Giáo án Đại số Lớp 9 - Tuần 26 - Năm học 2017-2018 - Trường THCS Ngô Quang Nhã

Tuần 26 ngày soạn 24/01/2018
Tiết 51. §2. ĐỒ THỊ HÀM SỐ y = ax2( a0) (t1)
I. MỤC TIÊU:	
1. Kiến thức: biết được dạng đồ thị của hàm số y = ax2 (a 0) và phân biệt được chúng trong hai trường hợp a > 0, a < 0.
2. Kỹ năng: HS biết vẽ và nhận xét đồ thị hàm số y = ax2 (a 0) trong hai trường hợp a > 0, a < 0).
3. Thái độ: Cẩn thận trong khi vẽ đồ thị, tính toán chính xác. 
II. CHUẨN BỊ: 
Thầy: SGK, Giáo án, MTCT, bảng phụ ( bảng giá trị hàm số y = 2x2, y = ).
Trò: Xem bài trước ở nhà, MTCT, đồ dùng
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 
1. Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra sĩ số và dụng cụ học tập của lớp.
Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
 - HS1: Điền vào ô trống.
x
- 3
- 2
- 1
0
1
2
3
y = 2x2
18
18
 - HS2 : Điền vào ô trống.
x
- 3
- 2
-1
0
1
2
3
y = - x2
-8
-8
 đặt vấn đề (2 phút)
Ta đã biết trên mặt phẳng toạ độ, đồ thị của hàm số y = f(x) là tập hợp các điểm M(x; f(x)). Để xác định một điểm của đồ thị ta lấy một giá trị của x làm hoành độ thì tung độ là giá trị tương ứng y = f(x). Ta đã biết đồ thị hàm số y = ax + b có dạng là một đường thẳng. Tiết này ta sẽ xét đồ thị của hàm số y = ax2 có dạng như thế nào. Ta xét các ví dụ sau: 
Nội dung bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cơ bản
Hoạt động 1: Xét ví dụ 1 (15 phút)
Xoáy sâu
GV: Hướng dẫn HS xét ví dụ 1.
GV: Đưa ra bảng ghi một số cặp giá trị tương ứng của x và y. 
GV: Mỗi cặp giá trị tương ứng của x và y là một điểm.
 Em hãy đặt tên và viết các điểm ứng với các các cặp số trên. 
GV: Vẽ hệ trục tọa độ và yêu cầu HS biểu diễn các điểm vừa xác định trên mặt phẳng tọa độ.
- Gv cho Hs vẽ đồ thị
GV: hướng dẫn HS vẽ đồ thị.
GV: Cho HS thảo luận 5 phút ?1.
GV: Gọi đại diện các nhóm trả lời.
GV: Nhận xét.
HS: Quan sát.
HS:A(-3;18) A’(3;18) 
B(-2;8) B’(2;8)
C(-1;2) 
C’(1;2)
HS: Biều diễn
HS: Vẽ đồ thị.
HS: Thảo luận làm ?1
HS: Đứng tại chỗ trả lời.
1. Ví dụ: 1
 Đồ thị hàm số y = 2x2.
- Bảng một số cặp giá trị tương ứng của x và y
x
-3
-2
-1
0
1
2
3
y = 2x2
18
8
2
0
2
8
18
- Đồ thị hàm số đi qua các điểm:
A(-3; 18) A’(3; 18) 
B(-2; 8) B’(2; 8)
C(-1; 2) C’(1; 2)
A’
A
C
C’
B’
B
?1
- Đồ thị hàm số y = 2x2 nằm phía trên trục hoành.
- Các cặp điểm B, B’ và C, C’ cũng đối xứng qua Oy.
- Điểm O là điểm thấp nhất của đồ thị.
Hoạt động 2: xét ví dụ 2 (13 phút)
Xoáy sâu
GV: Hướng dẫn HS xét ví dụ 2.
GV: Hướng dẫn HS thực hiện như ví dụ 1.
GV: Gọi 1 HS lên bảng biểu diễn các cặp điểm trên mặt phẳng tọa độ.
GV: Cho HS thảo luận 5 phút ?2.
GV: Gọi đại diện các tổ trả lời.
GV: Nhận xét.
GV: Giới thiệu phần nhận xét trong sgk.
HS: Thực hiện theo hướng dẫn của GV.
HS: Biểu diễn.
M(-4; -8), N(-2; -2), 
P( -1; )
O(0; 0), P’( 1; ), 
N’(2; -2), M’(4: 8).
HS: Thảo luận làm ?2
HS: Đứng tại chỗ trả lời.
HS: Đọc phần nhận xét
2. Ví dụ:2
 Vẽ đồ thị hàm số y = -
x
-4
-2
-1
0
1
2
4
-8
-2
0
-2
-8
Đồ thị hàm số đi qua các điểm
M(-4;-8), N(-2;-2), P( -1; ), O(0; 0), P’( 1; ), N’(2; -2), M’(4: 8).
P’
P
N’
N
M
M’
?2 
- Đồ thị hàm số y = nằm phía dưới trục hoành.
- Các cặp điểm M, M’; N, N’ và P, P’ cũng đối xứng qua Oy.
- Điểm O là điểm cao nhất của đồ thị.
3. Nhận xét:
 SGK trang 35
4. Củng cố: (8 phút). - Gọi HS trả trả lời câu hỏi: Đồ thị hàm số y = ax2 (a 0) có dạng như thế nào? có những tính chất gì?
 - Liên hệ thực tế một số hình ảnh vật thể có hình dạng như một parabol.
 - Làm bài tập 4 trang 36 (sgk).
5. Hướng dẫn học sinh tự học, làm bài tập và soạn bì mới ở nhà: ( 2 phút)
- Học bài theo vỡ ghi và sgk.
- Làm bài tập 5 trang 37 (sgk)
- Xem trước phần còn lại. 
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Tuần 26 ngày soạn 24/01/2018
Tiết 52 §2. ĐỒ THỊ HÀM SỐ y = ax2( a0) (T2)
I. MỤC TIÊU:	
1. Kiến thức: biết dạng đồ thị hàm số y = ax2 () và phân biệt được chúng trong hai trường hợp a > 0, a < 0.
2. Kỹ năng: HS biết cách tính các giá trị tương ứng của x và y, kiểm tra được tính đối xứng giữa các điểm.
3. Thái độ: Cẩn thận trong tính toán và vẽ hình. 
II. CHUẨN BỊ: 
Thầy: SGK, Giáo án, bảng phụ ?3.
Trò: Xem bài trước ở nhà.
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 
Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra sĩ số và dụng cụ học tập của lớp.
Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
 Em hãy nêu nhận xét về đồ thị hàm số y = ax2 ( a0)
 3. Nội dung bài mới:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cơ bản
Hoạt động 1: xét ?3 (25 phút)
Xoáy sâu
Xét ?3
GV: Đưa đề bài lên bảng và yêu cầu HS đọc đề bài.
GV: Đưa ra đồ thị hàm số 
y = 
GV: yêu cầu HS thảo luận ?3 5 phút.
- GV: Gọi đại diện các nhóm trả lời.
- Gv hướng dẫn chi tiết các bước để Hs thực hiện
GV: Nhận xét và biểu diễn trên đồ thị.
HS: Đọc kỉ đề bài.
HS: quan sát 
HS: Thảo luận
HS: Lần lược trả lời.
?3
P’
P
N’
N
D
M’
M
a) Trên đồ thị hàm số y = -x2, điểm D có hoành độ bằng 3.
- C1: Bằng đồ thị suy ra tung độ của điểm D bằng -4,5
- C2: Tính y với x = 3, ta có:
 y = -x2 = -.32 = -4,5.
b) Trên đồ thị, điểm E và E’ đều có tung độ bằng -5. Giá trị hoành độ của E khoảng 3,2 của E’ khoảng -3,2.
Hoạt động 2: (5 phút) Giới thiệu chú ý
GV: Gọi 1 HS đọc phần chú ý.
HS: Đọc chú ý
Chú ý: SGK – trang 35-36
4. Củng cố:(8 phút)
- Để vẽ đồ thị hàm số y = ax2 () ta thực hiện bước các bước như thế nào?
- Làm bài tập 5 trang 37 (sgk)
5. Hướng dẫnhọc sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: (2 phút)
- Học thuộc phần nhận xét và nắm vững các bước vẽ đồ thị hàm số y = ax2 ()
 - Làm bài tập 6 trang 38 (sgk).
- Đọc phần bài đọc thêm.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
 Ký duyệt