Giáo án Hình học Lớp 7 - Tuần 1 - Năm học 2017-2018 - Trường THCS Ngô Quang Nhã

Tuần 1	 Ngày soạn: 7/08/2017
Tiết 1	 Ngày dạy: 
CHƯƠNG I: ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC. 
ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG.
.§1. HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH (T1)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Biết khái niệm hai góc đối đỉnh.
2. Kỹ năng: Biết vẽ hai góc đối đỉnh và vẽ được góc đối đỉnh với một góc cho trước. Vận dụng được tính chất của hai góc đối đỉnh để tính số đo góc, tìm các cặp góc bằng nhau.
3. Thái độ: Rèn tính cẩn thận, kỹ năng vẽ hình. 
II. Chuẩn bị:
Thầy: Thước thẳng, thước đo góc. 
Trò: Thước thẳng, thước đo góc, giấy nháp.
III. Các bước lên lớp:
1. Ổn định lớp: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (2p) Kiểm tra DCHT của học sinh.
3. Nội dung bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cơ bản
Hoạt động 1: (17’) Thế nào là hai góc đối đỉnh
GV cho HS vẽ hai đường thẳng xy và x’y’ cắt nhau tại O. GV viết kí hiệu góc và giới thiệu 1, 3 là hai góc đối đỉnh. 
GV yêu cầu HS nhận xét mối quan hệ các cạnh của góc ? 
GV dẫn dắt cho HS nhận xét quan hệ cạnh của hai góc.
=>GV yêu cầu HS rút ra định nghĩa.
GV: 2 và 4 có đối đỉnh không? Vì sao?
- HS nêu nhận xét.
-HS phát biểu định nghĩa.
HS giải thích
1. Thế nào là hai góc đối đỉnh:
Hai góc 1,3 là hai góc đối đỉnh. 
?1 Nhận xét:
- Cạnh Ox là tia đối của cạnh Ox’
- Cạnh Oy là tia đối của cạnh Oy’
- 1,3 có chung đỉnh O.
*Định nghĩa
Hai góc đối đỉnh là hai góc mà mỗi cạnh của góc này là tia đối của một cạnh của góc kia.
? 2 
Hai góc 2 và 4 là hai góc đối đỉnh, vì: mỗi cạnh của góc 2 là tia đối của một cạnh của góc 4 
Hoạt động 2: (20’): Luyện tập
GV cho HS vẽ hình
GV treo bảng phụ và cho HS lên bảng điền vào chỗ trống
GV treo bảng phụ và cho HS lên bảng điền vào chỗ trống
GV cho HS nhận xét 
GV nhận xét
GV cho HS làm bài tập 3
GV cho HS lên bảng vẽ hình
GV cho HS lên viết các góc đối đỉnh
GV gọi HS nhận xét 
GV nhận xét 
GV cho HS viết đề
GV cho HS quan sát đề bài và nêu nhận xét 
HS vẽ hình
HS lên bảng điền vào chỗ trống
GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời.
HS nhận xét
HS viết đề
HS lên bảng vẽ hình
HS lên viết các góc đối đỉnh
HS nhận xét
HS quan sát đề và nêu câu trả lời 
Bài 1:
a) góc xOy và góc xOy’ là hai góc đối đỉnh vì cạnh Ox là tia đối của cạnh Oy’.
b) góc x’Oy và góc xOy’ là hai góc đối đỉnh vì cạnh Ox là tia đối của cạnh Ox’ và cạnh Oy là tia đối của cạnh Oy’
Bài 2: 
a) Hai góc có mỗi cạnh của góc này là tia đối của một cạnh của góc kia được gọi là hai góc đối đỉnh.
b) Hai đường thẳng cắt nhau tạo thành hai cặp góc đối đỉnh.
Bài 3: 
 đối đỉnh với 
 đối đỉnh với 
Bài tập: Trong các hình vẽ trên hình nào có hai góc đối đỉnh
	a) b) c)
4. Củng cố: (2’)
	Nhắc lại định nghĩa hai góc đối đỉnh
	5. Hướng dẫn HS tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: (3’)
	- Học bài
	- Làm bài 3/82
IV. Rút kinh nghiệm: 
Tuần 1	Ngày soạn: 07/08/2017
Tiết 2.	Ngày dạy: 
§1. HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH. (T2)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS nêu được tính chất hai góc đối đỉnh
2. Kỹ năng: biết vẽ hai góc đối đỉnh và vẽ được góc đối đỉnh với một góc cho trước. Nhận biết được các cặp góc đối đỉnh trong một hình.
