Giáo án Tự chọn Toán Lớp 8 - Tiết 23: Ôn trường hợp đồng dạng thứ ba của tam giác - Năm học 2017-2018 - Trường THCS Ngô Quang Nhã

Tuần:..... Ngày soạn : 3/03/2018
Tiết 23
 Ôn: Trường hợp đồng dạng thứ ba của tam giác 
I . MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức: Hiểu rõ hơn về trường hợp đồng dạng thứ ba của hai tam giác
 2. Kỹ năng: Vận dụng các kiến thức để tính toán chứng minh các bài tập hình học.
 3. Thái độ: Tích cực trong học tập, cẩn thận trong vẽ hình suy luận chứng minh.
II. CHUẨN BỊ:
 Thầy: giáo án, bảng phụ, thước 
 Trò: Ôn tập các kiến thức cũ, dụng cụ học tập.
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
 	1/ Ổn định lớp: (1’)
 Nắm sĩ số h/s, kiểm tra sự chuẩn bị của h/s.
 	2/ Kiểm tra bài cũ: (4’)
 Phát biểu trường hợp đồng dạng thứ hai của tam giác.
 	3/ Nội dung bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cơ bản
	Hoạt động 1: Giải bài 1(15’)	
- GV ghi đề bài trên bảng.
- GV hướng dẫn h/s vẽ hình.
- GV? Ta cần chứng minh hai tam giác nào đồng dạng. 
- GV hướng dẫn h/s cách c/m. 
- GV gọi h/s lên bảng trình bày.
- GV gợi ý c/m 2 tam giác đồng dạng AD=?;CD=?
- GV hướng dẫn chi tiết c/m 2 tam giác đồng dạng. 
CD=?
- GV gọi h/s nhận xét bổ sung, nếu có.
- GV chính xác hóa.
- HS ghi, đọc bài và tìm hiểu đề bài.
- HS vẽ hình vào vở.
- HS trả lời 
DABD và DABC
- HS chú ý theo dõi.
- HS lên bảng trình bày
- HS quan sát và thực hiện theo gợi ý của GV.
- HS chú ý lắng nghe ghi nhận và thực hiện
- HS nhận xét đúng sai, hướng sữa (nếu có).
- HS ghi nhận, khắc sâu.
* Bài 1: 
Cho DABC có AB = 10cm, AC = 25 cm. Trên AC lấy điểm D sao cho . Tính độ dài AD, CD
Giải:
Xét DABD và DABC
Có Â chung
 (gt)
Þ DABD ~ DACB (g.g)
Mà CD = AC - AD 
Þ CD = 25 - 4 = 21 (cm)
Hoạt động 2: Giải bài tập 2(20’)
- GV treo bảng phụ ghi đề bài tập 2
- GV gọi h/s vẽ hình.
- GV? Để chứng minh ta cần chứng minh điều gì?
- GV cho h/s thảo luận nhóm.
- GV xuống lớp kiểm tra xem xét.
- GV gọi h/s lên bảng trình bày lời giải
- GV gợi ý cho h/s trước hết ta chứng minh 2D đồng dạng Þ......
- Ý a) GV hướng dẫn chi tiết cho h/s c/m 2D đồng dạng Þ 
- Ý b) GV hướng dẫn chi tiết cho h/s c/m DIDB ~ DICE
..............
Þ ID.IE = IB.IC
- GV gọi h/s nhận xét bài giải.
- GV chính xác hóa.
- HS chép đề vào vở, quan sát đọc đề suy nghĩ tìm cách làm.
- HS vẽ hình.
- HS trả lời câu hỏi. 
- HS thảo luận nhóm 4’
- HS làm bài.
- HS lên bảng trình bày lời giải
- HS làm theo gợi ý của GV.
- HS chú ý lắng nghe ghi nhận và thực hiện
- HS nhận xét đúng sai.
- HS ghi nhận, khắc sâu.
* Bài 2: Cho DABC có AB = 5 cm, AC = 10 cm. Trên tia AB lấy điểm D sao cho AD = 6 cm, trên tia AC lấy điểm E sao cho AE = 3 cm. Chứng minh rằng:
a) 
b) ID.IE = IB.IC
Giải
Chứng minh:
a)Xét DADE và DABC có:
 Þ 
Mà Â chung
Þ DADE ~ DACB (c.g.c)
Þ 
b)Xét DIBD và DICE
Có (đối đỉnh)
 (chứng minh trên)
Þ DIDB ~ DICE (g.g)
Þ Þ ID.IE = IB.IC
 	4. Củng cố: (3’)
 Nhắc lại cách giải bài tập đã làm
 	5. Hướng dẫn HS tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: (2’)
 Xem lại các bài tập đã sữa.
 Ôn kiến thức về TH đồng dạng của tam giác vuông, ôn phần phương trình bậc nhất..........tiết 24 học và kiểm tra 15’cuối đợt. 
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
GV.................................................................................................................................HS..................................................................................................................................
 Ký duyệt tuần