Giáo án Đại số Lớp 8 - Tuần 13 - Năm học 2018-2019 - Trường THCS Ngô Quang Nhã

 Tuần 13 – Tiết 25 Ngày soạn: 01/11/2018
§4. Quy đồng mẫu thức của nhiều phân thức(T1) 
I. MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức: Học sinh biết cách tìm MTC . Nhận biết được NTC trong trường hợp có những nhân tử đối nhau và biết cách đổi dấu để được MTC.
 2. Kỹ năng: Học sinh biết tìm MTC các phân thức đại số.
 3. Thái độ: Cẩn thận, chính xác, hứng thú học tập.
II. CHUẨN BỊ: 
 Thầy: SGK, giáo án, thước, phấn màu, bảng phụ ghi cách mô tả tìm MTC/41 SGK
 Trò: SGK, dụng cụ học tập, xem bài trước ở nhà theo hướng dẫn GV.
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 
1. Ôn định lớp: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ : 
3. Nội dung bài mới: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cơ bản
Hoạt động 1.Thế nào là quy đồng mẫu thức nhiều phân thức .(10’)
- GV hướng dẫn cho h/s biến đổi 2 phân thức có mẫu chung.
( Lưu ý: dùng t/c cơ bản của phân thức)
 - GV nhấn mạnh cách làm trên gọi là QĐMT nhiều phân thức.
- GV? Quy đồng mẫu thức nhiều phân thức ta làm ntn?
- GV đưa ra cho h/s biết viết ký hiệu mẫu thức chung.
- GV? ở ví dụ trên MTC là gì?
- HS quan sát lắng nghe GV giải thích.
- HS ghi nhận và khắc sâu.
- HS trả lời
- HS ghi nhận.
- HS trả lời
MTC=(x – y)( x +y)
* Ví dụ: cho hai phân thức
 và 
* Quy đồng mẫu thức nhiều phân thức là biến đổi các PT đã cho thành những PT mới có cùng mẫu thức và lần lượt bằng phân thức đã cho.
 Ký hiệu “ mẫu thức chung” bởi MTC 
Hoạt động 2. Tìm mẫu thức chung ( 20’) Xoáy sâu
- GV hướng dẫn h/s ?1
- GV? Quan sát các mẫu thức của các p/t đã cho: 6x2yz, 4xy3 và 12x2y3z, em có nhận xét gì?
- Muốn tìm mẫu thức chung của hai phân thức trên ta thực hiện như thế nào?
- Hãy phân tích các mẫu thức trên thành nhân tử?
* GV cho HS đứng tại chỗ nêu phân tích các đa thức thành nhân tử
* GV hướng dẫn cho HS phân tích các đa thức thành nhân tử
- Vậy MTC của hai mẫu thức là gì? 
- GV treo bảng phụ mô tả cách tìm MTC của hai p/t bằng bảng.
- GV? Qua ví dụ trên ta thấy khi quy đồng mẫu nhiều p/t, muốn tìm MTC ta làm ntn?
- HS làm ?1
- HS có MTC đều chia hết cho từng mẫu thức của từng phân thức. Mà MTC đơn giản hơn.
- Phân tích các mẫu thành nhân tử
- Chọn mẫu thức chung
HS thực hiện theo yêu cầu của từng đối tượng 
4x2-8x+4=4(x2-4x+1)
6x2-6x=6x(x-1)
HS suy nghĩ trả lời
- HS quan sát.
- HS nêu nhận xét SGK/42.
?1
 Cho hai phân thức 
 và 
MTC đơn giản hơn.
VD: Tìm mẫu thức chung của hai phân thức sau: 
Nhân tử bằng số
Lũy thừa 
của x
Lũy thừa của(x-1)
Mẫu thức 
4x2-8x+4 =4(x-1)2
4
(x-1)2
Mẫu thức 
6x2-6x 
=6x(x-1)
6
x
(x-1)
MTC
12x(x-1)2
12
BCNN(4,6)
x
(x-1)2
* Nhận xét: SGK/42
 	4. Củng cố: (12’)
 - Muốn tìm mẫu thức chung của phân thức ta làm như thế nào.
 - Tìm MTC của các phân thức sau:
 a. và MTC: 12x5y4
 b. và MTC: 60x4y5
 c. và MTC: 3(x+3)(x-3)
 d. và MTC: 3x(x - 4)
5. Hướng dẫn HS tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: (2’)
 Học kỹ các bước thực hiện tìm MTC theo SGK và vở ghi.
Chuẩn bị phần 2 Quy đồng mẫu thức tiết 26 học.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
GV.......................................................................................................................................HS....................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tuần 13 – Tiết 26 Ngày soạn: 01/11/2018 
§4. Quy đồng mẫu thức của nhiều phân thức(T2)
I. MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức: Học sinh biết cách qui trình qui đồng mẫu các phân thức đại số.
