Giáo án Ngữ văn 9 - Tuần 18 - Năm học 2017-2018 - Trường THCS Ngô Quang Nhã

Tuần 18 Ngày soạn: 03-12-2017
 Tiết 86: Hướng dẫn đọc thêm. NHỮNG ĐỨA TRẺ 
 ( Trích Thời thơ ấu)
 Mác-xim Go-rơ-ki
I. Mục tiêu:
 - Có hiểu biết bước đầu về nhà văn M. Go-rơ-ki và tác phẩm của ông.
 - Hiểu, cảm nhận được giá trị nội dung và nghệ thuật của đoạn trích Những đứa trẻ.
1. Kiến thức: 
 - Những đóng góp của M. Go-rơ-ki đối với VH Nga và VH nhân loại.
 - Mối đồng cảm chân thành của nhà văn đối với những đứa trẻ bất hạnh.
 - Lời văn TS giàu hình ảnh, đan xen giữa chuyện đời thường với truyện cổ tích.
2. Kĩ năng:
 - Đọc – hiểu VB truyện hiện đại nước ngoài.
 - Vận dụng kiến thức về thể loại và sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong tác phẩm TS để cảm nhận một VB truyện hiện đại.
 - Kể và tóm tắt được đoạn truyện.
3. Thái độ: Có được sự đồng cảm với những nhân vật trong truyện cũng như đối với những số phận trẻ thơ có hoàn cảnh bất hạnh.
II. Chuẩn bị:
 - Thầy: GA, SGK.
 - Trò: ĐDHT, soạn bài, SGK.
 III.Các bước lên lớp:
 1. Ổn định lớp: (1p)
 2. Kiểm tra bài cũ: (5p)
	- Nêu ý nghĩa của truyện ngắn Cố hương.
 3. Nội dung bài mới: ( 33p)
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cơ bản
Hoạt động 1: HD HS đọc – tìm hiểu chung VB. (20p)
- HD HS đọc đoạn trích.
- Cho HS đóng vai đọc đoạn trích 2 lần.
- GV cùng HS nx.
- Giới thiệu vài nét về tg và đoạn trích.
- Yêu cầu HS về nhà đọc chú thích.
- HD HS tìm bố cục.
- Tìm chi tiết xuất hiện ở p1 và p3 tạo nên sự kết nối chặt chẽ?
- Nghe.
- Đọc phân vai.
- NX.
- trình bày.
- Về nhà đọc.
* 3 phần:
 - Phần 1: Tình bạn tuổi thơ trong trắng
 - Phần 2: Tình bạn bị cấm đoán
 - Phần 3: Tình bạn tiếp diễn.
- Những đứa trẻ, những con chim, truyện cổ tích, người dì ghẻ, người bà hiền hậu.
I. Đọc – tìm hiểu chung:
1. Đọc:
2. Tìm hiểu chung:
- M. Go-rơ-ki ( 1868-1936): nhà văn Nga nổi tiếng.
- VB trích chương IX của TP Thời thơ ấu.
Hoạt động 2: HD HS ôn tập tổng hợp. (13p)
- Hoàn cảnh của những đứa trẻ trong đoạn trích ntn?
-> Hoàn cảnh giống nhau, để lại ấn tượng sâu sắc trong lòng tg.
- Chi tiết nào thể hiện tình cảm trong sáng, đẹp đẽ của những đứa trẻ?
- NX về nghệ thuật?
- Nêu ý nghĩa?
- Nêu hoàn cảnh.
- Đồng cảm -> thân thiết: những câu chuyện hằng ngày, điều A-li-ô-sa tin tưởng trong thế giới cổ tích. Bất chấp cấm đoán -> tình cảm đó vẫn vẹn nguyên trong kí ức nv người kể chuyện mấy chục năm.
- NX nghệ thuật.
- Nêu ý nghĩa.
II. Đọc –hiểu VB:
1. Hoàn cảnh đáng thương của những đứa trẻ:
- Ba đứa trẻ nhà Ốp-xi-an-ni-cốp: con nhà quan chức giàu sang nhưng thiếu tình thương ( mẹ mất, sống với dì ghẻ và người cha độc đoán.
- A-li-ô-sa: cùng cảnh ngộ. 
2. Tình cảm trong sáng, đẹp đẽ của những đứa trẻ.
- Tìm thấy sự đồng cảm -> thân thiết.
