Giáo án Công nghệ Khối 7 - Tuần 3 - Năm học 2017-2018

Ngày Soạn: 22/8/2017
Tiết số: 04 Tuần: 03
Bài 7: TÁC DỤNG CỦA PHÂN BÓN 
TRONG TRỒNG TRỌT
I/ Mục tiêu:
 - KT: Học sinh biết được các loại phân bón thường và tác dụng của phân bón đối với cây trồng.
 -KN: Từ tác dụng của phân bón đối với cây trồng mà cân nhắc chọn lựa liều lượng, chủng loại phân bón phù hợp với loại cây trồng và loại đất, phát triển tư duy kĩ thuật và tư duy kinh tế.
 - TĐ:	Có ý thức tận dụng các sản phẩm phụ ( thân, cành, lá.. của các cây hoang dại để làm phân bón)
II/ Chuẩn bị:
Thầy: tranh phông to H6 SGK/17 (nếu có)
Trò: Soạn và xem trước nội dung bài học
III/ Các bước lên lớp:
1. Ổn định lớp: 1 phút.
Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
- Người ta thường dùng những biện pháp nào để cải tạo đất? Mục đích của việc cải tạo đó?
Nội dung bài mới: 
HĐ của thầy
HĐ của trò
Nội dumg cơ bản
HĐ 1: Tìm hiểu đặc điểm, bản chất của phân bón (19 phút)
- Yêu cầu học sinh đọc thông tin mục I SGK và hỏi:
+ Phân bón là gì?
+ Phân bón được chia làm mấy nhóm chính?
+ Mỗi nhóm phân em hãy lấy ví dụ một loại phân để minh hoạ
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm: Em hãy sắp xếp vào vở BT các loại phân bón dưới đây vào nhóm thích hợp theo bảng mẫu SGK trang 16
- Nhận xét, bổ sung, tiểu kết.
- Học sinh đọc thông tin mục I SGK và trả lời:
+ Phân bón là “ thức ăn” do con người bổ sung cho cây trồng.
+ Có 3 nhóm chín: Phân hữu cơ, phân hóa học và phân vi sinh.
+ VD: SGK
- Thảo luận nhóm hoàn thành bảng.
=> Kết quả:
+ Nhóm hữu cơ: a, b,e, g, k, l, m.
+ nhóm hoa học: c, d, h, n.
+ Nhóm phân vi sinh: i
- Nhận xét, bổ sung, kết luận.
I. Phân bón là gì?
- Phân bón là “ thức ăn” do con người bổ sung cho cây trồng.
- Có 3 nhóm chín: 
 + Phân hữu cơ: Phân chuồng, phân bắc, phân rác,.. 
 + phân hóa học: Phân đam, kali, lân, phân đa nguyên tố, phân vi lượng
 + phân vi sinh: Phân chứa vi sinh vật chuyển hoá đạm, lân
HĐ 2: Tìm hiểu tác dụng của phân bón.( 13 phút)
- Yêu cầu HS quan sát H 6
+ Phân bón có ảnh hưởng như thế nào đối với đất, năng suất cây trồng và chất lượng nông sản?
+ Mũi tên trong hình thể hiện điều gì? 
+ Vì sao trong 2 hình nhỏ phía trên của H 6 trong SGK lại ghi “ bón phân hợp lí”. Vậy thế nào là bón phân hợp lí?
+ Nếu bón phân không hợp lí có ảnh hưởng như thế nào đối với đất và cây trồng?
THGDMT: Khi sử dụng và bảo vệ các loại phân bón thông thường cần dựa vào đặc điểm của nó để sử dụng, bảo quản một cách hợp lí , tránh lạm dụng phân bón sẽ làm giảm năng suất và làm ô nhiểm môi trường.
- Nhận xét, bổ sung, tiểu kết.
- HS quan sát H 6 – trả lời câu hỏi: 
+ Phân bón: làm tăng độ phì nhiêu của đất, tăng năng suất cây trồng và chất lượng nông sản.
+ Mối quan hệ giữa đất, phân bón và năng suất.
+ Là bón đúng liều lượng, không sai chủng loại và cân đối giữa các loại phân.
+ Bón quá liều năng suất giảm, đất bị bạc màuVí vụ SGK
- Nhận xét, bổ sung, kết luận.
II. Tác dụng của phân bón
- Tác dụng của phân bón là làm tăng độ phì nhiêu của đất, tăng năng suất cây trồng và chất lượng nông sản.
*Lưu ý: Khi bón phân cần bón đúng liều, đúng chủng loại và cân đối giữa các loại phân, để cây trồng cho năng suất cao và hạn chế việc ô nhiễm môi trường
Củng cố: (5 phút)
BT: câu nào đúng nhất.
Phân bón gồm 3 loại cây xanh, đạm, vi lượng.
Phân bón gồm 3 loại phân chuồng, phân hóa học, phân xanh.
Phân bón gồm 3 loại Phân hữu cơ, phân hóa học , phân vi sinh.
Hướng dẫn học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: (2 phút)
Học bài và trả lời các câu hỏi sách giáo khoa.
Xem trước và soạn bài 8 tiết sau học.
Chuẩn bị: Than củi, quẹt diêm
IV. Rút kinh nghiệm: 
 1 GV: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
 2 HS: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Ngày Soạn: 22/8/2017
Tiết số: 05 Tuần: 03
Bài 8: Thực hành:
NHẬN BIẾT MỘT SỐ LOẠI 
PHÂN HÓA HỌC THÔNG THƯỜNG
I/ Mục tiêu:
KT: Phân biệt được một số loại phân bón thông thường
KN: Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích và nhận dạng phân vô cơ thông thường dùng bằng phương pháp hòa tan trong nước và phương pháp đốt trên ngọn lửa đèn cồn.
TĐ: Ý thức đảm bảo an toàn an toàn lao động và bảo vệ môi trường.
II/ Chuẩn bị:
Thầy: - 4 mẫu phân bón, 2 ống nghiệm hoặc 2 cóc thủy tinh, 1 đèn cồn, kẹp gắp than + than, quẹt diêm, nước cất
Trò: chuẩn bị than
III/ Các bước lên lớp
Ổn định lớp: 1 phút.
Kiểm tra bài cũ:
Nội dung bài mới: 
HĐ của thầy
HĐ của trò
Nội dumg cơ bản
HĐ 1: Giới thiệu Vật liệu và dụng cụ thực hành( 10 phút)
- Yêu cầu HS báo cáo vật liệu chuẩn bị
- GV giới thiệu các vật liệu và dụng cụ cần thiết cho buổi thực hành
- Trình bày mẫu vật chuẩn bị ở nhà.
- Quan sát theo dõi sự hướng dẫn của GV
I. Chuẩn bị
 - 4 mẫu phân: Đạm, kali, lân, vôi
- 2 ống nghiệm thủy tinh 
- Đèn cồn
- Than củi
- Kẹp gắp than
- Thìa nhỏ
- Quẹt diêm
- Nước sạch
HĐ 2: Thực hành nhận biết các loai phân bón thông thường.( 27 phút)
-Giới thiệu quy trình thực hành:
a. Phân biệt nhóm phân bón hòa tan và nhóm ít hoặc không hòa tan.
b. Phân biệt trong nhóm phân bón hòa tan
c. Phân biệt được nhóm phân bón ít hòa tan hoặc không hòa tan.
- Chia dụng cụ và mẫu vật cho các nhóm thực hành
- Theo dõi, uốn nắn thao tác thực hành của học sinh.
- Yêu cầu HS làm bài thu hoạch
Theo dõi Sự hướng dẫn của giáo viên
Theo dõi Sự hướng dẫn của giáo viên
Theo dõi Sự hướng dẫn của giáo viên
- Nhận mẫu vật và dụng cụ thực hành
- Nhóm tiến hành thực hành và điền kết quả vào bảng mẫu SGK
- Làm bài báo cáo thu hoạch theo hướng dẫn của GV
II. Thực hành
1. Quy trình thực hành:
 a. Phân biệt nhóm phân bón hòa tan và nhóm ít hoặc không hòa tan.
 - Lấy một lượng phân bón bằng hạt ngô vào ống nghiệm. 
- Cho 10 – 15 ml nước sạch vào lắc mạnh trong 1 phút.
- Để lắng 1, 2 phút quan sát mức độ hòa tan.
b. Phân biệt trong nhóm phân bón hòa tan
- Đốt cục than củi trên đèn cồn đến khi nóng đỏ.
- Lấy một ít phân khô bỏ lên cục than củi nóng đỏ đó.( Nếu có mùi khai amôniac-Phân đạm; Nếu không có mùi khai – kali)
c. Phân biệt được nhóm phân bón ít hòa tan hoặc không hòa tan.
Quan sát màu sắc:
- Phân bón có màu xám như xi măng – Phân lân.
- Phân có màu trắng bột – Vôi.
2. Tiến hành thực hành
Các nhóm thực hành
III/ Đánh giá kết quả.
 HS làm bài thu hoạch: Điền kết quả thực hành vào bảng mẫu SGK 
Củng cố: (5 phút)
Nhận xét sự chuẩn bị của HS, ý thức của HS trong quá trình thực hành.
Yều cầu HS dọn dẹp vệ sinh sạch sẽ.
Nộp lại bài thu hoạch
Hướng dẫn học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: (2 phút)
Về nhà chuẩn bị bài 9 tiết sau học
IV. Rút kinh nghiệm: 
1 GV: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
2 HS: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Ký duyệt giáo án