 2. Kỹ năng: Học sinh biết qui đồng mẫu các phân thức đại số.
 3. Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác, hứng thú học tập.
II. CHUẨN BỊ: 
 Thầy: SGK, giáo án, thước, phấn màu.
 Trò: SGK, dụng cụ học tập, xem bài trước ở nhà theo hướng dẫn GV.
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 
1. Ôn định lớp : (1’)
 Nắm sĩ số h/s, kiểm tra sự chuẩn bị của h/s.
2. Kiểm tra bài cũ : (3’)	
 Muốn tìm mẫu thức nhiều phân thức ta làm như thế nào?
 3. Nội dung bài mới: (36’)
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cơ bản
Hoạt động 1: Qui đồng mẫu thức (20’) Xoáy sâu
- GV hướng dẫn phần quy đồng mẫu thức.
- GV giới thiệu ví dụ:
- GV hướng dẫn cách thực hiện quy đồng
- GV gọi h/s nhắc lại các bước để quy đồng mẫu số hai phân số?
- GV? Muốn QĐ MT nhiều PT ta làm thế nào?
- GV cho h/s làm ?2
- GV gọi h/s làm bài.
* GV cho HS lên bảng thực hiện
* GV cho HS lên bảng thực hiện từng bước
+ Phân tích các mẫu thức thành nhân tử để tìm nhân tử phụ
+ Thực hiện quy đồng
- GV gọi h/s nhận xét.
- GV chính xác hóa.
- GV cho h/s làm ?3
- GV gọi h/s làm bài.
* GV cho HS lên bảng thực hiện
* GV cho HS lên bảng thực hiện từng bước
+ Phân tích các mẫu thức thành nhân tử để tìm nhân tử phụ
+ Thực hiện quy đồng
- GV gọi h/s nhận xét.
- GV chính xác hóa.
HS nghe và quan sát
- HS trả lời: 
+ Tìm MC
+ Tìm nhân tử phụ
+ Quy đồng.
HS nêu nhận xét 
HS lên bảng thực hiện 
GV cho HS lên bảng thực hiện theo hướng dẫn 
HS nhận xét
HS lên bảng thực hiện 
GV cho HS lên bảng thực hiện theo hướng dẫn 
- HS nhận xét.
- HS ghi nhận khắc sâu
2. Quy đồng mẫu thức.
Ví dụ: Quy đồng mẫu thức 2 phân thức sau: 
; 
Giải
MTC: 12x(x -1)2
NTP: 3x; 2(x-1)
*Nhận xét: Muốn quy đồng mẫu thức nhiều phân thức ta có thể làm như sau:
- Phân tích các mẫu thức thành nhân tử rồi tìm mẫu thức chung
- Tìm nhân tử phụ của mỗi mẫu thức 
- Nhân cả tử và mẫu của mỗi phân thức với nhân tử phụ tương ứng.
?2 Quy đồng mẫu hai phân thức
 và 
2x – 10 = 2(x – 5)
MTC: 2x (x – 5)
NTP: 2 ; x .
QĐ: 
?3 Quy đồng mẫu hai phân thức
Giải
Ta có: 
x2 – 5x = x(x-5)
(2x – 10)= 2(x-5)
MTC: 2x(x-5)
NTP: 2; x
 Hoạt động 2: 14, 15/43 SGK (16’)
*GV cho HS lên bảng thực hiện
*GV cho HS lên bảng thực hiện từng bước
+Tìm MTC, NTP
+ Thực hiện quy đồng
GV cho HS thực hiện bài 15
HS lên bảng thực hiện 
GV gọi HS nhận xét
GV nhận xét
HS lên bảng thực hiện
HS thực hiện hướng dẫn của GV 
HS lên bảng thực hiện 
HS nhận xét
Bài 14: Quy đồng mẫu thức các phân thức sau:
a. và 
MTC: 12x5y4
NTP: 12y; x2
Bài 15: Quy đồng mẫu thức các phân thức sau:
a. và 
MTC: 3(x+3)(x-3)
NTP: (x-3); 3
 	4. Củng cố: (3’)
 Nhắc lại cách tìm MTC.	
 Nhắc lại các bước quy đồng mẫu thức.
 	5. Hướng dẫn HS tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: (2’)
 Học bài theo SGK và vở ghi, xem kỹ các bài tập đã chữa.
 Làm các bài tập còn lại ở SGK
 Xem trước bài phép cộng các phân thức đại số tiết 27 học.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
GV.......................................................................................................................................HS........................................................................................................................................
 Trình ký tuần 13