Giáo án Hình học Lớp 7 - Tuần 4 - Năm học 2018-2019 - Trường THCS Ngô Quang Nhã

Tuần 4 	 Ngày soạn: 26/8/2018
Tiết 7 
 §4. HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG. ( T2)
I. Mục tiêu:
 	1. Kiến thức: Củng cố các tính chất hai đường thẳng song song.
 	2. Kỹ năng: Vẽ thành thạo đường thẳng đi qua một điểm nằm ngoài một đường thẳng cho trước và song song với đường thẳng đó. Sử dụng thành thạo êke, thước thẳng để vẽ hai đường thẳng song song.
 	3. Thái độ: Rèn tính cẩn thận và chính xác khi vẽ hình và lập luận chứng minh.
II. Chuẩn bị:
 Thầy: SGK, giáo án, êke, thước thẳng, phấn màu.
 Trò: SGK, êke, thước thẳng, dụng cụ học tập.
III. Các bước lên lớp:
	1. Ổn định lớp: (1’) 
 Nắm sĩ số, nề nếp h/s.
	2. Kiểm tra bài cũ: ( 5’)
 Thế nào là hai đường thẳng song song.
 Nêu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song.
3. Nội dung bài mới:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Hs
Nội dung cơ bản
Hoạt động 1: Bài 26/91 SGK (10’)
- GV gọi h/s đọc đề bài.
- GV gọi h/s lên bảng vẽ hình.
- GV gọi 1 h/s lên suy luận chứng minh.
- Gv hướng dẫn Hs làm bài
- GV chính xác hóa.
- HS đọc đề bài.
- HS lên bảng vẽ hình.
- HS lên bảng thực hiện.
- HS lắng nghe, ghi nhận, khắc sâu.
Bài 26 tr-91
 so le trong.
 Do đó Ax// By
Hoạt động 2: Bài tập 27/91 SGK (10’)
- GV gọi h/s đọc đề bài.
- HD h/s lên bảng vẽ hình.
- GV gọi h/s trình bày cách vẽ.
- GV gọi 1 h/s lên nhận xét bài của bạn.
- GV chính xác hóa.
- HS đọc đề bài.
- HS lên bảng vẽ hình.
- HS dùng eke vẽ góc DAC sao cho góc DAC = góc ABC
- HS nhận xét đúng sai hướng sữa.
- HS lắng nghe, ghi nhận khắc sâu.
A
B
C
D
D’
Bài 27 SGK tr-91
Hoạt động 3: Bài 28/91 SGK(14’)
- GV cho h/s đọc đề bài.
- GV cho h/s hoạt động nhóm, nêu cách vẽ.
- GV gọi h/s vẽ hình và nêu cách vẽ.
- GV lưu ý học sinh có thể vẽ hai góc đồng vị.
- GV gọi h/s nhận xét.
- GV chính xác hóa.
- HS đọc đề bài.
- HS hoạt động nhóm, nêu cách vẽ.
- HS đại dịên nhóm vẽ hình và trình bày kết quả.
- HS ghi nhận khắc sâu.
- HS nhận xét đúng sai.
- HS lắng nghe, ghi nhận.
Bài 28 SGK tr- 91
- Vẽ đường thẳng xx’.
- Lấy điểm A .
- Dùng êke vẽ đường thẳng c 
qua A tạo với Ax góc 600.
- Trên c lấy điểm B bất kỳ)
- Dùng êke vẽ góc yBA = 600 
 ở vị trí so le trong với góc 
xAB = 600.
-Vẽ tia đối By của By’ ta được
 y’y // xx’.
A
B
c
y’
x’
y
x
600
 4. Củng cố: (2’)
 GV nhấn mạnh các phần trọng tâm đã học.
 Cách vẽ hình.
5. Hướng dẫn học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: (3’)
 Học thuộc bài theo SGK và vở ghi, xem lại các bài tập đã sữa..
 Xem và chuẩn bị §5 tiết 8 học.
IV. Rút kinh nghiệm:
GVHS........
Tuần 4 	 Ngày soạn: 27/8/2018
 Tiết 8 	 
§5. TIÊN ĐỀ ƠCLIT VỀ ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
I. Mục tiêu: 
 	1. Kiến thức: Biết tiên đề Ơclit. Biết các tính chất của hai đường thẳng song song.
 	2. Kỹ năng: Biết vận dụng tiên đề Ơclit để chứng minh để chứng minh hai đường thẳng song song. Biết vận dụng tính chất hai đường thẳng song song để chứng minh hai góc bằng nhau hoặc bù nhau. Cho biết số đo của một góc, biết cách tính số đo của góc còn lại. 
