Giáo án Vật lí Lớp 6 - Bài 6: Lực - Hai lực cân bằng - Năm học 2017-2018 - Trường THCS Ngô Quang Nhã

Tuần: 5	 	 	 Ngày soạn: 7/9/2017
Tiết: 5	 
BÀI 6: LỰC – HAI LỰC CÂN BẰNG
I. MỤC TIÊU:
	- Kiến thức: 
	+ Nêu được ví dụ về tác dụng đẩy, kéo của lực.
	+ Nêu được ví dụ về vật đứng yên dưới tác dụng của hai lực cân bằng và chỉ ra được phương, chiều, độ mạnh yếu của hai lực đó.	
	- Kỹ năng: quan sát thí nghiệm đưa ra nhận xét. 
	- Thái độ: Nghiêm túc khi nghiên cứu hiện tượng, rút ra qui luật.	
II. CHUẨN BỊ:
 * Thầy: dụng cụ TN cho mỗi nhóm hs: 1 lò xo lá tròn, 1 lò xo dài khoảng 10 cm; 1 thanh nam châm thẳng, 1 quả gia trọng; 1 kẹp vạn năng.
	* Trò: Xem trước bài
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
	1. Ổn định lớp: (1 phút). GV kiểm tra sĩ số: 
	2. Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
	- Khối lượng của một vật cho biết gì? Đơn vị của khối lượng là gì? Trên vỏ bao phân có ghi “khối lượng tịnh: 50 kg”, con số đó cho biết gì?
- Người ta đo khối lượng của một vật bằng dụng cụ gì? Nêu cách dùng cân đồng hồ để cân một vật. 
	3. Nội dung bài mới:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cơ bản 
 Hoạt động 1: ( 2 phút). Tổ chức tình huống học tập
- GV dựa vào hình vẽ ở phần mở đầu SGK để làm HS chú ý đến tác dụng đẩy, kéo của lực.
-Quan sát, lắng nghe
 Hoạt động 2: (15 phút). Hình thành khái niệm về lực.
 -GV yêu cầu HS lần lượt quan sát hình 6.1, 6.2, 6.3
- GV kể tên các dụng cụ TN 
-GV làm thí nghiệm, yêu cầu HS quan sát hiện tượng , trả lời C1, C2, C3
-GV tổ chức cho HS điền từ vào chỗ trống câu C4.
-GV thống nhất ý kiến.
-Nhận xét, kết luận.
-GV yêu cầu HS nêu ví dụ về tác dụng đẩy, kéo của lực.
+GV lấy ví dụ, yêu cầu HS lấy ví dụ khác
-HS quan sát
-HS lắng nghe
-HS quan sát rút ra nhận xét. Lần lượt trả lời câu C1, C2, C3. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-Làm việc cá nhân câu C4.
-Một hs trình bày, các hs khác nhận xét, thống nhất.
-Lắng nghe, ghi bài.
-HS lấy ví dụ.
-HS lắng nghe và lấy ví dụ khác
I. LỰC:
1. Thí nghiệm
C1: đẩy, ép
C2: kéo, kéo
C3: hút
C4: 
lực đẩy
lực ép
lực kéo
lực kéo
lực hút
2. Rút ra kết luận:
 Khi vật này đẩy hoặc kéo vật kia, ta nói vật này tác dụng lực lên vật kia.
Hoạt động 3: (7 phút). Nhận xét về phương và chiều của lực: (Xoáy sâu)
-GV tổ chức cho HS đọc SGK.
-GV làm lại thí nghiệm hình 6.1 và 6.2 cho hs quan sát.
 -Yêu cầu hs nhận xét về phương và chiều của lực.
-Yêu cầu hs làm câu C5.
-Nhận xét, kết luận.
-Đọc sgk.
-Quan sát, suy nghĩ.
-Nhận xét.
-Trả lời câu C5.
II. Phương và chiều của lực:
 Mỗi lực đều có phương và chiều xác định
C5: 
 - Phương song song với trục nam châm.
 - Chiều: Từ quả nặng đến nam châm.
Hoạt động 4: (9 phút). Nghiên cứu hai lực cân bằng:
-Yêu cầu HS quan sát hình 6.4 và nêu dự đoán ở câu C6
-Tổ chức HS nhận xét câu C7
-Yêu cầu HS tìm từ thích hợp điền vào câu C8
-Gọi hs trình bày kết quả
-Nhận xét, kết luận về hai lực cân bằng.
-Yêu cầu hs lấy ví dụ về 2 lực cân bằng.
-Nhận xét.
-Quan sát, dự đoán.
-Nhận xét.
-Hoàn thành câu C8.
-Trả lời, nhận xét, bổ sung.
-Lắng nghe, ghi bài.
-Lấy ví dụ về 2 lực cân bằng.
-Lắng nghe.
III. Hai lực cân bằng
C8:
cân bằng
đứng yên
chiều
phương
chiều
 *) Hai lực cân bằng là hai lực mạnh như nhau, có cùng phương nhưng ngược chiều.
 4. Củng cố: (5 phút)
- GV?: Hai lực cân bằng là hai lực như thế nào?
	- GV yêu cầu HS làm C9 SGK.
5. Hướng dẫn học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: (2 phút)
- Học bài phần ghi nhớ.
- Đọc phần “có thể em chưa biết” ở cuối bài.
- Làm bài tập: 6.1; 6.2; 6.3. SBT
	- Xem trước bài 7 SGK
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
	Thầy:
	Trò:	Trình kí tuần 5: