Giáo án Vật lí Lớp 6 - Bài 15: Đòn bẩy - Năm học 2017-2018 - Trường THCS Ngô Quang Nhã

Tuần: 20	 Ngày soạn: 28/12/2017
Tiết: 20	 
 BÀI 15: ĐÒN BẨY
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Nêu được tác dụng của đòn bẩy. Nêu được tác dụng này trong các ví dụ 
thực tế.
- Kĩ năng: Sử dụng được đòn bẩy phù hợp trong những trường hợp thực tế cụ thể và 
chỉ rõ lợi ích của nó.
- Thái độ: Yêu thích tìm hiểu và sử dụng đòn bẩy vào các công việc thường ngày.
II. CHUẨN BỊ:
* Thầy: 
- Tranh vẽ phóng to hình 15.1, 15.2, 15.3, 15.4 ở sgk (nếu có).
- Bảng phụ kẻ sẵn bảng 15.1 “Bảng kết quả thí nghiệm”.
- Dụng cụ TN: 1 lực kế, 1 khối trụ kim loại, 1 giá đỡ có thanh ngang.
* Trò: Xem trước bài 
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
	1. Ổn định lớp: (1 phút). GV kiểm tra sĩ số: 
	2. Kiểm tra bài cũ: 
 3. Nội dung bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cơ bản
Hoạt động 1: (4 phút). Tạo tình huống học tập
-GV nhắc lại tình huống thực tế ở hình 13.1 và giới thiệu vấn đề.
-HS theo dõi, quan sát hình
Hoạt động 2: (8 phút). Tìm hiểu cấu tạo của đòn bẩy:
-GV cho hs quan sát và giới thiệu các hình vẽ 15.1; 15.2; 15.3
-Yêu cầu HS đọc mục 1 sgk
-GV?: Các vật được gọi là đòn bẩy đều có 3 yếu tố nào?
(GV thông báo 3 yếu tố của đòn bẩy)
-Gọi HS trả lời câu C1
-Nhận xét, kết luận.
-Quan sát hình vẽ
-Đọc sgk
-HS trả lời
-HS lắng nghe
-HS trả lời. 
-Lắng nghe, ghi bài.
I. Tìm hiểu cấu tạo của đòn bẩy:
Đòn bẩy có 3 yếu tố:
- Điểm tựa O
- Điểm tác dụng của lực F1 là O1
- Điểm tác dụng của lực F2 là O2
Hoạt động 3: (21 phút). Tìm hiểu xem đòn bẩy giúp con người làm việc dễ dàng hơn như thế nào?
-GV treo hình 15.4 SGK, yêu cầu HS quan sát và đọc thông tin mục 1 sgk.
-GV?: Trong hình 15.4, các điểm O, O1, O2 là gì?
 Khoảng cách OO1, OO2 là gì?
 Vấn đề ta cần nghiên cứu trong bài học này là gì?(giáo viên giới thiệu)
-Tổ chức HS làm thí nghiệm:
+GV giới thiệu dụng cụ cho HS.
+Yêu cầu HS đọc SGK và nắm các bước tiến hành thí nghiệm, mục đích thí nghiệm
+GV hướng dẫn trên dụng cụ như các bước ở SGK
+GV hướng dẫn cho HS làm thí nghiệm, đọc kết quả 
+GV theo dõi, uốn nắn.
-GV yêu cầu HS quan sát bảng số liệu, chọn từ thích hợp điền hoàn thành C3 (giáo viên gợi ý HS tìm hiểu bảng số liệu, chọn từ...:
OO2 > OO1 à F2? F1,...)
-Nhận xét, kết luận.
-HS quan sát hình, đọc thông tin mục 1 sgk.
-HS trả lời
-Quan sát, lắng nghe.
-Đọc sgk.
-Quan sát
-Đại diện 2 HS lên làm TN, đọc kết ghi kết quả vào bảng.
-HS suy nghĩ, trả lời
-Lắng nghe, ghi bài.
II. Đòn bẩy giúp con người làm việc dễ dàng hơn như thế nào?
1. Đặt vấn đề:
 Muốn F2 < F1 thì OO2 và OO1 thoả mãn điều kiện gì?
2. Thí nghiệm
 a. Dụng cụ
 b. Tiến hành đo
 - Đo trọng lượng.
 - Đo lực kéo để nâng vật lên trong 3 lần.
3. Rút ra kết luận:
 Muốn lực nâng vật nhỏ hơn trọng lượng của vật thì phải làm cho khoảng cách từ điểm tựa tới điểm tác dụng của lực nâng lớn hơn khoảng cách từ điểm tựa tới điểm tác dụng của trọng lượng vật.
F2 OO1
4. Củng cố: (9 phút)
- GV ?: + Nêu tác dụng của đòn bẩy (Xoáy sâu)
	+ Khi sử dụng đòn bẩy, muốn lực nâng vật nhỏ hơn trong lượng của vật thì ta phải làm như thế nào? 
- GV yêu cầu HS làm C4, C5, C6 SGK
5. Hướng dẫn học sinh tự học , làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: (2 phút)
- Đọc phần “có thể em chưa biết”
- Làm bài tập 15.1, 15.2, 15.3, 15.4 sbt.
- Hướng dẫn hs về nhà soạn bài 16- Ròng rọc.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
	- Thầy: . 
............................
	- Trò: ..
.
	 Trình kí tuần 20: