Giáo án Giáo dục công dân Lớp 7 - Bài 4: Đạo đức và kỉ luật (Đọc thêm) - Năm học 2017-2018 - Trường THCS Ngô Quang Nhã

Ngày soạn: 28-08-2017
Tiết dạy: 4
Tuần dạy: 4
Bài 4: ĐẠO ĐỨC VÀ KỈ LUẬT 
(Đọc thêm)
I- Mục tiêu:
1- Kiến thức:
- Nêu được thế nào là đạo đức, thế nào là kỉ luật và mối quan hệ giữa đạo đức và kỉ luật.
- Hiểu được ý nghĩa của đạo đức và kỉ luật.
-TH GDQP – AN: Nêu một số tấm gương tận tụy, hi sinh lợi ích cá nhân tất cả vì lợi ích tập thể.
2- Kĩ năng:
 Biết đánh giá hành vi, việc làm của bản thân và của người khác trong một số tình huống có liên quan đến đạo đức và kỉ luật.
3- Thái độ:
	Ủng hộ những hành vi, việc làm tôn trọng kỉ luật và có đạo đức; phê phán những hành vi, việc làm phạm kỉ luật, vi phạm đạo đức.
II. Chuẩn bị:
- Thầy: Sách giáo khoa, sách giáo viên, giáo án.
- Trò: SGK, vở ghi; Chuẩn bị bài mới theo câu hỏi trong SGK.
III. Các bước lên lớp
1. Ổn định lớp:(1p)
2. Kiểm tra bài cũ: (6p)
	- Thế nào là tự trọng? Nêu biểu hiện về lòng tự trọng của em?
	- Tự trọng có ý nghĩa gì? Nêu câu tục ngữ thể hiện lòng tự trọng.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cơ bản
Hoạt động 1: Thảo luận truyện đọc. (8p)
- Gọi HS đọc truyện trong SGK?
- GV nhận xét.
- Gọi HS đọc chú thích.
- Cho HS thảo luận các câu hỏi.
- Tìm chi tiết chứng tỏ Hùng là người có tính kỉ luật cao?
- Việc làm nào chứng tỏ Hùng biết chăm lo đến người khác và có trách nhiệm?
- Theo em Hùng là người như thế nào?
- Đọc .
- Nghe.
- Đọc.
- Thảo luận nhóm.
- Thực hiện an toàn lao động, đã qua huấn luyện quy trình kĩ thuật, không đi muộn về sớm, khi hạ cây phải khảo sát trước; khi có cây đổ, làm việc suốt đêm.
- Giúp đỡ đồng nghiệp
- Nhận việc khó khăn.
- Học sinh trao đổi => kết luận.
- Nêu ý kiến.
1. Truyện đọc: Một tấm gương tận tụy vì việc chung
=> Nguyễn Phi Hùng là người có tinh thần trách nhiệm cao, có tính kỉ luật và biết quan tâm đến người khác.
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học ( 17p).
- Thế nào là đạo đức và kỉ luật?
- GV nhấn mạnh.
- Theo em, đạo đức và kỉ luật có mối quan hệ như thế nào?
- Nêu việc làm của em cũng như của bạn về đạo đức và kỉ luật.
- Thảo luận: Đạo đức và ý kỉ luật có ý nghĩa gì?
- Thái độ của em ntn với những hành vi tôn trọng và vi phạm kỉ luật và đạo đức?
- Trình bày như SGK.
- Theo dõi.
- Nêu mối quan hệ.
- Lấy VD: tôn trọng nội quy nhà trường, chăm chỉ học hành, làm vui lòng thầy cô giáo, tích cực tham gia các hoạt động của lớp của trường, ...
- Thảo luận.
- Ủng hộ; Phê phán: lười học, vô kỉ luật (trốn học, phá hoại tài sản nhà trường...), gây mất đoàn kết trong tập thể.
2. Nội dung bài học:
a. Khái niệm:
- Đạo đức: SGK.
- Kỉ luật: SGK.
b. Quan hệ giữa đạo đức và kỉ luật:
- Người sống có đạo đức là người biết tuân thủ kỉ luật.
- Người chấp hành tốt kỉ luật là người sống có đạo đức.
c. Ý nghĩa của đạo đức và kỉ luật:
- Giúp con người định hướng đúng đắn trong cuộc sống và phát triển lành mạnh; cảm thấy thoải mái, được mọi người tôn trọng, quý mến.
- Là nền tảng của XH, đảm bảo sự ổn định và phát triển bền vững của XH.
Hoạt động 3: HD HS làm Bài tập. (7p)
- HD hs chọn hành vi
- Học sinh nêu một số hành vi thiếu kỉ luật.
- Cho hs đọc bài tập c.
- HD hs thảo luận nhóm -> nêu ý kiến, cách giải quyết vấn đề
Học sinh thảo luận nhóm -> chọn hành vi vừa biểu hiện đạo đức vừa thể hiện tính kỉ luật
- Lấy VD thực tế -> nêu tác hại
- Đọc.
Học sinh thảo luận => trả lời.
3. Bài tập.
a. Chọn hành vi vừa biểu hiện đạo đức vừa thể hiện tính kỉ luật: (1,3,4,5,6,7).
b. Nêu biểu hiện thiếu tính kỉ luật -> tác hại
VD: Mất trật tự trong giờ học -> lớp ồn, các bạn khác không nghe thầy cô giảng bài được, bản thân không hiểu bài do không chú ý..
c. - Ý kiến trên là sai vì Tuấn nghỉ là để giúp bố mẹ vầ có báo cáo.
- Đề xuất: + Quyên góp
+ Cùng làm với Tuấn nếu việc làm đó làm được.
+ Bàn với giáo viên nhờ nhà trường, địa phương giúp đỡ bạn.
4. Củng cố: (3p)
 - Thế nào là đạo đức, thế nào là kỉ luật? 
 - Nêu ý nghĩa của đạo đức và kỉ luật?
 5. Hướng dẫn học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà (3p): 
 - Học bài, làm bài tập d.
 - Chuẩn bị bài 5: Yêu thương con người.
IV.Rút kinh nghiệm.
GV:........................................................................................................................................................
HS:.....................
 Ký duyệt của Tổ trưởng: