Giáo án Ngữ văn Lớp 9 - Tuần 10 - Năm học 2018-2019 - Trường THCS Ngô Quang Nhã

Ngày soạn: 9-10-2018 
Tiết: 7,8
Tuần: 10
LUYỆN TẬP: YẾU TỐ NGHỊ LUẬN TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức: Yếu tố nghị luận trong văn bản tự sự.
2. Kĩ năng: Biết cách đưa yếu tố nghị luận vào trong văn bản tự sự.
3. Thái độ: Có ý thức vận dụng yếu tố nghị luận trong bài viết cũng như trong cuộc sống.
II. Chuẩn bị:
- Thầy: giáo án, SGK.
- Trò: SGK, soạn bài.
III. Các bước lên lớp:
1. Ổn định lớp: (1p)
2. Kiểm tra bài cũ: (không) 
 3.Nội dung bài mới: (80p)
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cơ bản
- Trong VBTS, sử dụng yếu tố NL nhằm mục đích gì?
- Yếu tố NL thể hiện ntn?
-> GV lưu ý: Yếu tố NL thường kết hợp với TS ở những tình tiết chứa đựngý nghĩa tư tưởng chủ đề của TP; đôi khi đan cài vào phần kết của truyện.
- Tác dụng của NL trong VBTS là gì?
- Yêu cầu HS làm BT.
- Gv gợi ý để HS hiểu.
- Gọi HS đọc.
- GV cùng HS nx, bổ sung.
- Thuyết phục người đọc, người nghe về một vấn đề nào đó.
- NL bằng cách nv đối thoại hoặc độc thoại nêu lên ý kiến nhận xét, giảng giải, minh họaCó khi người viết trực tiếp bày tỏ ý kiến NL ( qua suy nghĩ).
- Nghe.
- Câu chuyện thêm phần triết lí, chủ đề được khắc sâu một cách ý vị.
- Làm bài tập.
- Theo dõi.
- Đọc.
- NX, bổ sung.
1. Lý thuyết: 
NL bằng cách nv đối thoại hoặc độc thoại nêu lên ý kiến nhận xét, giảng giải, minh họaCó khi người viết trực tiếp bày tỏ ý kiến NL ( qua suy nghĩ).
-> Câu chuyện thêm phần triết lí.
2. Bài tập: Kể về cuộc gặp gỡ của em với một người bạn cũ xa cách lâu ngày, nay bạn có những đổi thay không ngờ.
Gợi ý:
- Bạn cũ đó là ai? Học chung lớp mấy? Giờ bạn ở đâu? Làm gì?
- Bạn ấy có gì thay đổi làm cho em bất ngờ?
- Em có suy nghĩ gì về bạn? (yếu tố NL).
4. Củng cố: (4p)
 - GV nhấn mạnh nội dung cơ bản của các VB.
5. Hướng dẫn học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà (5p): 
 - Học bài, viết hoàn thành bài tập.
 - Xem lại bài.
IV.Rút kinh nghiệm.
Thầy:	
Trò:
Ký duyệt của Tổ trưởng: 11-10-2018
Bùi văn Luyện