Giáo án Hình học Lớp 7 - Tuần 9 - Năm học 2017-2018 - Trường THCS Ngô Quang Nhã

 Tuần 9 Ngày soạn: 22/9/2017
 Chương II: TAM GIÁC 
Tiết 17. §1 TỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM GIÁC(T1)
I. Mục tiêu: 
 1. Kiến thức: Biết được định lý về tổng ba góc của một tam giác.
 2. Kỹ năng: Biết vận dụng định lý để tính số đo các góc của một tam giác.
 3. Thái độ: Hứng thú với bộ môn, nghiên túc trong giờ học, tham gia tích cực trong hoạt động nhóm, trình bày cẩn thận.
II. Chuẩn bị:
Thầy: SGK, giáo án, thước thẳng, compa, êke, bảng phụ
Trò: SGK, thước thẳng, compa, êke, bút chì. Chuẩn bị bài theo hướng dẫn của GV.
III. Các bước lên lớp:
	1. Ổn định lớp: (1’)
 Kiểm tra sĩ số, nề nếp h/s 
2. Kiểm tra bài cũ: (7’)
- Vẽ hai tam giác bất kỳ. Dùng thước đo góc đo ba góc của mỗi tam giác.
- Có nhận xét gì về kết quả trên?
- Nhận xét, chấm điểm.
* Cho học sinh thực hành ghép ba góc của một tam giác. Cho học sinh dự đoán về tổng số đo ba góc của một tam giác.
 3. Nội dung bài mới:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
Nội dung cơ bản
Hoạt động 1: Tổng ba góc của một tam giác (12’)
- GV từ phần kiểm tra bài cũ yêu cầu học sinh phát biểu thành định lý.
- GV hướng dẫn h/s vẽ hình ghi gt và kết luận.
- GV gọi h/s chứng minh định lý.
- GV gợi ý chứng minh:
+ Vẽ tam giác ABC.
+ Qua A vẽ xy//BC.
+ Chỉ ra các góc bằng nhau trên hình.
+ = ?
- GV nhấn mạnh lại cách chứng minh.
- HS phát biểu.
- HS vẽ hình, ghi gt, kl. 
- HS nêu cách chứng minh.
- HS: lắng nghe
1. Tổng ba góc của một tam giác .
 Định lí:
B
A
C
x
y
1
2
Chứng minh
Qua A kẻ đường thẳng xy song song với BC 
xy//BC Þ = Â1 (1) (hai góc so le trong )
xy//BC Þ =Â2 (2) (hai góc so le trong )
Từ (1) và (2) suy ra :
BÂC + + =BÂC + Â1 + Â2 =180o
Hoạt động 2: Luyện tập.(19’)
- GV đưa đề bài bài 1 lên bảng phụ. Quan sát hs làm việc theo nhóm 
C
A
B
550
x
H47
H
T
G
X
400
300
H48
M
N
P
X
X
500
H49
H: H47, H48 ta đã biết số đo của những góc nào?
H49 ta biết góc nào bằng với góc nào? 
- GV: gọi nhận xét.
- GV: chính xác
- HS quan sát hình vẽ.
- HS làm việc theo nhóm.(3’) 
- HS đại diện nhóm trình bày. 
- HS suy nghĩ, trả lời
- HS lắng nghe, nhận xét.
2. Luyện tập
Bài 1 SGK/107
1) Hình 47:
Ta có: + + = 1800 ( tổng ba góc của tam giác)
=> 900 + 550 + = 1800
=> = 950
2) Hình 48:
Ta có: + + = 1800 ( tổng ba góc của tam giác)
=> 300 + x + 400 = 1800
=> x = 1100
3) Hình 49:
Ta có: + + = 1800 (tổng ba góc của tam giác )
=> x + 500 + x = 1800
=> 2x = 1300
=> x = 650
4. Củng cố:(3’) 
 Nhắc lại kiến thức bài học.
5. Hướng dẫn HS tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: (3’)
 Học định lý và cách chứng minh.
 Bài tập về nhà: 2 SGK 
- Đọc trước mục 2, 3 SGK phần còn lại trang 107 tiết 18 học.
IV. Rút kinh nghiệm:
GV :...
HS :
 Tuần 9 	 Ngày 22/9/2017
Tiết 18. TỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM GIÁC (tt)
I. Mục tiêu: 
 1. Kiến thức: Biết định lý về góc ngoài của tam giác.
 2. Kỹ năng: Vận dụng định nghĩa, định lý để tính số đo góc của tam giác, giải một số bài tập.
 3.Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác.
