Giáo án Ngữ văn Lớp 6 - Tuần 36 - Năm học 2018-2019 - Trường THCS Ngô Quang Nhã

Ngày soạn: 19/4/2019
Tiết: 141, 142 - Tuần: 36
KIỂM TRA HỌC KÌ II
I. Mục tiêu
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ
- Kiến thức: Hệ thống kiến thức cơ bản của HS về cả 3 phần ( đọc – hiểu VB, TV và TLV) trong SGK NV6 tập hai.
 - Kĩ năng: Khả năng vận dụng những kiến thức và kĩ năng đã học một cách tổng hợp, toàn diện theo nội dung và cách thức kiểm tra, đánh giá mới.
 - Thái độ: Có ý thức trung thực trong quá trình làm bài.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
 - Năng lực tự học, đọc hiểu: Hệ thống hóa kiến thức cơ bản của các VB đã học trong chương trình Ngữ văn lớp 6.
 - Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo: Nắm được nội dung cơ bản của văn bản.
II. Chuẩn bị 
- GV: Đề KT, đáp án và thang điểm.
- HS: Học bài.
III Tổ chức các hoạt động dạy học:
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới 
 a. Đề: Đính kèm
 b. Đáp án và thang điểm: Đính kèm.
4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối: (3p)
 Xem lại bài, học bài để ôn tập trong hè.
IV. Kiểm tra đánh giá bài học: (3p)
 - Định hướng, rút kinh nghiệm cho tiết kt.
 - GV đánh giá, tổng kết về kết quả giờ kiểm tra.
V. Rút kinh nghiệm:
GV:
HS:
Ngày soạn: 19/4/2019
Tiết: 143 - Tuần: 36
CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG
(Phần Văn và Tập làm văn)
I. Mục tiêu 
 Biết thêm về một số danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử và kế hoạch bảo vệ môi trường ở địa phương mình.
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
 - Kiến thức: Vẻ đẹp, ý nghĩa của một số di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh ở địa phương.
 - Kĩ năng: 
 + Thực hiện các bước chuẩn bị và trình bày nội dung nội dung về di tích lịch sử (danh lam thắng cảnh) ở địa phương.
 + Quan sát, tìm hiểu, ghi chép thông tin cụ thể về đối tượng.
 + Trình bày trước tập thể lớp.
 -Thái độ: Tôn trọng di tích lịch sử (danh lam thắng cảnh) ở địa phương.
* THGDMT: Trực tiếp khai thác đề tài môi trường.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
 - Năng lực tự học, đọc hiểu: Hệ thống hóa kiến thức cơ bản của các VB đã học trong chương trình Ngữ văn lớp 6.
 - Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo: Nắm được nội dung cơ bản của văn bản.
II. Chuẩn bị
- GV: Soạn GA, SGK, CKTKN.
- HS: Soạn bài, SGK.
III. Tổ chức các hoạt động dạy học:
1. Ổn định lớp: (1p)
2. Kiểm tra bài cũ: (Không)
3. Bài mới: (38p)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung kiến thức
HOẠT ĐỘNG 1: HOẠT ĐỘNG TÌM HIỂU THỰC TIỄN: (3 P)
Mục đích: Hệ thống hóa kiến thức cơ bản.
- Ở địa phương mình có di tich lịch sử (danh lam thắng cảnh) nào?
- GVKL: Đền thờ Bác, Vườn Nhãn, Bà Nam Hải
- HS trả lời
- HS nghe
HOẠT ĐỘNG 2: HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI VÀ TIẾP NHẬN KIẾN THỨC: (30 P)
Mục đích: Chuẩn bị, hoạt động trên lớp
Kiến thức 1: Chuẩn bị. (10p)
Mục đích: Kiểm tra lại khâu chuẩn bị của HS.
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- HS chuẩn bị VB về di tích lịch sử (danh lam thắng cảnh) đã học; Tìm hiểu về di tích lịch sử (danh lam thắng cảnh) ở địa phương; tìm hiểu việc bảo vệ môi trường ở địa phương.
I. Chuẩn bị. 
1. Động Phong Nha.
2. Di tích lịch sử ở địa phương: Đền thờ Bác Hồ ở xã Châu Thới – Vĩnh Lợi – Bạc Liêu.
3. Việc bảo vệ môi trường ở địa phương.
Kiến thức 2: Hoạt động trên lớp. (10p)
Mục đích: HS thực hành
- Phân công các nhóm trao đổi nội dung đã chuẩn bị ở nhà.
- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp.
- Gọi HS các nhóm nx.
- GV cung cấp tài liệu về di tích lịch sử ở địa phương: Đền thờ Bác Hồ.
- Gv tổng hợp, đánh giá và biểu dương những HS tích cực trong việc tìm hiểu di tích lịch sử (danh lam thắng cảnh) ở địa phương.
- THGDMT: Thực trạng về môi trường ở địa phương em ở ntn? 
-> Biện pháp để bảo vệ môi trường.
- Trao đổi nhóm.
- Trình bày.
- NX.
- Nghe.
- Nghe.
- Liên hệ thực tế -> Đưa ra biện pháp.
II. Hoạt động trên lớp
1. Trao đổi trong nhóm.
2. Trình bày trước lớp.
HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập. (2p)
Mục đích: Giúp HS khái quát lại nội dung cơ bản.
- Em hãy nêu một số danh lam thắng cảnh (di tích lịch sử) ở những địa phương khác?
- GVLK: Động Phong Nha, Vĩnh Hạ Long, ....
- Nêu ý kiến
- Nghe
HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng và mở rộng. (2p)
Mục đích: Mở rộng nội dung bài học, vận dụng vào tình huống đời sống.
- Chúng ta sẽ làm gì để bảo vệ khu du lịch và môi trường ở địa phương mình? 
- GVKL: Bảo vệ, giữ gìn
- Nêu ý kiến
- Nghe
4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối: (3p)
 - Xem bài thuyết minh về di tích lịch sử.
 - Tiết sau: Trả bài KT HKII.
IV. Kiểm tra đánh giá bài học: (3p)
 - Giới thiệu vài nét về di tích lịch sử Đền thờ Bác Hồ?
 - GV đánh giá, tổng kết về kết quả giờ học.
V. Rút kinh nghiệm:
GV:
HS:
Ngày soạn: 19/4/2019
Tiết: 144 - Tuần: 36
TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
 - Kiến thức: Những kiến thức cơ bản về văn bản, tiếng Việt, kiểu bài miêu tả đã học trong HKI.
- Kĩ năng: Phân tích, nhận xét để lựa chọn nội dung, phương pháp phù hợp để đạt kết quả cao.
- Thái độ: Trung thực, nghiêm túc.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
 - Năng lực tự học, đọc hiểu: Giúp HS ôn lại các kiến thức và kĩ năng được thể hiện trong bài kiể tra.
- Thấy được những ưu điểm và hạn chế trong bài làm ; tìm ra phương hướng khắc phục và sửa chữa.
II. Chuẩn bị
- GV: chấm bài, soạn GA, CKTKN.
- HS: Tập ghi, SGK
III. Tổ chức các hoạt động dạy học:
 1. Ổn định lớp:(1p)
 2. Kiểm tra bài cũ: không
 3. Bài mới: (38p)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung kiến thức
HOẠT ĐỘNG 1: HOẠT ĐỘNG TÌM HIỂU THỰC TIỄN: (3 P)
Mục đích: Nhằm gây hứng thú cho tiết trả bài.
Sau giờ kiểm tra, các em đều mong đợi kết quả mà các em đã làm qua tiết kt
HS nghe
HĐ 2: HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI VÀ TIẾP NHẬN KIẾN THỨC: (30 P)
Mục đích: Chuẩn bị, hoạt động trên lớp
Kiến thức 1: Thảo luận đáp án (10p)
Mục đích: Tìm đáp án .
- Phát bài cho HS.
- Cho HS thảo luận đáp án.
- Nhận bài.
- Thảo luận đáp án.
I.Thảo luận đáp án 
Kiến thức 2: Xác định ND chính (10p)
Mục đích: Xác định ND chính.
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Xác định nội dung chính.
- Đọc đề.
- Xác định 
II. Nội dung chính 
GV dùng đáp án ở tiết 141, 142 để cung cấp cho HS.
Kiến thức 3: HD HS sửa chữa lỗi. (10p)
Mục đích: HD HS sửa chữa lỗi.
- Cho HS thảo luận phát hiện lỗi và sửa lỗi.
- Nêu ưu điểm, hạn chế trong bài làm.
- GV nêu những hiện tượng phổ biến, lỗi điển hình của từng phần (lấy trong bài của HS).
- Thảo luận.
- Trình bày.
- Nghe.
III. Sửa chữa lỗi.
Kiến thức 4: GV công bố kết quả. (10p)
Mục đích: GV công bố kết quả.
- GV công bố kết quả chung của cả lớp.
- Công bố kết quả của từng em.
- Tuyên dương HS có bài làm tốt.
- Gọi HS đọc bài hay hoặc đv.
- Nghe.
- Nghe.
- Nghe.
- Đọc.
IV. Kết quả
HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP. (2P)
Mục tiêu: Nhắc lại những kiến thức đã học về VB ; kiến thức về TV ; kiến thức về văn tả người.
- Phần trọng tâm là phần nào?
- Bố cục của bài văn tả người? Khi làm văn m/tả, ta cần chú ý đặc điểm nào?
- GVKL: 
Nêu ý kiến
HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG VÀ MỞ RỘNG. (2P)
Mục đích: HS nắm được những kĩ năng cần thiết khi làm bài thi.
- Để làm tốt hơn KT lần sau, em phải nắm được pp tả cảnh và kỹ năng viết văn ntn? 
- Nêu ý kiến.
THỐNG KÊ ĐIỂM
Lớp
Từ 0 < 5
Từ 5 <7
Từ 7 <9
Từ 9- 10
So sánh với bài kiểm tra trước (từ 5 trở lên)
Tăng %
Giảm %
6A
6B
6C
6D
Tổng
4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối: (3p)
 - Xem lại bài, sửa lỗi.
 - Hướng dẫn: Ôn tập kiến thức lớp 6, chuẩn bị ngữ văn lớp 7.
IV. Kiểm tra đánh giá bài học: (3p)
 - GV nhấn mạnh nội dung tiết trả bài.
 - GV đánh giá, tổng kết về kết quả giờ kiểm tra.
V. Rút kinh nghiệm:
GV:
HS:
 Tổ duyệt: