Giáo án Đại số Lớp 9 - Tuần 17 - Năm học 2017-2018 - Trường THCS Ngô Quang Nhã

Tuần 17.	Ngày soạn: 18/11/2017
Tiết 33
 §3. GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH
BẰNG PHƯƠNG PHÁP THẾ.(T2)
I. MỤC TIÊU: 
	1. Kiến thức: củng cố quy tắc thế và giải bài tập.
2. Kỹ năng: rèn kỹ năng giải hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn bằng phương pháp thế.
3. Thái độ: Nghiêm túc, cẩn thận, chính xác. 
II. CHUẨN BỊ: 
- Thầy: Giáo án, phấn màu, thước, máy tính bỏ túi.
	- Trò: Soạn bài trước ở nhà.
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
	1. Ổn định lớp:(1phút)
2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)	
HS1: Nêu quy tắc thế.
HS2: Giải hệ phương trình sau bằng phương pháp thế.
Gv: Nhận xét cho điểm
HS1: Quy tắc (sgk)
HS2:
Vậy, hệ phương trình có nghiệm ()
3. Nội dung bài mới: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cơ bản
Hoạt động 1: Áp dụng (20 phút) 
Xoáy sâu Ví dụ 2: Giải hệ phương trình bằng phương pháp thế.
- Gv cho Hs lên bảng giải hệ phương trình?
- Gv hướng dẫn Hs thực hiện
- GV: Cho HS làm tiếp ?1
- Một HS lên bảng giải, HS dưới lớp làm vào nháp.
- Gv cho Hs nêu chú ý
- Gv cho một HS lên bảng nêu nghiệm tổng quát hệ (III)
- Gv hướng dẫn Hs trả lời
- Gv cho Hs làm ?2
- GV: Cho HS làm ?3
Có mấy cách chứng minh hệ (IV) vô nghiệm?
- HS hoạt động nhóm 5 phút.
- Hs lên bảng thực hiện
Vậy hệ đã cho có nghiệm duy nhất là (2; 1)
- Hs làm ?1
- Hs nêu chú ý SGK
- HS: Phương trình này nghiệm đúng với mọi x R. Vậy hệ (III) có vô số nghiệm:
- Hs làm ?2
- Hs làm ?3
- HS: Có 2 cách: Minh họa và phương pháp thế.
- Hoạt động nhóm
2. Áp dụng
Ví dụ 2: Giải hệ phương trình bằng phương pháp thế.
(I)
-Giải-
Vậy hệ đã cho có nghiệm duy nhất là (2; 1)
?1. 
Vậy hệ đã cho có nghiệm duy nhất là (7; 5)
Chú ý: (SGK)
Ví dụ 3: Giải hệ phương trình bằng phương pháp thế.
?2. Hệ 
Có vô số nghiệm vì có .
?3. Chứng tỏ hệ 
vô nghiệm
Hoạt động 2: Vận dụng quy tắc thế ( 15 phút)
Bài tập 16/16(sgk)
Gv: ghi đề bài câu (a, c) lên bảng.
- Gv cho một HS lên bảng thực hiện
- Gv hướng dẫn Hs biểu diễn y theo x rồi thế vào 1 trong 2 PT đã cho.
Gọi 2 hs lên bảng thực hiện.
Gv: Nhận xét và sửa chữa.
- 2 hs lên bảng thực hiện
a)
c)
HS: Nhận xét
Bài tập 16/16
a)
Vậy hệ phương trình có nghiệm (3; 4)
c)
Vậy hệ phương trình có nghiệm (4; 6)
4. Củng cố: (2 phút) Nêu các bước giải hệ phương trình bằng phương pháp thế
 5. Hướng dẫn học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: (2 phút) 
	- Xem lại các bài tập đã sửa.
	- Ôn tập các kiến thức chương I, II.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Tuần 17.	Ngày soạn: 18/11/2017
 Tiết 34 	 
ÔN TẬP HỌC KỲ I
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức: Hệ thống hóa các kiến thức cơ bản của học kỳ I.
2. Kỹ năng: 
- Rèn luyện kỹ năng tính giá trị của biểu thức có chứa căn bậc hai, tìm x và các bài toán liên quan đến rút gọn.
- Rèn kỹ năng xác định phương trình đường thẳng, vẽ đồ thị hàm số bậc nhất.	
3. Thái độ: Nghiêm túc tích cực, chính xác.
II. CHUẨN BỊ: 
- Thầy: Giáo án, phấn màu, bảng phụ, thước, máy tính bỏ túi.
	- Trò: Soạn bài trước ở nhà.
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
	1. Ổn định lớp:(1phút)
2. Kiểm tra bài cũ: 	
3. Nội dung bài mới: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cơ bản
Hoạt động 1: Lý thuyết ( 9 phút)
Gv cho Hs ôn các công thức biến đổi căn thức
Hs xem sgk trả lời phần lý thuyết
Chương I. Căn bậc hai, căn bậc ba.
A. Lý thuyết: Các công thức biến đổi căn thức.
1. Hằng đẳng thức 
2. Khai phương một tích: ( với A 0 và B 0).
3. Khai phương một thương: ( với A 0 và B > 0).
4. Đưa thừa số ra ngoài dấu căn: (với B 0).
5. Đưa thừa số vào trong dấu căn: A (với A 0 và B 0)
A. (với A < 0 và B 0).
6. Khử mẫu của biểu thức lấy căn: ( với A.B 0 và B 0)
7. Trục căn thức ở mẫu: 
a) Với các biểu thức A, B mà B > 0, ta có: .
b) Với các biểu thức A, B, C mà A 0, B 0 và A B2, ta có .
c) Với các biểu thức A, B, C mà A 0, B 0 và A B, ta có .
Hoạt động 2: bài tập (29 phút) 
Dạng 1: Rút gọn, tính giá trị của biểu thức:
Gv: Đưa đề bài lên bảng
Bài 1: 
a) Tính: .
b) Tìm điều kiện của x để 
 có nghĩa.
c) Rút gọn biểu thức
(với a > 0; a1; a4)
GV sửa trên bảng và HD cách giải
- 3 hs lên bảngthực hiện
Chú ý theo dõi
Giải:
a) 
= =
== 12 + 7 = 19
b) có nghĩa.
ó 3x – 5 0
ó x 
c) Rút gọn biểu thức
Bài 2
Cho HS y = (m - 1)x – 2 (1)
a) Tìm m để hàm số (1) là hàm số đồng biến.
b) Tìm m để hàm số (1) là đường thẳng // y = 3x + 1.
c) Vẽ đồ thị của hàm số (1) với m tìm được ở câu b.
- Gv gọi 1Hs lên bảng thực hiện.
- Gv hướng dẫn Hs thực hiện.
Dạng 3: Giải hệ phương trình
Giải hệ phương trình sau
Hs lên bảng làm bài 
Bài 2
Giải:
a) Hàm số (1) là hàm số đồng biến
ó m – 1 > 0 ó m >1
b) Đồ thị của hàm số (1) song song với đường thẳng y = 3x + 1 ó luôn đúng
ó m = 4 
c) Với m = 4 ta có y = (4 – 1)x – 2 
=> y = 3x – 2
Dạng 3: Giải hệ phương trình
Giải: Giải hệ phương trình sau
4. Củng cố: (3 phút) 
	Nhắc lại các kiến thức đã ôn tập.
 5. Hướng dẫn học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: (3 phút) 
	- Xem lại các bài tập đã sửa.
	- Làm các bài tập trong đề cương.
	- Chuẩn bị kiểm tra học kỳ I.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
Thầy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Trò . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Ký duyệt