II. Chuẩn bị:
Thầy: SGK, giáo án, thước thẳng, compa, êke, bảng phụ.
Trò: SGK, thước thẳng, compa, êke, bút chì.Chuẩn bị bài ở nhà.
III. Các bước lên lớp:
1. Ổn định lớp: (1’)
H
I
K
80o
600
x
 Kiểm tra sĩ số, nề nếp h/s 
2. Kiểm tra bài cũ: (8’)
 Phát biểu định lý về tổng ba góc của một tam giác.
 Tìm góc x trong hình sau
3. Nội dung bài mới:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
Nội dung cơ bản
Hoạt động 1: Áp dụng vào tam giác vuông (17’)
- GV giới thiệu định nghĩa tam giác vuông.
- GV giới thiệu cạnh góc vuông, cạnh huyền.
- GV yêu cầu học sinh lên bảng: Vẽ tam giác DEF ( ), chỉ rõ các cạnh góc vuông, cạnh huyền.
- GV: xét tam giác ABC vuông tại A:
Cho học sinh thảo luận hai bạn cùng bàn.
- Hãy tính: 
H: Tổng ba góc của tam giác ABC là bao nhiêu độ? Â = ?
- Từ đó rút ra được kết luận gì?
- GVchốt lại, giới thiệu định lý.
- GV: đưa ra bài tập 4/108 vào bảng phụ 
- GV nhận xét, chính xác hóa.
- HS đọc định nghĩa.
- HS vẽ tam giác vuông.
- HS lắng nghe, ghi bài.
- HS lên bảng vẽ.
- HS lên bảng tính và giải thích.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
- HS lên bảng tính 
xét tam giác ABC có Â + = 900 ( định lí tam giác vuông)
50 + = 900
 = 900 - 50
= 850
- HS lắng nghe khắc sâu.
A
B
C
2. Áp dụng vào tam giác vuông:
* Định nghĩa: Tam giác vuông là tam giác có một góc vuông.
 có Â = 900
AB, AC: gọi là cạnh góc vuông.
BC: gọi là cạnh huyền.
* Định lý: Trong một tam giác vuông, hai góc nhọn phụ nhau
GT
 có Â = 900
KL
0
Bài 4/108
 Xét tam giác ABC có Â + = 900 ( định lí tam giác vuông)
50 + = 900
 = 900 - 50
= 850
Hoạt động 2: Góc ngoài của tam giác (10’)
- GV vẽ tam giác ABC
- GV vẽ , giới thiệu góc ngoài, các góc trong tam giác
-GV yêu cầu HS lên bảng vẽ góc ngoài tam giác ở đỉnh A, B
HD HS cách vẽ góc ngoài tam giác tại đỉnh A và B
- Giới thiệu định nghĩa.
- GV cho h/s làm ?4
-GV: gọi h/s nhận xét.
- GV giới thiệu định lý. 
YC HS ghi GT, KL của định lý.
H: Hãy xác định phần GT, KL của định lý và đứng tại chỗ nêu bằng ký hiệu theo hình vẽ
- GV giới thiệu phần nhận xét.
- HS vẽ hình, lắng nghe.
- HS lên bảng vẽ; 
h/s dưới lớp vẽ vào nháp.
- HS: Viết vào vở
- HS đứng tại chỗ điền vào chổ trống ?4
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
- HS lắng nghe, ghi nhớ, khắc sâu.
A
B
C
x
y
t
2. Góc ngoài của tam giác 
* Định nghĩa: Góc ngoài của một tam giác là góc kề bù với một góc của tam giác ấy.
 ?4
* Định lý: Mỗi góc ngoài của một tam giác bằng tổng của hai góc trong không kề với nó.
* Nhận xét: Góc ngoài của một tam giác lớn hơn mỗi góc trong không kề với nó. 
>Â; >
4. Củng cố: (7’)
Bài tập: (GV ghi đề bài lên bảng phụ) Hãy chỉ ra câu nào đúng, câu nào sai? 
 a) Tổng ba góc của một tam giác bằng 1800 .
 b) Tam giác vuông là tam giác có một vuông.
 c) Tam giác tù là tam giác có có hai góc tù. .
 d) Trong một tam giác vuông, hai góc nhọn bù nhau.
 e) Mỗi góc ngoài của một tam giác bằng tổng của hai góc trong không kề với nó. 
 5. Hướng dẫn h/s tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: (2’)
 Học bài theo vở ghi, SGK.
 Bài tập về nhà: 3, 4, 6, 7 SGK trang 108. Chuẩn bị phần Luyện tập.
IV. Rút kinh nghiệm:
GVHS......................
 Ký duyệt