Giáo án Hình học Lớp 9 - Tuần 7 - Năm học 2017-2018 - Trường THCS Ngô Quang Nhã

Tuần 7	Ngày soạn: 6/9/2017
Tiết. 13. LUYỆN TẬP. (T1)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố các hệ thức về cạnh và góc trong tam giác vuông.
2. Kỹ năng: vận dụng linh hoạt các hệ thức để giải tam giác vuông, giải một số bài toán trong thực tế.
3. Thái độ: học tập nghiêm túc, tự giác, cẩn thận, chính xác khi vẽ hình và tính toán. Có tư duy cụ thể hóa một bài toán thực tế thành một bài toán hình học để giải.
II. CHUẨN BỊ:
- Thầy: Bài soạn, bài tập luyện tập, thước thẳng, bảng phụ
- Trò: Làm bài tập ở nhà, thước thẳng.
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
	1. Ổn định lớp: (1phút)
2. Kiểm tra bài cũ: (4phút)	
Cho tam giác DEF vuông tại D, viết các hệ thức liên hệ giữa cạnh và góc trong tam giác vuông DEF?
Gv: Nhận xét, cho điểm
DE = EF.sin F = EF.cos E
DE = DF.tan F = DF.cot E
DF = EF.sin E = EF.cos F
DF = DE.tan E = DE.cot F
3. Nội dung bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cơ bản
Hoạt động 1: Bài toán giải tam giác vuông (15 phút)
- Gv yêu cầu hs đọc bài tập 27 sgk, suy nghĩ trong 2 phút
- Gv gọi đồng thời 2 hs lên bảng làm 2 câu b, d. Chia lớp thành 2 dãy, mỗi dãy làm 1 câu
- Sau đó gv tổ chức hướng dẫn cả lớp cùng nhận xét sửa sai
- Gv nhận xét, chốt lại bài giải mẫu
- Gv yêu cầu hs đọc bài tập 27 sgk, suy nghĩ trong 2 phút
- Gv hướng dẫn Hs, gợi ý cho Hs em hãy chọn hệ thức nào để áp dụng.
- Gv gọi đồng thời 2 hs lên bảng làm 2 câu b, d. Chia lớp thành 2 dãy, mỗi dãy làm 1 câu
- Sau đó gv tổ chức hướng dẫn cả lớp cùng nhận xét sửa sai
- Gv nhận xét, chốt lại bài giải mẫu
- Hs đọc bài tập 27 và suy nghĩ tìm cách giải
- 2 hs lên bảng làm, hs dưới lớp hoạt động theo dãy bàn và làm trong 5 phút
- Hs dưới lớp tham gia nhận xét sửa sai bài làm của 2 bạn ở bảng, tìm ra bài giải mẫu
- Hs theo dõi, ghi chép
- Hs đọc bài tập 27 và suy nghĩ tìm cách giải
- Hs chú ý lắng nghe Gv hướng dẫn
- 2 hs lên bảng làm, hs dưới lớp hoạt động theo dãy bàn và làm trong 5 phút
- Hs dưới lớp tham gia nhận xét sửa sai bài làm của 2 bạn ở bảng, tìm ra bài giải mẫu
- Hs theo dõi, ghi chép
Bài tập 27 (sgk) Cho tam giác ABC vuông tại A, giải tam giác vuông ABC biết:
b) c =10cm, 
 Ta có:
 Áp dụng hệ thức: b = c.cotC
= 10.cot 450 = 10.1 = 10(cm)
Áp dung hệ thức: c = a.Sin C
d) Biết c = 21cm, b = 18cm.
Tính: 
 Vậy:
Hoạt động 2: Giải các bài toán thực tế ( 15 phút)
- Gv hướng dẫn hs làm bài tập 28 sgk: 
- Gv ta xem cột đèn vuông góc với mặt đất thì cột đèn, mặt đất và tia sáng mặt trời tạo thành một tam giác vuông.
- Gv nhận xét chốt lại
- Tương tự yêu cầu hs làm bài tập 29 sgk
- Gv gọi hs trình bày bài giải
- Gv nhận xét chốt lại trình bày bài giải mẫu
- Hs lên bảng làm bài tập.
- Hs làm bài tập theo hướng dẫn: 
- Hs hình dung được một tam giác vuông, chú ý đến các yếu tố đã biết để vận dụng hệ thức
- Hs nhận xét
- Hs thảo luận theo bàn tìm cách làm
- 1 hs lên bảng trình bày bài giải, hs khác nhận xét
- Hs theo dõi, ghi chép 
Bài tập 28 (sgk)
Ta có:
Bài tập 29 (sgk)
4. Củng cố: (6 phút)
- Gv treo bảng phụ bài tập: Cho hình vẽ, độ dài x trên hình vẽ là:
A. 	B. 
C. 	D. 
5. Hướng dẫn học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: (4 phút) 
- Học và nắm chắc các hệ thức về cạnh và góc trong tam giác vuông, rèn luyện kỹ năng giải tam giác vuông
- Làm các bài tập 30, 31 sgk.
- Chuẩn bị thước thẳng, bảng phụ nhóm.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
Thầy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Trò: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Tuần 7.	 Ngày soạn: 6/9/2017
Tiết 14. LUYỆN TẬP. (T2)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố các hệ thức về cạnh và góc trong tam giác vuông
2. Kỹ năng: vận dụng linh hoạt các hệ thức để giải tam giác vuông. Biết vận dụng để giải một số bài toán trong thực tế.
3. Thái độ: Có thái độ học tập nghiêm túc, tự giác, cẩn thận, chính xác khi vẽ hình và tính toán. Có tư duy cụ thể hóa một bài toán thực tế thành một bài toán hình học để giải
II. CHUẨN BỊ: 
Thầy: Bài soạn, bài tập luyện tập, thước thẳng.
Trò: Làm bài tập ở nhà, thước thẳng. 
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
	1. Ổn định lớp: (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ: ( phút) 
3. Nội dung bài mới: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cơ bản
Hoạt động 2: Giải bài toán tổng hợp ( 22 phút)
- Yêu cầu hs đọc bài tập 30 sgk, hoạt động theo nhóm 2 em suy nghĩ, vẽ hình, ghi GT, KL và trình bày bài giải vào bảng phụ nhóm (hoặc tập ghi)
- Gv thu bài của 2 nhóm để nhận xét, yêu cầu các nhóm còn lại đổi bài cho nhau để đánh giá
- Gv hướng dẫn cả lớp nhận xét sửa sai
- Gv nhận xét chốt lại bài làm.
- Yêu cầu hs đọc bài tập 30 sgk.
Gv hướng dẫn Hs làm bài, sau đó cho Hs hoạt động theo nhóm 2 em suy nghĩ, vẽ hình, ghi GT, KL và trình bày bài giải vào bảng phụ nhóm (hoặc tập ghi)
- Gv thu bài của 2 nhóm để nhận xét, yêu cầu các nhóm còn lại đổi bài cho nhau để đánh giá
- Gv hướng dẫn cả lớp nhận xét sửa sai
- Gv nhận xét chốt lại bài làm.
- Hs hoạt động theo nhóm 2 em, thực hiện vẽ hình, ghi GT, KL và trình bày bài giải vào bảng phụ nhóm, làm trong 5 phút
- 2 nhóm nộp bài, các nhóm còn lại đổi bài cho nhau để đánh giá
- Hs tham gia nhận xét bài làm của nhóm bạn tìm ra bài giải mẫu
- Các nhóm căn cứ để đánh giá, báo cáo kết quả
- Hs hoạt động theo nhóm 2 em, thực hiện vẽ hình, ghi GT, KL và trình bày bài giải vào bảng phụ nhóm, làm trong 5 phút
- 2 nhóm nộp bài, các nhóm còn lại đổi bài cho nhau để đánh giá
- Hs tham gia nhận xét bài làm của nhóm bạn tìm ra bài giải mẫu
- Các nhóm căn cứ để đánh giá, báo cáo kết quả
Bài tập 30 (sgk)
B
K
A
C
300
380
11
N
Giải:
Kẻ .
 Trong vuông tại ta có:
Hoạt động 2: Giải bài 31 (15 phút)
- Gv gọi 1 hs đọc to đề bài, cả lớp theo dõi sgk
- Nhận xét về vị trí của AB trên hình vẽ?
- Từ đó yêu cầu hs áp dụng hệ thức để tính
- Gv nhận xét chốt lại, ghi bảng
- Muốn tính số đo góc ADC ta làm như thế nào?
- Gv hướng dẫn hs tạo ra tam giác vuông bằng cách kẻ AH ^ CD
- Gv yêu cầu hs hoạt động theo nhóm tính số đo góc ADC?
- Gv thu bảng phụ 2 nhóm để nhận xét, yêu cầu các nhóm còn lại đổi bài để đánh giá
- Gv hướng dẫn cả lớp nhận xét sửa sai, đưa ra bài giải mẫu
- Gv thu kết quả đánh giá của các nhóm
 Hướng dẫn hs làm bài tập 31 sgk:
- Gv gọi 1 hs đọc to đề bài, cả lớp theo dõi sgk
Nhận xét về vị trí của AB trên hình vẽ?
- Từ đó yêu cầu hs áp dụng hệ thức để tính
- Gv nhận xét chốt lại, ghi bảng
- Muốn tính số đo góc ADC ta làm như thế nào?
- Gv hướng dẫn hs tạo ra tam giác vuông bằng cách kẻ AH ^ CD
- Gv hướng dẫn cả lớp sửa bài, đưa ra bài giải mẫu
- Hs đọc đề bài tập 31 sgk, 1 hs đọc to đề bài
- Hs nêu được AB là cạnh góc vuông của tam giác vuông ABC
- 1 hs đứng tại chỗ trả lời, hs khác nhận xét
- Hs theo dõi, ghi chép
- Hs phải tạo ra tam giác vuông để áp dụng hệ thức
- Hs vẽ thêm đường phụ để giải
- Hs hoạt động theo nhóm 2 em, làm trong 5 phút, trình bày bài giải vào bảng phụ nhóm
- 2 nhóm nộp bài, các nhóm còn lại đổi bài
- Hs tham gia nhận xét, tìm ra bài giải mẫu và căn cứ để đánh giá bài làm của nhóm bạn
- Các nhóm nộp kết quả đánh giá
- Hs đọc đề bài tập 31 sgk, 1 hs đọc to đề bài
- Hs nêu được AB là cạnh góc vuông của tam giác vuông ABC
- 1 hs đứng tại chỗ trả lời, hs khác nhận xét
- Hs theo dõi, ghi chép
- Hs phải tạo ra tam giác vuông để áp dụng hệ thức
- Hs vẽ thêm đường phụ để giải
- Hs ghi bài giải mẫu 
Bài tập 31 (sgk):
A
B
C
D
H
540
740
8
9,6
Giải:
a) Áp dụng hệ thức cạnh và góc vào tam giác ABC vuông tại B, ta có:
AB = AC. SinACB = 8. Sin540 
Þ AB » 6,472 (cm)
b, Kẻ AH ^ CD (H Î CD)
Xét rACH vuông tại H, ta có:
AH = AC. SinACH = 8. Sin740
Þ AH » 7.690 (cm)
Xét rAHD vuông tại H, ta có:
SinADC = 
Þ Góc ADC » 530
A
B
C
 750
 2km/h
4. Củng cố: (4 phút)
- Làm bài tập 32 sgk:
+ 1 hs đứng tại chỗ đọc to đề bài, hs dưới lớp theo dõi sgk 
?Hãy cụ thể hóa bài toán thành hình vẽ và ký hiệu?
5. Hướng dẫn học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: (2 phút)
 	- Học và nắm chắc các hệ thức liên hệ giữa cạnh và góc trong tam giác vuông
- Làm các bài tập 32/89 (sgk) 
- Chuẩn bị cọc tiêu, cuộn dây, máy tính, bộ thước đo chiều cao, khoảng cách cho tiết sau thực hành.
IV. RÚT KINH NGHIỆM: 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Ký duyệt