kế 1 thí nghiệm đơn giản, HS phát hiện được hiện tượng hô hấp ở cây.
- Phát biểu được khái niệm hô hấp và hiểu được ý nghĩa của hô hấp đối với đời sống của cây.
- Giải thích được ở cây hô hấp diễn ra suốt ngày đêm, dùng oxi để phân hủy chất hữu cơ thành CO2, H2O và sinh sản năng lượng.
- Giải thích được khi đất thoáng, rễ cây hô hấp mạnh tạo điều kiện cho rễ hút nước và hút khoáng mạnh mẽ.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng : + Quan sát tranh ,hình và mẫu vật
 	 + Tư duy logic và trìu tượng.
 	 + Liên hệ thực tế, giải thích được khi đất thoáng, rễ cây hô hấp mạnh tạo điều kiện cho rễ hút nước và hút khoáng mạnh mẽ.
3. Thái độ.
- Ý thức được tầm quan trọng của hô hấp đối với cây.
- Có ý thức yêu thích bộ môn
- Nghiêm túc tự giác trong học tập 
II. CHUẨN BỊ:
1. Thầy:
- Tranh phong to H23.1 Thí nghiệm 1 của nhóm Lan và Hải
	 H23.2 Các dụng cụ của nhóm An và Dũng
- Dụng cụ thí nghiệm.
 2. Trò:
	- Đọc trước bài 23 
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (6’)
	- Vì sao cần trồng cây đúng thời vụ?
- Không có cây xanh thì có sự sống trên Trái Đất không? Vì sao?
- Chúng ta phải làm gì để bảo vệ và phát triển cây xanh?
3. Nội dung bài mới: (5’)
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cơ bản
Hoạt động 1: Tìm hiểu các thí nghiệm chứng minh hiện tượng hô hấp ở cây. (1 5’)
- Yêu cầu HS đọc phần<.
- Yêu cầu HS thảo luận (5’) trả lời phần 6SGK.
+ Không khí trong 2 chuông đều có chất khí gì? vì sao em biết?
+ Vì sao trên mặt cốc nước vôi trong chuông A có lớp váng trắng đục dày hơn?
+ Từ kết quả của thí nghiệm 1 ta có thể rút ra kết luận gì?
- Yêu cầu HS đọc phần <mục b.
- Yêu cầu HS thiết kế thí nghiệm dựa trên những dụng cụ GV cung cấp (5’) 
+ An và Dũng đã phải bố trí thí nghiệm thế nào và phải thử kết quả thí nghiệm ra sao để biết được cây đã lấy khí oxi của không khí?
+ Qua 2 TN trên em rút ra kết luận gì?
- HS đọc phần<.
- HS thảo luận (5’) trả lời. 
+ Đều có khí oxi 
+ Vì cây hút khí oxi nhả ra khí cacbôníc.
+ HS kết luận.
- HS đọc phần <mục b.
- HS thiết kế thí nghiệm (5’) 
+ HS kết luận.
1. Các thí nghiệm chứng minh hiện tượng hô hấp ở cây: 
a) Thí nghiệm 1 của nhóm Lan và Hải:( SGK)
* Kết luận: Khi không có ánh sáng cây lấy khí ôxi thải khí cacbôníc.
b) Thí nghiệm 2 của nhóm
An và Dũng:
* Kết luận: Cây hô hấp suốt ngày đêm. Tất cả các cơ quan của cây đều tham gia hô hấp 
Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm hô hấp ở cây. (16’)
- Yêu cầu HS đọc phần <.
+ Nêu khái niệm hô hấp?
+ Ý nghĩa của hô hấp?
+ Cơ quan nào của cây hô hấp?
+ Cây hô hấp lúc nào?
+ Người ta dùng biện pháp nào làm đất thoáng?
+ Tại sao khi đi trong rừng ban đêm thấy khó thở?
+ Vì sao hô hấp và quang hợp trái ngược nhau nhưng lại quan hệ chặt chẽ với nhau?
+Vì sao trước khi xạ lúa hay gieo trồng các loại nông sản người ta thường phải xới đất?
- Yêu cầu HS kết luận 
- HS đọc phần < .
- HS ghi tóm tắt sơ đồ 
- HS trả lời:
+ Tất cả các bộ phận của cây.
+ Cây hô hấp diễn ra chủ yếu ban đêm 
+ sới đất
+ Ban đêm cây hô hấp hút khí ôxi thải khí cácbôníc.
+ Trái ngược nhau vì sản phẩm của quang hợp là nguyên liệu của hô hấp và ngược lại.
+ Quan hệ chặt chẽ vì 2 quá trình này cần có nhau: hô hấp cần chất hữu cơ do quang hợp tạo ra, quang hợp và các hoạt động sống cần năng lượng do hô hấp sản xuất. Cây không thể sống được nếu thiếu 2 quá trình này.
- Để đất xốp, thoáng khí, rễ cây dễ hô hấp, tạo điều kiện thuận lợi cho việc hút nước và muối khoáng ở cây diễn ra mạnh mẽ, giúp cây phát triển tốt.
- HS kết luận.
2. Hô hấp ở cây:
 Chất hữu cơ + khí ôxi -> năng lượng + khí cacbôníc + hơi nước.
 Cây có hô hấp, trong quá
trình đó cây lấy khí ôxi để phân giải các chất hữu cơ, sản ra năng lượng cần cho các họat động sống, đồng thời thải ra khí cácbôníc và hơi nước 
 Phải làm cho đất thoáng tạo điều kiện thuận lợi cho hạt mới gieo và rễ hô hấp tốt để góp phần nâng cao năng suất cây trồng.
4. Củng cố; (5’)
- Đọc ghi nhớ SGK
- Trả lơi câu hỏi 1,2.
+ Muốn chứng minh được cây hô hấp, ta phải làm những thí nghiệm gì?
+ Hô hấp là gì? Vì sao hô hấp có ý nghĩa quan trọng đối với cây?
- Đọc mục : Em có biết
5. Hướng dẫn học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: (2/) 
- Học bài cũ.
- Đọc trước bài 24 “ Phần lớn nước vào cây đi đâu?”.Tìm hiểu các thí nghiệm của Lan và Tuấn; ý nghĩa của sự thoáng hơi nước; điều kiện ảnh hưởng đến sự thoát hơi nước qua lá
IV. Rút kinh nghiệm
GV:..
HS:
 Châu Thới, ngày tháng 10 năm 2018
Ký duyệt tuần 13
...........................................................
..............................................................
...............................................................
..............................................................
...............................................................
................................................................
 ................................................................