 	3. Thái độ: Rèn tính cẩn thận chính xác trong khi đo, vẽ. Hứng thú với bộ môn, nghiêm túc trong giờ học, trình bày cẩn thận.
II. Chuẩn bị:
 Thầy: SGK, giáo án, thước thẳng, phấn màu.
 Trò: SGK, thước thẳng, dụng cụ học tập
III. Các bước lên lớp:
	1. Ổn định lớp: (1’) 
 Nắm sĩ số, kiểm tra nề nếp.
 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) 
 Cho điểm M không thuộc đường thẳng a. Vẽ đường thẳng b đi qua M và b // a. 
3. Nội dung bài mới:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
Nội dung cơ bản
Hoạt động 1: Tiên đề Ơclit. (10’)
- GV gọi h/s lên bảng thực hiện theo yêu cầu bài toán.
- GV? có bao nhiêu đường thẳng b qua M và b//a?
- GV giới thiệu Tiên đề Ơclit.
- GV gọi h/s đọc lại tiên đề.
- GV giới thiệu nhà toán học Ơclit (Có thể em chưa biết).
- HS lên bảng thực hiện.
a
b
M
- HS chỉ có duy nhất một đường thẳng b qua M và song song với a
- HS lắng nghe, ghi nhận và khắc sâu.
- HS đọc lại tiên đề.
- HS lắng nghe ghi nhận khắc sâu.
1. Tiên đề Ơclit: 
 (SGK/92)
a
b
M
* Qua một điểm ở ngoài một đường thẳng chỉ có một đường thẳng song song với đường thẳng đó.
Hoạt động 2: Tính chất của hai đường thẳng song song. (15’)
- GV cho h/s thực hiện ?
- GV cho h/s thảo luận nhóm.
- GV lần lượt gọi h/s lên bảng thực hiện từng ý.
- GV thực hiện đo cho HS quan sát sau đó gọi HS lên bảng đo các góc còn lại 
- GV chính xác hóa.
- GV giới thiệu tính chất.
- GV chỉ vào hình vẽ và minh họa cho h/s khắc sâu tính chất.
- HS nghiên cứu ?
- HS thảo luận 5’
- HS làm câu a.
- HS làm câu b. 
- HS làm câu c đo góc và nhận xét: Hai góc so le trong thì bằng nhau.
- HS làm câu d đo góc và
nhận xét: Hai góc đồng vị thì bằng nhau
- HS ghi nhận và khắc sâu.
- HS nêu tính chất.
2. Tính chất của hai đường thẳng song song:
 ?
	A
B
c
b
a
* Hai góc so le trong thì bằng nhau.
* Hai góc đồng vị thì bằng nhau
* Tính chất: 
Nếu một đường thẳng cắt 2 đường thẳng song song thì:
a) Hai góc so le trong bằng nhau.
b) Hai góc đồng vị bằng nhau
c) Hai góc trong cùng phía bù nhau
Hoạt động 3: Bài tập 32; 33/94. (10’)
- GV đưa bài 32, 33 lên bảng phụ và yêu cầu học sinh làm.
- GV gọi hai h/s lên thực hiện.
- GV goih h/s nhận xét.
- GV chính xác hóa.
- HS thảo luận nhóm 2 h/s 3’.
- HS lên bảng làm bài. 
- HS nhận xét.
- HS ghi nhận khắc sâu.
Bài 32 SGK tr-94
Đúng.
Đúng.
Sai.
Sai
Bài 33 SGK tr-94
bằng nhau
bằng nhau
bù nhau
 4. Củng cố: (2’)
 GV nhấn mạnh tiên đề Ơclit và tính chất hai đường thẳng song song.	
5. Hướng dẫn học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: (2’)
 Học thuộc, ghi nhớ Tiên đề Ơclit và tính chất hai đường thẳng song song.
 Làm bài tập: 31, 34, 35 SGK tr- 94.
 Xem trước phần Luyện tập tiết 9 học.
IV. Rút kinh nghiệm:
GVHS....
 	Ký duyệt tuần 4