Giáo án Hình học Lớp 7 - Tuần 2 - Năm học 2018-2019 - Trường THCS Ngô Quang Nhã

 Tuần 2	 Ngày soạn: 14/8/2018
 Tiết 3 
§2: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC. (T1)
I. Mục tiêu: 
 1. Kiến thức: Biết khái niệm hai đường thẳng vuông góc với nhau.
2. Kỹ năng: Biết nhận ra trên hình vẽ hai đường thẳng vuông góc, hai tia vuông góc. Biết dùng kí hiệu ^. Biết dùng êke để vẽ đường thẳng đi qua một điểm cho trước và vuông góc với một đường thẳng cho trước ở nhiều vị trí khác nhau.
 3. Thái độ: rèn cho HS bước đầu tập suy luận, tính cẩn thận khi vẽ hình.
II. Chuẩn bị:
- Thầy: SGK , giáo án, ê ke thước thẳng. Giấy gấp hình.
- Trò: SGK, dụng cụ học tập. Giấy gấp hình, chuẩn bị bài trước ở nhà.
III. Các bước lên lớp:
	1. Ổn định lớp: (1’)
 - Nắm sĩ số, nề nếp h/s.
	2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
Câu 1. Thế nào là hai góc đối đỉnh?
 	 Nêu tính chất của hai góc đối đỉnh?
Câu 2. Vẽ góc xAy bằng 900. Vẽ góc x’Ay’ đối đỉnh với góc xAy
3. Nội dung bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cơ bản
Hoạt động 1: Thế nào là hai đường thẳng vuông góc (11’)
- GV cho HS cả lớp gấp giấy làm theo yêu cầu 
- GV chính xác hóa
- GV vẽ đường thẳng xx’, yy’ cắt nhau tại O và 
xÔy = 900 
- GV yêu cầu HS nhìn hình vẽ tóm tắt nội dung 
- GV gọi một HS đứng tại chỗ giải thích.
- GV hướng dẫn cho HS giải thích 
- GV: Vậy thế nào là hai đường thẳng vuông góc ?
- GV giới thiệu kí hiệu hai đường thẳng vuông góc.
- GV nêu các cách diễn đạt như trong SGK(Tr84).
- GV gấp giấy đã chuẩn bị sẵn như H3a, H3b.
- HS ghi nhận khawxsu.
- HS vẽ hình, tóm tắt vào vở.
- HS tóm tắc
+ Cho xx’ yy’ = {O}
 xÔy = 900
+ Tìm
= 900
- HS đứng tại chỗ giải thích
- HS thực hiện theo hướng dẫn 
- HS nêu định nghĩa
- HS ghi nhận,lắng nghe.
1. Thế nào là hai đường thẳng vuông góc
?1
?2
Giải:
Có xÔy = 900 (theo điều kiện cho trước của bài toán)
 = x’Ô x – xÔy
(theo tính chất hai góc kề bù).
Þ x’Ôy = 1800 – 900 = 900.
Có x’Ôy’= xÔy = 900 (tính chất hai góc đối đỉnh).
Định nghĩa:
Hai đường thẳng xx’, yy’ cắt nhau và trong các góc tạo thành có một góc vuông được gọi là hai đường thẳng vuông góc.
Kí hiệu: 
Hoạt động 2: Vẽ hai đường thẳng vuông góc (12’)
- GV?Muốn vẽ hai đường thẳng vuông góc ta làm như thế nào?
- Ngoài cách trên còn cách nào nữa không?
- GV yêu cầu học sinh làm ?3 
- GV cho học sinh hoạt động nhóm làm ?4
- GV hướng dẫn cho HS thực hiện 
 - GV nêu vị trí có thể xảy ra giữa điểm O và đường thẳng a rồi vẽ theo các trường hợp đó.
- GV hướng dẫn học sinh vẽ hình
- GV giới thiệu tính chất.
- HS nêu cách vẽ
- Nêu cách vẽ như bài tập 9 SGK trang 83.
- HS Cả lớp làm ?3
- HS
- HS lắng nghe.
- HS quan sát H5, H6 rồi vẽ theo.
- HS lắng nghe, phát biểu lại và ghi nhớ. 
2. Vẽ hai đường thẳng vuông góc:
?3 a’
 a
?4 
* Tính chất: Có một và chỉ một đường thẳng a’ đi qua O và vuông góc với đường thẳng a cho trước.
4. Củng cố: (13’)
Bài 1: Điền vào chỗ trống ()
Hai đường thẳng vuông góc với nhau là hai đường thẳng 
Cho đường thẳng a và điểm M, có một và chỉ một đường thẳng b đi qua điểm M và...
Đường thẳng xx’ vuông góc với đường thẳng yy’, kí hiệu 
Bài 2: Trong hai câu sau, câu nào đúng, câu nào sai? Hãy bác bỏ câu sai bằng một hình vẽ.
Hai đường thẳng vuông góc thì cắt nhau.
Hai đường thẳng cắt nhau thì vuông góc.
5. Hướng dẫn học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: (3’)
- Học thuộc định nghĩa: hai đường thẳng vuông góc, đường trung trực của đọan thẳng.
- Vẽ hình minh họa. 