3. Thái độ: rèn cho HS kĩ năng vẽ hình, rèn tính cẩn thận, chính xác.
II. Chuẩn bị:
Thầy: Thước thẳng, thước đo góc. 
Trò: Thước thẳng, thước đo góc, giấy nháp.
III. Các bước lên lớp:
1. Ổn định lớp: (1p)
2. Kiểm tra bài cũ: (3’): 
Câu hỏi: 
 1. Thế nào là hai góc đối đỉnh?
	2. Vẽ và kí hiệu hai góc đối đỉnh.
3. Nội dung bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cơ bản
Hoạt động 1: Tính chất của hai góc đối đỉnh (15’)
GV cho HS đo các góc trong hình 1 SGK và trả lời các câu hỏi ở ?3
GV hướng dẫn bằng cách suy luận như SGK
GV chốt lại:
Cách lập luận như trên là ta đ giải thích bằng cách suy luận. Đây cũng chính là tính chất của hai góc đối đỉnh.
HS đo và trả lời câu hỏi
HS quan sát
2. Tính chất của hai góc đối đỉnh:
?3
a) 
b)
c) Dự đoán: Hai góc đối đỉnh có số đo bằng nhau
* Tính chất: 
Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau
Hoạt động 2: ( 21p) Luyện tập
GV gọi HS lên bảng vẽ hình
 có số đo bằng bao nhiêu? 
- GV: Để vẽ hai đường thẳng cắt nhau và tạo thành góc 470 ta vẽ như thế nào?
- GV gọi một HS lên bảng vẽ hình.
- GV: Hãy trình bày lời giải tìm số đo ?
GV cho HS viết đề bài
GV cho HS vẽ hình
Để tính số đo Ô2 và Ô4 ta làm như thế nào ? 
GV yêu cầu HS lên bảng tŕnh bày lời giải
GV hướng dẫn cách trình bày lời giải
GV cho HS viết đề ( Bài tập dành cho Hs khá giỏi)
GV cho HS vẽ hình
GV cho HS lên bảng trình bày lời giải 
Các câu c, d GV cho HS đứng tại chỗ trả lời
HS lên bảng vẽ hình
HS trả lời 
+ Cách vẽ.
+ HS lên bảng vẽ hình.
HS trình bày lời giải
HS viết đề bài
HS vẽ hìn
HS nêu cách tính:
+ Sử dụng tính chất hai góc kề bù
+ Sử dụng tính chất hai góc đối đỉnh
HS viết đề bài
HS vẽ hình
HS lên bảng trình bày lời giải câu a, b
HS đứng tại chỗ trả lời
Bài 4/82
 y
B
 x’ 600 x
 y,
 Vì đối đỉnh với 
Nên == 600
O
x
x’
y
y’
4
3
2
1
BT 6/ 83 (SGK)
Ta có 1 = 3 = 47o (T/c hai góc đối đỉnh)
Ô1 + Ô2 = 1800 (Hai góc kề bù )
Þ Ô2 = 180o – Ô1 = 133o
ÞÔ 2 = Ô4 = 133o ( tính chất hai góc 
 đối đỉnh)
Bài 3: Hai đường thẳng MN và PQ cắt nhau tại A tạo thành góc MAP có số đo bằng 330.
a) Tính số đo góc NAQ
b) Tính số đo góc MAQ
c) Viết tên các cặp góc đối đỉnh
d) Viết tên cấc cặp góc bù nhau
a) Vì đối đỉnh với 
Nên= = 330
b) Vì + = 1800
Nên = 1800 - 
 = 1800 – 330 = 1470
c) Các cặp góc đối đỉnh: 
 đối đỉnh với 
 đối đỉnh với 
d) Các cặp góc bù nhau:
 và ; và ;và ; và 	
4. Củng cố: (2’)
- Thế nào là hai góc đối đỉnh
- Tính chất của hai góc đối đỉnh.
	5. Hướng dẫn HS tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: (3’)
	- Học bài
	- làm bài 7, 8, 9/83.
 IV. Rút kinh nghiệm
Thầy:
Trò:
Duyệt tuần 1: