Giáo án Địa lí Lớp 6 - Tiết 31: Biển và đại dương - Năm học 2018-2019 - Trường THCS Ngô Quang Nhã

Ngày soạn: 17/ 03/ 2019
Tuần: 31; tiết: 31
Bài 24: BIỂN VÀ ĐẠI DƯƠNG
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
- Kiến thức:
+ Biết được độ muối của nước biển và đại dương; nguyên nhân làm cho độ muối của các biển và đại dương không giống nhau
+ Trình bày được 3 hình thức vận động của nước biển và đại dương là: sóng, thủy triều và dòng biển
+ Nêu được nguyên nhân sinh ra sóng biển, thủy triều và dòng biển
- Kỹ năng: Biết nguyên nhân làm cho nước biển đại dương có muối.
- Thái độ: ý thức trách nhiệm bảo vệ môi trường nước biển.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
Các phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho HS qua nội dung bài/chủ đề nội dung dạy. 
	- Năng lực tự học, đọc hiểu: HS đọc hiểu bài 24. Biển và Đại Dương. 
 	- Năng lực quan sát, phân tích tổng hợp: quan sát lược đồ biển và đại dương
 - Năng lực hợp tác nhóm: trao đỏi nhóm thống nhất ý kiến
- Năng lực trình bày và trao đôi thông tin: trình bày hoặc báo cáo kết quả của nhóm.
II. CHUẨN BỊ: 
1. GV : - Bản đồ thế giới. Bản đồ dòng biển
 - Tranh ảnh về sóng thủy triều
2. HS : Đọc và tìm hiểu bài trước ở nhà
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định lớp (1’)
2. Kiểm tra bài cũ (5’)
a. Sông và hồ khác nhau như thế nào?
b. Thế nào là hệ thống sông, lưu vực sông?
 3. Bài mới: (32’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung kiến thức 
HĐ1: Hoạt động tìm hiểu thực tiễn (1 phút)
a) Mục đích hoạt động: Dẫn dắt học sinh vào bài 24: biển và đại dương 
Nội dung: giới thiệu chủ đề bài học, biển và đại dương. Nguồn gốc biển và đại dương, vai trò của nó.
b) Cách thức tổ chức hoạt động:
Trong bài trước các em được tìm hiểu về sông hồ thì bài này các em sẽ tìm hiểu biển và đại dương. Nguồn gốc biển và đại dương, vai trò của nó.
- HS lắng nghe
HĐ2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức.
Kiến thức 1: (7 phút)
a) Mục đích hoạt động: Tìm hiểu độ muối của biển và đại dương 
Nội dung: độ muối của biển và đại dương 
 b) Cách thức tổ chức hoạt động:
- Ban đầu nước biển từ đâu mà có? Tại sao nước biển không thể cạn ?
- Xác định trên bản đồ 4 đại dương thông nhau ?
- Giới thiệu cách sản xuất muối đơn giản. 
- Tại sao nước biển lại mặn?
- Độ muối do đâu mà có? 
- Tại sao nước biển ở vùng chí tuyến lại mặn hơn các vùng khác ?
- độ muối ở biển nước ta là bao nhiêu ?
- Tại sao độ muối ở biển nước ta lại thấp hơn mức trung bình ?
- HS mô tả 
+ HS nghe
- Vì nước biển hòa tan nhiều loại muối
- Độ muối là do nước sông hòa tan các loại muối từ đất đá trong các lục địa đưa ra.
- 32‰
- Vì lượng mưa trung bình ở nước ta lớn.
1. Độ muối của biển và đại dương
- Các biển và đại dương đều thông với nhau. Độ muối trung bình của nước biển là 35‰
- Độ muối là do nước sông hòa tan các loại muối từ đất đá trong các lục địa đưa ra.
Kiến thức 2: (10 phút)
a) Mục đích hoạt động: Tìm hiểu về Sự vận động của nước biển và đại dươmg 
Nội dung: Sự vận động của nước biển và đại dươmg 
b) Cách thức tổ chức hoạt động:
- Yêu cầu HS Quan sát H61, nhận biết hiện tượng sóng biển ?
- GV Khi ta thấy sóng dào dạt từng đợt xô vào bờ chỉ là ảo giác. Thực chất sóng chỉ là sự vận động tại chỗ của các hạt nước ?
- Vậy sóng là gì?
* Xoáy sâu: nguyên nhân sinh ra sóng biển? 
- Nguyên nhân tạo ra sóng ?
- Sức phá hoại của sóng thần và sóng biển khi có bão lớn ?
- Y/c HS quan sát H62, 63 nhận xét sự thay đổi của ngấn nước ven bờ biển ? Diện tích ?
GV Nước biển lúc dâng cao, lúc lùi xa gọi là nước thủy triều .
+ Thủy triều là gì ? có mấy loại ?
- Ngày triều cường vào thời gian nào ? Ngày triều kém vào thời gian nào ?
Nguyên nhân :
- Triều cường : do sự phối hợp sức hút của Mặt Trăng và Mặt Trời lớn nhất.
- Triều kém : sức hút của Mặt Trăng và Mặt Trời lớn nhất.
KL : như vậy vòng quay của Mặt Trăng quanh Trái Đất có quan hệ chặt chẽ với thủy triều.
* Xoáy sâu: nguyên nhân sinh ra thủy triều?
Vd : Việc nghiên cứu và nắm quy luật lên xuống của thủy triều phục vụ cho nền kinh tế quốc dân trong các nghành : đánh các sản xuất muối, hằng hải
- Sử dụng năng lượng thủy tiều (than xanh)
- Bảo vệ tổ quốc (nhân dân ta đã chiến thắng quân Nguyên ba lần trên sông Bạch Đằng)...
* THMT: Biết vai trò của biển và đại dương đ/v đời sống, sản xuất của con người trên TĐ và vì sao phải bảo vệ nước biển và đại dương khỏi bị ô nhiễm?
- Biết các nguyên nhân gây ô nhiễm nước biển, đại dương và hậu quả..
- Quan sát H61, nhận biết hiện tượng sóng biển ?
- HS nghe và ghi nhận
- Là sự chuyển động của các hạt nước biển theo những vòng tròn lên xuống theo chiều thẳng đứng. Đó
- Chính là gió ngoài ra còn có núi lửa, động đất ở đáy..
- Gió càng to thì sóng càng lớn. Bão càng lớn thì phá hoại của sóng càng mạnh.
- HS quan sát H62,63 nhận xét sự thay đổi của ngấn nước ven bờ biển ? Diện tích ?
- Có 3 loại :
 1. đúng quy luật – bán nhật triều
 2. Không đúng quy luật – nhật triều
3. Không đúng quy luật – thủy triều không đều 
- Nguyên nhân : Là sức hút của Mặt Trăng và 1 phần của Mặt Trời làm nước biển và đại dương vận động lên xuống
- Vai trò của biển và đại dương:
- Nguyên nhân gâu ô nhiễm:
- Hậu quả ô nhiễm nước biển, đại dương:
- Biện pháp phòng tránh
2. Sự vận động của nước biển và đại dươmg
a. Sóng biển
- Là sự chuyển động của các hạt nước biển theo những vòng tròn lên xuống theo chiều thẳng đứng. Đó là sự chuyển động tại chỗ của các hạt nươc biển.
- Gió là nguyên nhân chính tạo ra sóng
b. Thủy triều 
- Thủy triều là hiện tượng nước biển lên xuống theo chu kì. 
- Nguyên nhân sinh ra thủy triều : là sức hút của Mặt Trăng và 1 phần của Mặt Trời làm nước biển và đại dương vận động lên xuống
Kiến thức 3: (8 phút)
a) Mục đích hoạt động: Tìm hiểu về dòng biển
Nội dung: dòng biển
b) Cách thức tổ chức hoạt động:
Y/c HS nghiên cứu thông tin mục 3 SGK
- Dòng biển là gì ?
* Xoáy sâu: nêu nguyên nhân sinh ra dòng biển?
- Qs H64 đọc tên các dòng biển nóng lạnh và sự phân bố ?
- Dựa vào đâu chia ra dòng biển nóng, lạnh ?
- Vai trò của dòng biển đối với khí hậu, giao thông, đánh bắt hải sản ?
- Vì sao con người phải bảo vệ biển ?
- HS nghiên cứu thông tin mục 3 SGK
- Là sự chuyển động nước với lưu lượng lớn trên quãng đường dài trong các biển và đại dương.
- Chủ yếu là do các loại gió thổi thường xuyên ở Trái Đất như gió tín phong gió Tây ôn đới.
+ Những dòng biển nóng chảy từ xích đạo lên vùng có vĩ độ cao.
- Những dòng biển lạnh chảy từ vĩ độ cao xuống vùng có vĩ độ thấp.
- Dựa vào nhiệt độ của dòng biển chênh lệch với nhiệt độ khối nước xung quanh, nơi xuất phát các dòng biển
- HS liên hệ thực tế
3. Dòng biển :
- Dòng biển là sự chuyển động nước với lưu lượng lớn trên quãng đường dài trong các biển và đại dương.
- Nguyên nhân : chủ yếu là do các loại gió thổi thường xuyên ở Trái Đất như gió tín phong gió Tây ôn đới.
- Các dòng biển có ảnh hưởng lớn đến khí hậu các vùng ven biển mà chúng chảy qua.
HĐ3: Hoạt động luyện tập, thực hành, thí nghiệm ( 3 phút)
a) Mục đích hoạt động: hoạt động cá nhân 
Nội dung: nguyên nhân sinh ra thủy triều?
b) Cách thức tổ chức hoạt động:
- Nguyên nhân sinh ra thủy triều?
 Là sức hút của Mặt Trăng và 1 phần của Mặt Trời làm nước biển và đại dương vận động lên xuống
 Là sức hút của Mặt Trăng và 1 phần của Mặt Trời làm nước biển và đại dương vận động lên xuống
Hoạt động vận dụng và mở rộng (3 phút) 
a) Mục đích hoạt động: HS biets được độ muối ở biển nước ta hiện nay thấp hơn mức trung bình. 
Nội dung: độ muối ở biển nước ta lại thấp hơn mức trung bình
b) Cách thức tổ chức hoạt động:
- Độ muối ở biển nước ta là bao nhiêu ?
- Tại sao độ muối ở biển nước ta lại thấp hơn mức trung bình ?
32‰
- Vì lượng mưa trung bình ở nước ta lớn.
 Độ muối ở biển nước ta 32‰ thấp hơn mức trung bình
4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động nối tiếp (3 phút) 
a) Mục đích hoạt động: Hướng dẫn HS học bài ở nhà, làm bài tập, chuẩn bị bài mới.
Nội dung: Hướng dẫn học bài cũ, chuẩn bị bài mới
b) Cách thức tổ chức hoạt động: 
- GV: + HS về nhà học bài, trả lời câu hỏi và làm bài tập SGK trang 75
 + Đọc bài đọc thêm trang 75. Trả lời các câu hỏi trong bài
 + Đọc tìm hiểu trước bài 25 : Thực hành. Sự chuyển động của các dòng biển 
trong đại dương
+ Xác định dòng biển nóng lạnh?
+ Ý nghĩa của dòng biển nóng lạnh?
- HS: học bài làm bài tập, chuẩn bị bài mới theo hướng dẫn của GV
IV. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ/ BÀI HỌC: (4 phút) 
- GV dự kiến một số câu hỏi bài tập và tổ chức cho HS tự đánh giá về kết quả học tập của bản thân và của bạn: 
+ Vì sao độ muối của các biển và đại dương khác nhau ?
+ Nêu nguyên nhân của hiện tượng thủy triều trên Trái Đất ?
+ Tại sao các dòng biển lại có ảnh hưởng lớn đến khí hậu của các vùng đất ven biển mà chúng chảy qua?
- GV đánh giá, tổng kết về kết quả giờ học:
V. RÚT KINH NGHIỆM GV:
HS:
Châu Thới, ngày tháng 3 năm 2019
Kí duyệt