Giáo án Công nghệ Lớp 7 - Tuần 4 - Năm học 2018-2019 - Trường THCS Long Thành

Tiết:7 – Tuần: 4 	Ngày soạn: 30/8/2018
BÀI 9: CÁCH SỬ DỤNG VÀ BẢO CÁC LOẠI PHÂN BÓN THÔNG THƯỜNG 
 I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức:
	- Biết được cách bón phân, sử dụng và bảo quản các loại phân bón thông thường.
 - Tích hợp môi trường.
	2. Kỹ năng:
	 - Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân tích.
	 - Hoạt động nhóm.
	3. Thái độ:
	Có ý thức tiết kiệm và bảo vệ môi trường khi sử dụng phân bón.
II. CHUẨN BỊ:
	- Hình 7,8,9,10 SGK phóng to. Bảng phụ, phiếu học tập.
	- Xem trước bài 9.
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1. Ổn định tổ chức lớp: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (3’)
	Phân bón được chia thành mấy nhóm? Kể tên các loại phân của mỗi nhóm
3. Nội dung bài mới: Trong trồng trọt, phân bón là một yếu tố không thể thiếu được. Do đó chúng ta phải biết cách sử dụng và bảo quản phân bón một cách hợp lí mới mang lại hiệu quả cao, vậy chúng ta sẽ tìm hiểu trong bài hôm nay. 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cơ bản
HĐ 1: Cách bón phân. ( 13’)
I. Cách bón phân:
+ Căn cứ vào thời điểm bón phân người ta chia ra mấy cách bón phân?
+ Thế nào là bón lót? Bón lót nhằm mục đích gì? (HSY)
+ Thế nào là bón thúc?(HSY)
+ Căn cứ vào hình thức bón phân người ta chia ra mấy cách bón phân? Là những cách nào?
- Chia nhóm HS (HSG - K), thảo luận và hoàn thành thông tin trong hình 7, 8,9,10. (HSY không yêu cầu)
- Ở gia đình em bón phân cho lúa, khoai, bắp, rau như thế nào?
- Học sinh đọc thông tin mục I SGK và trả lời:
à Người ta chia làm 2 cách bón: bón lót và bón thúc.
à Bón lót là bón phân vào đất trước khi gieo trồng. Bón lót nhằm cung cấp chất dinh dưỡng cho cây con ngay khi nó mới bén rễ.
à Bón thúc là bón phân trong thời gian sinh trưởng của cây.
à Chia thành các cách bón: bón vãi, bón theo hàng, bón theo hốc hoặc phun trên lá.
- Học sinh chia nhóm, thảo luận.
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung.
 Phân bón có thể được bón trước khi gieo trồng (bón lót) hoặc trong thời gian sinh trưởng của cây (bón thúc).
 Có nhiều cách bón: Có thể bón vãi, bón theo hàng, bón theo hốc hoặc phun trên lá.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cơ bản
HĐ 2: Cách sử dụng các loại phân bón thông thường.
( 14’)
II. Cách sử dụng các loại phân bón thông thường:
- YC HST/luận nhóm và hoàn thành bảng.
Loại phân bón
Cách sử dụng
Phân hữu cơ
Phân N,P,K
Phân lân
- Giáo viên nhận xét.
+ Khi sử dụng phân bón cần chú ý đến điều gì? Vì sao? (HSG-K) ( HSY – GV hướng dẫn trả lời)
- HS t/luận nhóm và hoàn thành bảng.
- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm còn lại bổ sung.
+ Phân hữu cơ: bón lót.
+ Phân N,P,K : bón thúc
+ Phân lân: bón lót, bón thúc.
à Cần chú ý đến đặc điểm của từng loại phân mà có cách sử dụng phù hợp.
Khi sử dụng phân bón phải chú ý tới các đặc điểm của từng nhóm.
- Phân hữu cơ: bón lót.
- Phân vô cơ: bón thúc.
- Phân lân: bón lót hoặc bón thúc
HĐ 3: Bảo quản các loại phân bón thông thường.
( 10’)
III. Bảo quản các loại phân bón thông thường:
- Yêu cầu học sinh đọc mục III 
+ Đối với phân hóa học ta phải bảo quản như thế nào?
+ Vì sao không để lẫn lộn các loại phân bón với nhau?(HSG-K)( HSY – GV hướng dẫn trả lời)
+ Đối với phân chuồng ta phải bảo quản như thế nào?
- THMT: Tại sao lại dùng bùn ao để trét kín đống phân ủ?
- GV: Qua đó ta thấy rằng tùy vào từng loại phân mà có cách bảo quản cho thích hợp.
- (HSG – K)Ở gđ em khi đi bón phân có trộn sẵn phân ure với phân DAP hoặc phân NPK ở nhà kg? tại sao?
- Học sinh đọc và trả lời:
à Các biện pháp bảo quản phân bón
à Vì sẽ xảy ra phản ứng làm giảm chất lượng phân.
à Có thể bảo quản tại chuồng nuôi hoặc lấy ra ủ thành đống, dùng bùn ao trét kín bên ngoài.
à Tạo điều kiện cho VSV phân giải phân hoạt động, hạn chế đạm bay đi và giữ vệ sinh môi trường.
Khi chưa sử dụng để đảm bảo chất lượng phân bón cần phải có biện pháp bảo quản chu đáo như:
 + Đựng trong chum, vại, sành đậy kín hoặc bọc kín bằng bao nilông.
+ Để ở nơi khô ráo, thoáng mát.
+ Không để lẫn lộn các loại phân bón với nhau.
 4. Củng cố: (3’)
- Có mấy cách bón phân? Để bón phân đạt hiệu quả cao cần chú ý những gì?
- Cách bảo quản phân bón?
5. Hướng dẫn học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà (1’)
	Về nhà học bài, trả lời các câu hỏi cuối bài và xem trước bài 10.
IV. Rút kinh nghiệm:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .................................
Tiết: 8 - Tuần: 4 	Ngày soạn: 30 /8/2018
BÀI 10: VAI TRÒ CỦA GIỐNG VÀ PHƯƠNG PHÁP
 CHỌN TẠO GIỐNG CÂY TRỒNG
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
	- Biết được vai trò và các tiêu chí của giống cây trồng tốt.
	- Biết được 1 số phương pháp chọn tạo giống, qui trình sản xuất giống và cách bảo quản hạt giống cây trồng.
	2. Kỹ năng:	
	- Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích.
	- Kỹ năng hoạt động nhóm.
	3. Thái độ:
 	Có ý thức quý trọng, bảo vệ các giống cây trồng quý hiếm trong sản xuất.
	II. CHUẨN BỊ:
	- Hình 11,12,13,14 SGK phóng to. Chuẩn bị phiếu học tập cho Học sinh.
	- Xem trước bài 10.
	III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1. Ổn định tổ chức lớp: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (3’)
	- Phân hữu cơ, phân lân thường dùng để bón lót hay bón thúc? Vì sao?
 3. Nội dung bài mới: Ông cha ta thường có câu “Nhất nước, 2 phân, 3 cần, 4 giống” nhưng ngày nay con người đã chủ động trong tưới tiêu nước, chủ động tạo và sử dụng phân bón, thì nước và phân cũng không phải là yếu tố quan trọng 1,2 nữa mà yếu tố giống cũng không kém phần quan trọng. Vậy giống cây trồng có vai trò như thế nào trong trồng trọt và làm như thế nào để có giống tốt? .......
HĐ của thầy
HĐ của trò
Nội dung cơ bản
* HĐ 1: Vai trò của giống cây trồng (11’)
I. Vai trò của giống cây trồng:
+ (HSG-K) QS hình 11 thảo luận nhóm nêu vai trò của giống cây trồng thể hiện ở mỗi hình. (HSY GV gợi ý từng hình)
+ Giống cây trồng có vai trò gì trong sản xuất trồng trọt?
 *GV mở rộng lấy ví dụ cụ thể đối với mỗi vai trò
- Giống cây trồng có vai trò rất quan trọng trong trồng trọt vậy ta phải làm gì để bảo vệ giống?
- HS QS và trả lời:
à Giống cây trồng có vai trò:
+ Tăng NS. + Tăng vụ.
+ Thay đổi cơ cấu cây trồng.
à Giống cây trồng là yếu tố quyết định đối với NS cây trồng.
à Có tác dụng tăng các vụ gieo trồng trong năm.
à Làm thay đổi cơ cấu cây trồng trong năm.
à Phải có ý thức chọn lọc giống cây trồng hằng năm để đảm bảo chất lượng giống tốt trong sản xuất 
Giống cây trồng tốt có tác dụng làm tăng năng suất, tăng chất lượng nông sản, tăng vụ và làm thay đổi cơ cấu cây trồng trong năm.
- Không dạy III.4 phương pháp nuôi cấy mô.
HĐ của thầy
HĐ của trò
Nội dung cơ bản
*HĐ 2: Tiêu chí của giống cây trồng (6’)
 II. Tiêu chí của giống 
 cây trồng tốt:
- Có nhiều tiêu chí để đánh giá 1 giống tốt. Theo em 1 giống tốt cần đạt những tiêu chí nào?
+ Tại sao giống có năng suất cao lại không phải là tiêu chí của giống cây trồng tốt? (HSG – K)
+ Tại sao người ta lại chọn tiêu chí là giống chống chịu sâu bệnh?(HSG – K)
- HS thảo luận, cử đại diện trả lời, nhóm khác bổ sung.
à Đó là tiêu chí: 1,3,4,5.
à giống có NS cao chưa hẳn là giống tốt mà giống có NS cao và ổn định mới là giống tốt.
à Nếu giống không chống chịu được sâu bệnh thì sẽ tốn nhiều công chăm sóc, năng suất và phẩm chất nông sản thấp.
- Sinh trưởng tốt trong điều kiện khí hậu, đất đai và trình độ canh tác của địa phương.
- Có chất lượng tốt.
- Có năng suất cao và ổn định.
- Chống chịu được sâu bệnh.
*HĐ 3: Phương pháp chọn tạo giống cây trồng
(20’)
III. Phương chọn tạo giống cây trồng:
- QS hình 12,13 kết hợp đọc thông tin mục 1,2,3, thảo luận nhóm trình bày các phương pháp chọn tạo giống?
+ Thế nào là phương pháp chọn lọc?
+ Thế nào là Phương pháp lai?
+ Thế nào là phương pháp gây đột biến?
*(HSG-K) Lấy ví dụ cụ thể các phương pháp chọn tạo giống ở địa phương? (HSY GV giới thiệu)
+ (HSG-K)Theo em trong các phương pháp trên thì phương pháp nào được ứng dụng rộng rãi nhất hiện nay?
- Thảo luận. Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung.
- Nhóm thảo luận và trả lời:
à Đó là phương pháp chọn lọc vì dễ thực hiện.
1. Phương pháp chọn lọc
 Từ giống khởi đầu chọn hạt của cây tốt đem gieo. Qua vụ sau so sánh với giống khởi đầu và giống địa phương để chọn ra cây tốt. 
2. Phương pháp lai: 
Lấy phấn hoa của cây bố, thụ phấn cho nhụy của cây làm mẹ. Lấy hạt của cây làm mẹ đem gieo rồi chọn cây tốt
3. Phương pháp gây đột biến
Sử dụng tác nhân vật lí, hóa học để sử lí bộ phận non của cây tạo ra đột biến. Chọn cây đột biến có lợi làm giống
	4. Củng cố: ( 3’)
	- Giống có vai trò như thế nào trong trồng trọt?
- Có mấy phương pháp chọn tạo giống cây trồng? Hãy cho biết đặc điểm của từng phương pháp.
	5. Hướng dẫn học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà ( 1’)
Học bài, trả lời câu hỏi cuối bài.
Chuẩn bị bài 11: Đọc bài, tìm hiểu cách chiết cành, ghép mắt.
IV. Rút kinh nghiệm: 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..........................................
Duyệt tuần 4
Ngày: / 8 / 2018