Giáo án Lịch sử Lớp 7 - Tuần 5 - Năm học 2017-2018 - Trường THCS Ngô Quang Nhã

TUẦN: 5, TIẾT: 9
Ngày soạn: 7/9/2017
 Bài 7: NHỮNG NÉT CHUNG VỀ XÃ HỘI PHONG KIẾN
I Mục tiêu:
	1. Kiến thức: Giúp cho học sinh hiểu được:
	- Thời gian hình thành và tồn tại của xã hội phong kiến.
	- Nền tảng kinh tế và các giai cấp cơ bản trong xã hội.
	- Thể chế chính trị của nhà nước phong kiến.
	2. Kĩ năng: Làm quen với phương pháp tổng hợp, khái quát hóa các sự kiện lịch sử, từ đó rút ra nhận xét, kết luận.
	3. Thái độ: Giáo dục niềm tin, lòng tự hào và truyền thống lịch sử, thành tựu văn hóa, khoa học-kĩ thuật mà các dân tộc đạt được trong thời phong kiến.
II. Chuẩn bị:
	GV: - Bản đồ Châu Âu, Châu Á.
Tư liệu về xã hội phong kiến ở phương Đông và phương Tây.
HS: Bài soạn
III. Các bước lên lớp:
	1. Ổn định lớp(1 phút ).
	2. Kiểm tra bài cũ (5 phút ).
	1) Nêu các mốc lớn của lịch sử Campuchia?
	2) Nêu các mốc lớn của lịch sử vương quốc Lào?
	3. Nội dung bài mới (32 phút): Qua các tiết học trước chúng ta đã biết được quá trình hình thành, phát triển của chế độ phong kiến ở phương Đông và phương Tây. 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cơ bản
HĐ:hình thành và phát triển chế độ phong kiến
H Đ1: Cơ sở kinh tế- xã hội
- Cơ sở kinh tế- xã hội của phương Đông và phương Tây có gì giống và khác nhau?
- Các giai cấp cơ bản trong xã hội phong kiến ở cả phương Đông và phương Tây?
- Hình thức bóc lột trong xã hội phong kiến là gì?
- Giai cấp địa chủ, lãnh chúa bóc lột bằng địa tô như thế nào?
- Nền kinh tế phong kiến ở phương Đông và phương Tây còn khác nhau điểm nào?
HĐ2: Nhà nước PK
- Trong xã hội phong kiến ai là người nắm quyền lực?
- Thế nào là chế độ quân chủ?
Hoạt động nhóm:
- Chế độ quân chủ ở phương Đông và phương Tây có gì khác biệt?
+ Giống: đời sống chủ yếu nhờ vào nông nghiệp.
+ Khác:
- Phương Đông: đóng kín trong công xã nông thôn.
- Phương Tây: lãnh địa phong kiến.
+ Phương Đông: địa chủ và nông dân lĩnh canh.
+ Phương Tây: lãnh chúa phong kiến và nông nô.
+ Chủ yếu bằng địa tô.
+ Giao ruộng đất cho nông nô và nông dân cày cấy và thu thuế nặng nề.
+ Ở phương Tây xuất hiện thành thị trung đại, nên thương nghiệp, công nghiệp phát triển.
+ Vua là người đứng đầu trong bộ máy nhà nước phong kiến.
+ Là thể chế nhà nước do vua đứng đầu.
+ Phương Đông: Vua có rất nhiều quyền lực.
+ Phương Tây: lúc đầu hạn chế trong lãnh địa đến thế kỉ XV tập trung trong tay vua.
1) Hình thành và phát triển xã hội phong kiến:
( giảm tải không dạy)
2) Cơ sở kinh tế-xã hội của xã hội phong kiến:
- Cơ sở kinh tế: nông nghiệp, kết hợp với chăn nuôi và một số nghề thủ công, sản xuất nông nghiệp đóng kín ở các công xã nông thôn (phương Đông ). Các lãnh địa ( phương Tây ).
- Trong xã hội phong kiến phương Đông có hai giai cấp: địa chủ và nông dân lĩnh canh. Trong xã hội phong kiến phương Tây có hai giai cấp: lãnh chúa phong kiến và nông nô.
- Địa chủ, lãnh chúa giao ruộng đất cho nông dân cày cấy và thu tô thuế.
3) Nhà nước phong kiến:
- Vua là người đứng đầu bộ máy nhà nước phong kiến.
- Chế độ quân chủ là thể chế nhà nước do vua đứng đầu. 
4.Củng cố :(4 phút)
 Lập bảng so sánh chế độ phong kiến ở phương Đông và phương Tây?
Phong kiến phương Đông
Phong kiến phương Tây
Thời gian hình thành
Cơ sở kinh tế-xã hội
Giai cấp
5. Hướng dẫn học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà (3 phút):
Về nhà học kĩ bài, soạn bài tập lịch sử.
IV. Rút kinh nghiệm:
GV:
HS:
TUẦN: 5, TIẾT: 10
Ngày soạn: 7/9 2017
	 BÀI TẬP LỊCH SỬ
Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Học sinh thống kê lại các sự kiện lịch sử từ bài 1 đến bài 7, hiểu được quá trình phát triển của xã hội phong kiến phương Đông, phương Tây
2. Kĩ năng: 
- Rèn kĩ năng khai thác lược đồ lịch sử.
 3. Thái độ: 
- Giáo dục học sinh có ý thức tự giác, tích cực tham gia các hoạt động học tập theo sự hướng dẫn của Gv.
 II. Chuẩn bị:
GV: bản đồ Đông Nam Á, lược đồ những cuộc phát kiến địa lí.
HS: Bài soạn.
III. Các bước lên lớp:
	1.Ổn định lớp (1 phút):
	2.Kiểm tra bài cũ (5 phút):
- Xã hội phong kiến phương Đông và phương Tây hình thành và phát triển như thế nào?
	3. Nội dung mới (32 phút):
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cơ bản
H Đ1:- GV Treo lược đồ Lên bảng.
- Gọi học sinh lên bảng trình bày hướng đi của các nhà thám hiểm.
- Gọi HS khác nhận xét
- GV nhận xét, bổ sung.
HĐ2:
- Gọi HS lên bảng xác định các quốc gia phongn kiến ở Đông Nam Á.
- Gọi HS khác lên nhận xét.
- GV nhận xét, đánh giá
HĐ3:
- Cho HS hoạt động nhóm:
- Lập bảng thống kê các giai đoạn phát triển của lịch sử Ấn Độ?
- Đại diện các nhóm lên trình bày.
- gọi các nhóm khác lên nhận xét.
GV nhận xét, tổng hợp.
- HS lên bảng, dựa vào lược đồ trình bày
- nhận xét, bổ sung.
- HS lên bảng xác định.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- Đại diện các nhóm lên trình bày.
- gọi các nhóm khác lên nhận xét.
- HS nghe và ghi chép.
1.Đọc lược đồ những cuộc phát kiến địa lí thế kỉ XV- XVI:
2. Xác định vị trí các quốc gia phong kiến Đông Nam Á:
Gồm 11 nước, Việt Nam, Lào, Cam pu chia, Thái Lan
3. Lập bảng thống kê các giai đoạn phát triển của lịch sử Ấn Độ:
Niên đại
Sự kiện
2500-1500.
- VI- III TCN
- IV- VI
- XII- XVI
- XVI- XIX
Thành thị xuất hiện
Nhà nước Ma- đa- ga.
- Vương triều Gúp ta
Vương triều hồi giáo Đê- li
- Vương triều Mô- Gôn.
4. Củng cố (4 phút):
- GV tóm tắt lại nội dung bài học
5. Hướng dẫn học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà(3 phút):
- Xem lại bài tập
- Chuẩn bị bài 8.
V. Rút kinh nghiệm:
GV:
HS:
 Kí duyệt: