Giáo án Đại số Lớp 8 - Tuần 11 - Năm học 2018-2019 - Trường THCS Ngô Quang Nhã

Tuần 11 	 Ngày soạn: 15/10/2018
Tiết 21
KIỂM TRA 1 TIẾT
I. MỤC TIÊU:
 	1. Kiến thức: Kiểm tra nội dung kiến thức của chương: Nhân đa thức với đa thức, Hằng đẳng thức đáng nhớ, phân tích đa thức thành nhân tử, chia đơn thức cho đơn thức, chia đa thức cho đa thức.
 	2. Kĩ năng: Vận dụng kiến thức của chương để làm bài kiểm tra.
 	3.Thái độ: Có tính chính xác, trung thực, cẩn thận khi làm bài.
II. CHUẨN BỊ: 
Thầy: Ma trận, Đề, đáp. 
Trò: Dụng cụ học tập, ôn tập ở nhà.
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 
1. Ôn định lớp:
 Nắm sĩ số h/s, kiểm tra sự chuẩn bị của h/s
2. Kiểm tra bài cũ
3. Nội dung bài mới
 	a. Ma trận đề: 
b. Đề
c. Đáp án – thang điểm: 
4. Củng cố: 
5. Hướng dẫn Hs tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà :
	Ôn lại các kiến thức cơ bản trong chương I
	Xem trước chương II phân thức đại số.
IV. Rút kinh nghiệm:
GV...................................................................................................................................
HS....................................................................................................................................
THỐNG KÊ ĐIỂM
Lớp
0 – dưới 5
5 – dưới 7
7 – dưới 9
9 đến 10
So sánh (từ 5 trở lên)
Tăng %
Giảm%
8A
8D
Tuần 11 	Ngày soạn: 15/10/2017
Tiết 22 
CHƯƠNG II . PHÂN THỨC ĐẠI SỐ
§1 PHÂN THỨC ĐẠI SỐ
I.MỤC TIÊU:
 	1. Kiến thức: Hiểu các định nghĩa phân thức đại số, hai phân thức bằng nhau.
 	2. Kỹ năng: Có kỹ năng nhận biết 2 phân thức đại số bằng nhau.
 	3. Thái độ: HS có tính tự giác , hợp tác trong học tập.
II.CHUÂN BỊ:
 	 Thầy: SGK, giáo án, thước, phấn màu, bảng phụ.
 	Trò : SGK, dụng cụ học tập, chuẩn bị bài trước ở nhà theo hướng dẫn của GV.
III.CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
 1.Ổn định lớp:(1’)
 Nắm sĩ số h/s, kiểm tra sự chuẩn bị của h/s.
 2. Kiểm tra bài cũ: ( không kiểm tra)
 3.Nội dung bài mới (34’) 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cơ bản
Hoạt động 1: Định nghĩa (15’)
- GV cho h/s quan sát các biểu thức có dạng ở SGK/34 .(GV treo bảng phụ)
- GV giới thiệu biểu thức dạng như thế là những phân thức đại số.
- GV? thế nào là 1 phân thức đại số ?
- GV gọi h/s cho ví dụ.
Một đa thức có được gọi là một phân thức không? Vì sao?
- GV cho h/s làm ?1
- GV cho h/s làm ?2
Một số thực a có được gọi là một phân thức đại số không? vì sao? 
*GV cho HS đứng tại chỗ trả lời
*GV cho một giá trị a=1; 2;  cho HS viết các sô dưới dạng một phân số. Từ đó cho HS nêu kl
*GV cho VD và giải thích từ đó rút ra kl 
- GV chính xác hóa.
- GV nhấn mạnh.
- HS quan sát SGK
- HS lắng nghe và ghi nhận.
- HS trả lời.
- HS cho ví dụ
HS đứng tại chỗ trả lời
- HS thực hiện ?1
- HS thực hiện ?2
Vì 
Nên số thực a cũng là 1 phân thức đại số.
HS thực hiện theo hướng dẫn
- HS lắng nghe và quan sát 
1. Định nghĩa 
; ; 
Các biểu thức trên gọi là những phân thức đại số.
* Định nghĩa:
 Một phân thức đại số ( hay nói gọn là phân thức) là một biểu thức có dạng , trong đó A, B là những đa thức và B khác đa thức 0 . A được gọi là tử thức ( hay tử), B được gọi là mẫu thức ( hay mẫu)
VD: 
* Mỗi đa thức cũng được coi là 1 phân thức với mẫu thức bằng 1.
?1 Viết một phân thức đại số.
?2 
Mỗi số thực a cũng là 1 phân thức đại số.
Vì 
* Số 0, số 1 cũng coi là những phân thức đại số.
Hoạt động 2: Hai phân thức bằng nhau(19’) Xoáy sâu
- GV giới thiệu hai phân thức bằng nhau.
- GV đưa ra ví dụ
Hãy kiểm tra xem hai phân thức trên có bằng nhau không? 
GV cho HS lên bảng thực hiện
-GV hướng dẫn cách kiểm tra:
+Thực hiện phép nhân các đa thức:
 (x-1)(x+1)
 (x2 –1).1
+ Nhận xét kết quả của hai phép nhân
Tương tự GV gọi hai HS lên bảng thực hiên ?3, ?4
GV gọi HS nhận xét bài làm trên bảng 
GV nhận xét
GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung ?5. 
GV cho HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi
- GV gọi h/s nhận xét.
- GV chính xác hóa.
- HS theo dõi.
HS lên bảng thực hiện 
HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
- HS làm ?3, ?4
HS nhận xét
HS quan sát 
HS thảo luận nhóm
- HS: đứng tại chỗ trả lời 
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe và khắc sâu.
2. Hai phân thức bằng nhau
 Hai phân thức và gọi là bằng nhau nếu: A.D = B.C 
ta viết:
 nếu A.D = B.C 
VD: Hãy kiểm tra : không?
Giải 
vì: (x-1)(x+1) = x2 – 1
 (x2 –1).1 = x2 – 1
=> (x-1)(x+1) = (x2 –1).1
 Vậy 
?3 
Vì 3x2y . 2y2 = 6xy3 .x
 ?4 
Vì x. ( 3x+6) = 3. (x2 + 2x)
?5
Bạn Quang sai
Vì : 3x + x 3x . 3
Bạn Vân đúng
Vì 3x(x +1) = x (3x +3)=3x2+ 3x
4.Củng cố: ( 8’)
 Thế nào là 1 phân thức đại số?
 Thế nào là 2 phân thức đại số bằng nhau?
Bài 1/36SGK
 Ta có 5y . 28y = 140xy
 7. 20xy = 140xy
 => 5y . 28x = 7. 20xy
 => 
Bài 2/36SGK
 	5.Hướng dẫn HS tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: (2’)
 Học thuộc định nghĩa
 Làm bài tập 1, 3 / 36SGK.
 Chuẩn bị bài mới.
IV/ RÚT KINH NGHIỆM:
GV	..............
HS	..............
 Trình kí tuần 11