Giáo án Tự chọn Ngữ văn Lớp 8 - Tiết 12: Một số dàn bài của bài văn tự sự (Kết hợp miêu tả và biểu cảm) - Năm học 2017-2018 - Trường THCS Ngô Quang Nhã

Ngày soạn: 23/10/2017
Tiết: 12
Tuần: 12
MỘT SỐ DÀN BÀI CỦA BÀI VĂN TỰ SỰ
(Kết hợp miêu tả và biểu cảm)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
 Cách lập dàn ý cho văn bản tự sự có sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm.
2. Kĩ năng:
 - Xây dựng bố cục, sắp xếp các ý cho bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm.
 - Viết 1 bài văn tự sự có sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm có độ dài khoảng 450 chữ.
3. Thái độ :
 Biết viết một bài văn có sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm.
II. Chuẩn bị :
- Thầy: Soạn GA, SGK, CKTKN.
- Trò: Soạn bài, SGK.	
III. Các bước lên lớp:
1. Ổn định lớp (1p)
2. Kiểm tra bài cũ: (Không)
3. Nội dung bài mới (38p):
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cơ bản
Hoạt động 1 (15p): Ôn tập lí thuyết
- Cho HS thảo luận các câu hỏi. 
- Xác định 3 phần: MB, TB và KB?
 Nêu nội dung chính của từng phần ?
- Tác dụng của các yếu tố miêu tả, biểu cảm? 
- Thảo luận nhóm.
- 3 phần :
+ MB : Giới thiệu nhân vật, Sự việc và tình huống.
+ TB : Kể lại diễn biến của câu chuyện.
+ KB : Cảm nghĩ của người trong cuộc.
- HS trả lời
I. Lí thuyết
 Dàn ý của 1 bài văn tự sự:
- MB : Giới thiệu sự việc, nhân vật và tình huống.
- TB : Kể lại diễn biến của câu chuyện.
- KB : Nêu kết cục và cảm nghĩ của người trong cuộc.
Hoạt động 2 (23p): Luyện tập
- Hướng dẫn HS làm BT1.
- MB giới thiệu ai? Kỉ niệm gì?
- TB nêu các sự việc xảy ra với nhân vật theo trật tự thời gian?
- KB cần nói gì?
- Hướng dẫn và gọi HS làm BT2.
- Em hãy so sánh dàn ý bài văn tự sự so với dàn ý bài văn tự sự (miêu tả và biểu cảm)?
- Đối với văn tự sự mở bài cần nêu được gì?
- Đối với văn tự sự (miêu tả và biểu cảm)?
- Làm BT1.
- MB:
+ Giới thiệu về người bạn.
+ Kỉ niệm khiến bản thân xúc động nhất là kỉ niệm gì?
- TB: Kể các chi tiết về kỉ niệm đó
+ Nó xảy ra ở đâu, vào lúc nào? Xảy ra với ai?
+ Diễn biến câu chuyện (mở đầu, tiếp nối và kết thúc)
+ Điều khiến em xúc động là gì? Em xúc động như thế nào? (chú ý miêu tả cảm xúc, tâm trạng).
- KB: suy nghĩ của bản thân về kỉ niệm ấy.
- Nghe
- Hs chỉ ra sự khác biệt:
 Đối với văn tự sự:
+ MB: giới thiệu nhân vật, sự việc và tình huống xảy ra câu chuyện.
+ TB: kể diễn biến sự việc.
+ KB: cảm nghĩ của người kể.
- Đối với văn tự sự (miêu tả và biểu cảm):
+ MB: giới thiệu nhân vật và sự việc và tình huống xảy ra câu chuyện.
+ TB: kể diễn biến sự việc (kết hợp miêu tả, biểu cảm)
+ KB: cảm nghĩ của người kể.
II. Luyện tập: 
Bài 1: Dàn ý cho đề bài: Kể lại kỉ niệm với người bạn tuổi thơ khiến em xúc động và nhớ mãi.
- MB: Giới thiệu người bạn mình là ai? KN xúc động nhất là KN gì?
- TB: Thời gian, không gian, hoàn cảnh của KN, nhân vật chính và các nhân vật khác; Sự việc chính, điều gì khiến em xúc động nhất? xúc động như thế nào?
- KB: Cảm nghĩ về KN đó.
Bài 2: Dàn ý bài văn tự sự và dàn ý bài văn tự sự (miêu tả và biểu cảm).
4. Củng cố (3p):
 Nêu bố cục của bài văn TS kết hợp MT và BC?
5. Hướng dẫn HS tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà (3p):
 - Xác định thứ tự các sự việc được kể trong một văn bản tự sự đã học theo yêu cầu của GV.
 - Lập dàn ý cho 1 bài văn tự sự. Ở mỗi phần của bài làm văn tự sự, tìm các yếu tố miêu tả và biểu cảm có thể kết hợp. 
 - Soạn bài: ôn tập văn bản (nhớ rừng, ông đồ).
IV. Rút kinh nghiệm:
- Thầy:.
- Trò:..
 Kí duyệt tuần 12, ngày 
Tổ phó
Trịnh Mỹ Hằng