- Bất chấp cấm đoán.
3. Nghệ thuật:
- Chuyện đời thường và truyện cổ tích lồng nhau.
- Kết hợp kể , tả và BC.
4. Ý nghĩa: Đoạn trích thể hiện tình bạn tuổi thơ trong sáng, đẹp đẽ và những khao khát tình cảm của những đứa trẻ.
4. Củng cố: (3p)
 - NX về hoàn cảnh của những đứa trẻ.
5. Hướng dẫn HS tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: (3p)
	- Xem lại bài, học bài.
	- Soạn bài: Tập làm thơ tám chữ (tt).
IV. Rút kinh nghiệm:
GV:..........................................................................................................................................................
HS:...........................................................................................................................................................
Tiết 85:	 TRẢ BÀI KIỂM TRATHƠ VÀ TRUYỆN HIỆN ĐẠI	
I. Mục tiêu : 
1. Kiến thức: Nắm lại các kiến thức đã học về truyện thơ và truyện hiện đại.
2. Kĩ năng: Đánh giá năng lực làm bài tập trắc nghiệm và tự luận văn học.
 3. Thái độ: Có được những kinh nghiệm và quyết tâm cần thiết để làm tốt hơn những bài sau.
II. Chuẩn bị:
-Thầy: chấm bài, GA.
 -Trò: Tập ghi, SGK..
III. Các bước lên lớp:
 1. Ổn định lớp:(1p)
 2. Kiểm tra bài cũ: không
 3.Nội dung bài mới: (38P)
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cơ bản
Hoạt động 1: Thảo luận đáp án. (5p)
- Cho HS thảo luận đáp án.
- Thảo luận.
I. Đáp án :
Hoạt động 2: Đọc đề -> xác định ND chính. (13p)
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Xác định nội dung chính.
- Đọc đề.
- Xác định 
II. Nội dung chính :
GV dùng đáp án ở tiết 76 để cung cấp cho HS.
Hoạt động 3: HD HS sửa chữa lỗi. (15p)
- Cho HS thảo luận phát hiện lỗi và sửa lỗi.
- Nêu ưu điểm, hạn chế trong bài làm.
- GV nêu những hiện tượng phổ biến, lỗi điển hình của từng phần (lấy trong bài của HS).
- Thảo luận.
- Trình bày.
- Nghe.
III. Sửa chữa lỗi.
Hoạt động 4: GV công bố kết quả. (5p)
- GV công bố kết quả chung của cả lớp.
- Công bố kết quả của từng em và phát bài.
- Tuyên dương HS có bài làm tốt.
- Gọi HS đọc bài hay hoặc đv.
- Nghe.
- Nghe -> nhận bài.
- Nghe.
- Đọc.
IV. Kết quả: 
 THỐNG KÊ ĐIỂM :
Lớp
Từ 0 < 5
Từ 5 <7
Từ 7 <9
Từ 9- 10
So sánh với bài kiểm tra trước (từ 5 trở lên)
Tăng %
Giảm %
9B
4. Củng cố: (3p)
 GV nhấn mạnh nội dung tiết trả bài.
5. Hướng dẫn HS tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: (3p)
	- Xem lại bài, sửa lỗi.
	- Soạn bài: Những đứa trẻ.
IV. Rút kinh nghiệm:
GV:............................................................................................................................................
HS:.............................................................................................................................................
Tiết 87: TẬP LÀM THƠ TÁM CHỮ (tt)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
 - HS nắm vững đặc điểm thể thơ tám chữ.
 - Làm được đoạn thơ, bài thơ về đề tài môi trường. Nhận xét, bình về bài thơ đã làm.
2. Kĩ năng: 
 - Nhận diện thể thơ tám chữ.
 - Tạo đối, vần, nhịp trong khi làm thơ tám chữ.
 - Nx, bình luận về bài thơ.
3. Thái độ: 
 GD hs lòng yêu mến thơ ca, thiên nhiên, con người.
II. Chuẩn bị :
 - Thầy : Giáo án, SGK.
 - Trò : Thơ tám chữ.-> bình về thơ.
III. Các bước lên lớp:
 1. Ổn định lớp : (1P)
 2. Kiểm tra bài cũ: (5P) 
	- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
 3. Nội dung bài mới : (33p)
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cơ bản
Hoạt động 1: Thảo luận về thơ tám chữ. ( 13p)
- Cho HS trao đổi trong nhóm về bt (đoạn thơ) đã chuẩn bị ở nhà -> chọn bt (đoạn thơ) hay nhất để trình bày trước lớp.
- HĐ nhóm. -> Ghi vào bảng nhóm.
1. Thảo luận về bài thơ (đoạn thơ)
Hoạt động 2: Trình bày trước lớp để nhận xét, bình luận. (20p)
- Yêu cầu các nhóm trình bày thơ tám chữ.-> bình luận về thơ của mình.
- Gọi các nhóm khác nx, bổ sung theo.
- GV nx.
- Các nhóm lần lượt trình bày.
- Nx, bổ sung.
- Theo dõi.
2. Nhận xét, bình luận.
4. Củng cố: (3p)
	- Gv nhận xét về ý thức của HS.
5. Hướng dẫn học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà : (3p)
 - Học bài: Kiểm tra HKI.
IV.Rút kinh nghiệm.
GV:	
HS: ......................................................................................................................................................
Tiết 88,89 : KIỂM TRA HỌC KÌ I
I. Mục tiêu:
	- Hệ thống kiến thức cơ bản của HS về cả 3 phần ( đọc – hiểu VB, TV và TLV) trong SGK NV9 tập một.
- Khả năng vận dụng những kiến thức và kĩ năng đã học một cách tổng hợp, toàn diện theo nội dung và cách thức kiểm tra, đánh giá mới.
II. Chuẩn bị :
Thầy: Đề KT, đáp án và thang điểm.
Trò: Học bài.
III. Các bước lên lớp:
Ổn định lớp:
Kiểm tra bài cũ:
Nội dung bài mới.
 ( Đề do Sở GD –ĐT ra)
Củng cố:
 Hướng dẫn HS tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà:
IV. Rút kinh nghiệm:
GV:............................................................................................................................................................HS: ...........................................................................................................................................................
Tiết 90:	 TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I	
I. Mục tiêu : 
	- Giúp HS ôn lại các kiến thức và kĩ năng được thể hiện trong bài kiể tra.
	- Thấy được những ưu điểm và hạn chế trong bài làm; tìm ra phương hướng khắc phục và sửa chữa.
II. Chuẩn bị:
-Thầy: chấm bài, GA.
 -Trò: Tập ghi, SGK..
III. Các bước lên lớp:
 1. Ổn định lớp:(1p)
 2. Kiểm tra bài cũ: không
 3.Nội dung bài mới: (38P)
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cơ bản
Hoạt động 1: Thảo luận đáp án. (5p)
- Cho HS thảo luận đáp án.
- Thảo luận.
I. Đáp án :
Hoạt động 2: Đọc đề -> xác định ND chính. (13p)
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Xác định nội dung chính.
- Đọc đề.
- Xác định 
II. Nội dung chính :
GV dùng đáp án ở tiết 88,89 để cung cấp cho HS.
Hoạt động 3: HD HS sửa chữa lỗi. (15p)
- Cho HS thảo luận phát hiện lỗi và sửa lỗi.
- Nêu ưu điểm, hạn chế trong bài làm.
- GV nêu những hiện tượng phổ biến, lỗi điển hình của từng phần (lấy trong bài của HS).
- Thảo luận.
- Trình bày.
- Nghe.
III. Sửa chữa lỗi.
Hoạt động 4: GV công bố kết quả. (5p)
- GV công bố kết quả chung của cả lớp.
- Công bố kết quả của từng em và phát bài.
- Tuyên dương HS có bài làm tốt.
- Gọi HS đọc bài hay hoặc đv.
- Nghe.
- Nghe -> nhận bài.
- Nghe.
- Đọc.
IV. Kết quả: 
THỐNG KÊ ĐIỂM :
Lớp
Từ 0 < 5
Từ 5 <7
Từ 7 <9
Từ 9- 10
So sánh với bài kiểm tra trước (từ 5 trở lên)
Tăng %
Giảm %
9A
9B
9C
4. Củng cố: (3p)
 GV nhấn mạnh nội dung tiết trả bài.
5. Hướng dẫn HS tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: (3p)
	- Xem lại bài, sửa lỗi.
	- Soạn bài: Bàn về đọc sách.
IV. Rút kinh nghiệm:
GV:..........................................................................................................................................................
HS:............................................................................................................................................................