- Bài tập về nhà: 12, 14. SGK trang 86.
Về nhà chuẩn phần cong lại tiết 4 học.
IV. Rút kinh nghiệm:
Thầy:
Trò:
Tuần 2	 Ngày soạn: 15/8/2018
Tiết 4	
 §2: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC. (T2)
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: hiểu khái niệm đường trung trực của một đoạn thẳng và biết mỗi đoạn thẳng chỉ có một đường trung trực
 	2. Kỹ năng: Biết vẽ đường trung trực của một đoạn thẳng.
 	3. Thái độ: Sử dụng tốt êke, thước thẳng. Bước đầu tập suy luận.
II. Chuẩn bị:
- Thầy: SGK, giáo án, bảng phụ hình 8, hình 10, êke, thước thẳng.
- Trò: SGK, dụng cụ học tập. Chuẩn bị bài trước ở nhà. 
III. Các bước lên lớp:
	1. Ổn định lớp: (1’)
 Nắm sĩ số, nề nếp h/s.
	2. Kiểm tra bài cũ: (6’)
Thế nào là hai đường thẳng vuông góc?
 Cho đường thẳng xx’ và điểm O thuộc xx’, hãy vẽ yy’ đi qua O và vuông góc với xx’.
 3. Nội dung bài mới: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cơ bản
 Hoạt động 1: Đường trung trực của đọan thẳng (15p)
- Giới thiệu bài toán:
Cho đoạn thẳng AB. Vẽ trung điểm I của AB. Qua I vẽ đường thẳng d vuông góc với AB.
- Gọi hai học sinh lên bảng vẽ.
- Giới thiệu: đường thẳng d gọi là đường trung trực của đoạn thẳng AB.
Vậy đường trung trực của đọan thẳng là gì?
- Giới thiệu điểm đối xứng.
- Lắng nghe.
A
B
d
- Cả lớp vẽ vào tập, hai học sinh lên bảng vẽ hình.
- Lắng nghe.
- Phát biểu
- Lắng nghe, ghi nhớ
3. Đường trung trực của đọan thẳng:
* Định nghĩa: SGK trang 85
Đường trung trực của đọan thẳng là đường thẳng vuông góc với đoạn thẳng ấy tại trung điểm của nó.
Khi xy là đường trung trực của đoạn thẳng AB ta cũng nói: Hai điểm A và B đối xứng với nhau qua đường thẳng xy 
Hoạt động 2: Bài 17, 19, 20 SGK trang 87: (18 p)
Bài 17 SGK trang 87:
- Treo bảng phụ hình 10.
- Gọi 3 học sinh lên bảng kiểm tra.
- GV hướng dẫn cho HS kiểm tra
- Nhận xét.
Bài 19 SGK trang 87:
- Gv cho HS đọc đề bài.
- Gv cho HS thảo luận nhóm và trình bày kết quả.
- GV hướng dẫn và định hướng cho học sinh (nếu cần)
Bài 20.(SGK-Tr.87)
- GV: cho HS đọc đề bài tập 20
- GV ?Khi ba điểm A, B, Cthẳng hàng ta vẽ đường trung trực của các đoạn thẳng AB, BC như thế nào ?
-GV ?Khi ba điểm A, B, C không thẳng hàng ta vẽ đường trung trực của các đoạn thẳng AB, BC như thế nào?
- Các học sinh cùng kiểm tra.
- HS lên bảng thực hiện theo hướng dẫn 
- Nhận xét
- Hs đọc đề bài.
- Hs thảo luận nhóm và trình bày kết quả.
Có thể làm theo trình tự khác.
- HS lên bảng vẽ
- HS lên bảng vẽ
Bài 17/87 SGK.
a) 
b) 
c) 
Bài 19/87 SGK.
Trình tự 1:
– Vẽ d1 tuỳ ý.
– Vẽ d2 cắt d1 tại O và tạo với d1 góc 600.
– Lấy A tuỳ ý trong góc d1Od2.
– Vẽ AB ^ d1 tại B (B Î d1)
– Vẽ BC ^ d2 tại C (C Î d2).
Bài 20.(SGK-Tr.87)
* Trường hợp A, B, C thẳng hàng:
* Trường hợp A, B, C không thẳng hàng:
4. Củng cố: (3’)
Các câu sau là đúng hay sai ?
a) Đường thẳng đi qua trung điểm của đoạn thẳng AB là đường trung trực của đoạn AB.
b) Đường thẳng vuông góc với đọan AB là trung trực của đoạn AB.
c) Đường thẳng đi qua trung điểm của đoạn AB và vuông góc với AB là đường trung trực của đoạn AB.
d) Hai mút của đoạn thẳng đối xứng với nhau qua đường trung trực của nó.
 Đáp án:	a. Sai	b. Sai	c. Đúng	d. Đúng
5. Hướng dẫn học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: (2’)
- Ôn lại định nghĩa: hai đường thẳng vuông góc, đường trung trực của đoạn thẳng.
- Xem lại các bài tập đã sửa.
- Bài tập về nhà: 10, 11, 12 SBT trang 75.
 VI. Rút kinh nghiệm:
Thầy:
Trò:
 Ký duyệt tuần