Giáo án Tự chọn Toán Lớp 8 - Tiết 12: Ôn hình thoi, hình vuông - Năm học 2017-2018 - Trường THCS Ngô Quang Nhã

Tiết 12 Ngày soạn: 31/10/2017
 Ôn: Hình thoi, hình vuông
I. MỤC TIÊU :
 1. Kiến thức : Củng cố cho h/s hiểu được định nghĩa, các tính chất, các dấu hiệu nhận biết của hình thoi, hình vuông .
 2. Kỹ năng : Có kỹ năng vận dụng định nghĩa, tính chất và dấu hiệu để giải các bài tập về tính toán và chứng minh đơn giản. Biết vẽ thành thạo hình thoi, hình vuông một cách nhanh nhất.
 3. Thái độ : Rèn cho h/s tính cẩn thận trong vẽ hình và suy luận chứng minh
II. CHUẨN BỊ:
 	Thầy: SGK, giáo án, thước, phấn màu. 
 	Trò: SGK, dụng cụ học tập, chuẩn bị bài theo hướng dẫn của GV.
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 
 	1/ Ổn định lớp: ( 1’)
 	2/ Kiểm tra bài cũ: 
 ( không kiểm tra)
 	3/ Nội dung bài mới:
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò
Nội dung ghi cơ bản
Ôn lý thuyết (10’)
- GV lần lượt gọi h/s lên bảng trả lời các câu hỏi.
- GV lần lượt gọi h/s nhận xét.
- GV chính xác hóa cho các em khắc sâu.
* GV lưu ý: nên khắc sâu các dấu hiệu nhận biết.....
- HS lên bảng trả lời.
- HS nhận xét đúng sai, hướng sữa(nếu có).
- HS ghi nhận và khắc sâu.
- HS lắng nghe, ghi nhận.
I. Lý thuyết
1. Nêu định nghĩa hình thoi, hình vuông.
2. Tính chất của hình thoi, hình vuông.
c. Dấu hiệu nhận biết hình thoi, dấu hiệu nhận biết hình vuông.
Họat động 2. Bài tập (19’)
- GV chép đề trên bảng.
- GV gọi h/s sinh lên bảng làm bài.
- GV chính xác hóa.
- GV chép đề trên bảng.
- GV gọi 1 vài em đọc đề bài.
- GV cho h/s thảo luận nhóm 2 em, sau đó gọi h/s lên bảng vẽ hình.
- GV gọi h/s lên bảng c/m ý a.
- GV hướng dẫn chi tiết ta chứng minh tứ giác có 3 góc vuông.
- GV chính xác hóa.
- GV hướng dẫn chi tiết, cụ thể cho h/s ta có: DE = EM (D đối xứng với M qua AB) ....là hình bình hành. ........... là hình thoi.	
- GV gọi h/s nhận xét.
- GV chính xác hóa.
- GV chép bài vào vở và nghiên cứu tính toán.
- HS lên bảng làm bài.
- HS ghi nhận khác sâu.
- GV chép bài vào vở.
- HS đọc đề toán.
- HS thảo luận 2’. HS lên bảng vẽ hình.
- HS chứng minh ý a.
- HS lắng nghe, ghi nhận và thực hiện.
- HS ghi nhận khắc sâu.
- HS chú ý lắng nghe, ghi nhận và làm theo hướng dẫn của GV.
- HS nhận xét đúng sai hướng sữa( nếu có).
- HS ghi nhận khắc sâu.
Bài tập 1: Chọn các phương án đúng nhất trong các câu sau:
Hình chữ nhật là tứ giác
A) có 2 cạnh đối song song và bằng nhau.
B) có 4 góc vuông. 
C) có 4 cạnh bằng nhau và 4 góc vuông.
D) có 4 cạnh bằng nhau.
Đáp án: ý B
Bài tập 2:
Cho vuông tại A, D là trung điểm của BC. Gọi M là điểm đối xứng với D qua AB, E là giao điểm của DM và AB. Gọi N là điểm đối xứng với D qua AC, F là giao điểm của DN và AC.
a) Tứ giác AEDF là hình gì? Vì sao?
b) Tứ giác ADBM, là hình gì? Vì sao?
Chứng minh
a. ¯AEDF là hình chữ nhật 
Vì: Â = 900 (gt)
 ABDM tại E 
nên Ê = 900, 
Tương tự ACDN tại F nên 	 
b. có BD = DC, DE // AC nên AE = BE
Ta lại có: DE = EM (D đối xứng với M qua AB) 	
¯ADBM có hai đường chéo cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường nên là hình bình hành.
Hình bình hành ADBM có ABDM nên là hình thoi. 
4/ Củng cố: 
 Kiểm tra 15’ cuối đợt.
5/ Hướng dẫn h/s tự học , làm bài tập và soạn bài mới ở nhà:
 Xem bài và chuẩn bị bài để kiểm tra HKI theo lịch của Sở Giáo Dục.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
GV.....................................................................................................................................HS.................................................................................................................................... 
 Ký duyệt