Giáo án Đại số Lớp 7 - Tuần 16 - Năm học 2018-2019 - Trường THCS Ngô Quang Nhã

Tuần 16 Ngày soạn: 20/11/2018 
Tiết 31 
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:.
1. Kiến thức: Củng cố khái niệm hàm số: Tìm giá trị tương ứng của hàm số theo biến và ngược lại.
2. Kĩ năng: Biết tìm giá trị tương ứng của hàm số theo biến số và ngược lại.
3. Thái độ: Hứng thú với bộ môn, nghiêm túc trong giờ học.
II.CHUẨN BỊ:
 GV: SGK, giáo án, bảng phụ, giấy ghi bài tập, bút màu, bút dạ. 
 HS: SGK, bảng nhóm, nghiên cứu bài trước, làm bài tập GV giao, dụng cụ học tập
III.CÁC BƯỚC LÊN LỚP
	1.Ổn định tổ chức:( 1’)
 Nắm sĩ số h/s, kểm tra sự chuẩn bị của h/s.
 2.Kiểm tra bài cũ: (8’)
	- Nêu khái niệm hàm số?
 	- Nêu các điều kiện để đại lượng y là hàm sốcủa đại lượng.
	- bài 26/64
 Lập bảng giá trị tương ứng của y khi x= -5; -4; -3; -2; 0; 1/5
 	3. Nội dung bài mới: 
 Hoạt động của Thầy
 Hoạt động của Trò
 Nội dung cơ bản
 Hoạt động 1: Bài 29,30 trang 64,65(22’)
- GV gọi HS đọc đề bài 29/65
- GV? Để trả lời bài này ta phải làm như thế nào?
- GV gọi lần lược h/s lên bảng.
- GV gọi h/s nhận xét.
- GV chính xác hóa.
- GV gọi HS đọc đề bài 30/65.
- GV? Để trả lời bài này ta phải làm như thế nào?
- GV lần lượt gọi h/s lên bảng thực hiện.
- GV gọi h/s nhận xét.
- GV chính xác hóa.
- HS đọc đề bài.
- HS ta phải thay các giá trị x vào hàm số để tìm giá trị y.
- HS lên bảng thực hiện. 
- HS nhận xét, đúng sai hướng sữa (nếu có).
- HS lắng nghe, ghi nhận, khắc sâu.
- HS đọc đề bài.
- HS Để trả lời , ta thay giá trị x vào hàm số để tìm giá trị đúng.
- HS lần lượt lên bảng thực hiện.
- HS nhận xét đúng sai, hướng sữa nếu có.
- HS lắng nghe, ghi nhận và khắc sâu.
Bài 29/ 65
Cho hàm số y = f(x) = x2- 2
f (2) = 22- 2 = 4 – 2 = 2
f (1) = 12- 2 = 1 – 2 = -1
f (0) = 02- 2 = 0 – 2 = -2
f (-1) = (-1)2- 2 = 1 – 2 = -1
f (-2) = -22- 2 = 4 – 2 = 2
Bài 30/65
f(-1) = 1 – 8.(-1) = 9
a đúng
f() = 1- 8. = -3
 b đúng.
f (3) = 1- 8.3 = -23
c đúng.
 Hoạt động 2 : Bài 31 trang 65(10’)
- GV cho h/s làm bài tập 31/65
- GV treo bảng phụ ghi bài 31/65.
- GV gọi h/s nêu cách làm bài.
- GV nêu cách tìm y khi biết x? Tìm x khi biết y?
- GV yêu cầu HS lần lượt lên bảng điền vào ô trống.
- GV gọi h/s nhận xét
- GV chính xác hóa.
.
- HS quan sát đề bài.
- HS nêu cách làm và điền vào chỗ trống.
- HS lắng nghe.
- HS lần lượt lên bảng điền vào ô trống.
- HS nhận xét đúng sai hướng sữa (nếu có)
- HS lắng nghe, ghi nhận, khắc sâu.
Bài 31/SGK-65
 Cho hàm số y = x. Điề số thích hợp vào ô trống trong 
bảng sau :
x
-0,5
-3
0
4,5
9
y
-
-2
0
3
6
 4.Củng cố: (2’)
Nhắc lại các dạng bài tập đã sửa.
 5.Hướng dẫn h/s tự học làm bài tập và chuẩn bị bài ở nhà: (2’)
 Làm bài tập SGK.
 Chuẩn bị bài 6: Mặt phẳng tọa độ ; tiết 32 học, mang dụng cụ học tập.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
GV HS
Tuần 16 Ngày soạn: 20/11/2018
Tiết 32
 §6 MẶT PHẲNG TỌA ĐỘ
I. MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức: Xác định được tọa độ của một điểm trên mặt phẳng; mối quan hệ giữa toán học và thực tiễn.
 2. Kỹ năng: Biết vẽ hệ trục tọa độ .Biết xác định tọa độ của một điểm trên mặt phẳng, biết xác định một điểm trên mặt phẳng tọa độ khi biết tọa độ của nó.
 3. Thái độ: Thấy được mối liên hệ giữa toán học và thực tiến để ham thích học toán.
II. CHUẨN BỊ : 
 GV: SGK, giáo án thước thẳng có chia khoảng, bảng phụ vé xem phim, bảng phụ vẽ sẵn ô li dùng để vẽ hệ trục tọa độ.
 HS: SGK, giấy kẻ ô vuông hoặc giấy tập h/s, thước thẳng. Chuẩn bị bài trước ở nhà.
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP :
	 1. Ổn định lớp: (1’) 
 Nắm sĩ số, kiểm tra sự chuẩn bị của h/s. 
2. Kiểm tra bài cũ: (5’) 
Cho hàm số y = f(x) = 2x2 – 5. Hãy tính và điền các giá trị tương ứng của hàm số vào bảng ?
x
-2
0
1
2
Y = f(x)
 3. Nội dung bài mới: 
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
Nội dung cơ bản
Hoạt động 1: Đặt vấn đề (9’)
- GV đặt vấn đề: Trong địa lí lớp 6, ta đã biết mỗi địa điểm trên bản đồ địa lí được xác định bởi 2 số (tọa độ địa lí) là kinh độ và vĩ độ.
- GV giới thiệu tọa độ địa lí Mũi Cà Mau.
- GV cho HS quan sát chiếc vé xem phim hình 15 (Treo bảng phụ)
- GV? Em cho biết trên vé có ghi số ghế : H1, cho ta biết điều gì ? 
- GV thuyết trình cặp gồm một chữ và một số như vậy giúp ta biết được vị trí chỗ ngồi trong rạp chiếu bóng. Trong thực tế hãy tìm một vài ví dụ tương tự.
- GV chỉ học sinh tìm vị trí thật trong rạp chiếu bóng.
- GV giới thiệu trong toán học : Để xác định vị trí của một điểm trên mặt phẳng người ta dùng hai số. Vậy làm thế nào để có hai số đó. Đó là nội dung phần 2.
-HS nghe giới thiệu. 
- HS quan sát vé xem phim.
- HS chữ H chỉ thứ tự của dãy ghế
Số 1 chỉ số thứ tự trong dãy ghế đó.
- HS vé xe đi thành phố, vị trí quân cờ trên bàn cờ vua, tìm một chữ nào đó trong sách,  
- HS lắng nghe.
- HS ghi nhận
1. Đặt vấn đề:
* Ví dụ 1: 
Tọa độ đia lí mũi Cà Mau là:
 104040’Đ (kinh độ)
 8030’ B (vĩ độ)
* Ví dụ 2 : Vé chiếu bóng
Số ghế : H1
 Hoạt động 2 : Mặt phẳng tọa độ(10’)
- GV giới thiệu mp tọa độ như SGK
- GV hướng dẫn HS vẽ hệ trục tọa độ (vẽ từng trục).
 Các trục 0x, 0y là các trục tọa độ; 0x gọi là trục hoành, 0y gọi là trục tung.
 Giao điểm O biểu diễn số 0 của hai trục gọi là gốc tọa độ.
 Mp có hệ trục tọa độ Oxy gọi là mp tọa độ Oxy.
- Hai trục tọa độ chia thành 4 góc : Góc phần tư thứ I, II, III, IV theo thứ tự ngược chiều quay kim đồng hồ.
- GV lưu ý thêm : cách vẽ mp tọa độ phải thể hiện đầy đủ các yếu tố và chính xác, đơn vị dài trên hai trục chọn bằng nhau.
- HS nghe giới thiệu hệ trục tọa độ Oxy, vẽ hệ trục tọa độ Oxy theo hướng dẫn của giáo viên.
- HS nghe GV giới thiệu.
- HS cả lớp vẽ hệ trục tọa độ Oxy.
- HS ghi nhận
2. Mặt phẳng tọa độ:
Hình 16
II
I
III
IV
- Hệ trục tọa độ Oxy (mp có hệ trục tọa độ Oxy gọi là mp tọa độ Oxy)
- Ox : trục hoành
- Oy : trục tung
- O : Gốc tọa độ
* Chú ý : SGK
 Hoạt động 3 : Tọa độ của một điểm trong mặt phẳng tọa độ(15’)
- GV yêu cầu HS vẽ hệ trục tọa độ Oxy. 
- GV uốn nắn chỉ dẫn các em(sai sót nếu có).
- GV cho h/s thực hiện ?1
- GV lấy điểm M trong mp tọa độ, thực hiện các thao tác rồi giới thiệu cặp số (2;3) gọi là tọa độ của điểm M 
à Xác định được 1 cặp số.
- GV y/c HS biểu diễn A (3;2)
à Xác định được một điểm.
- GV ? Thứ tự cách ghi có quan trọng không ?
- GV đưa ra chú ý.
- GV cho hs làm ?2 . Hãy tìm tọa độ của gốc O.
- GV cho HS làm bài tập củng cố 32/67
(HS đọc đề - GV biểu diễn các điểm như SGK lên bảng phụ)
- GV lưu ý : Hoành độ bao giờ cũng đứng trước tung độ.
- HS vẽ hệ trục tọa độ.
- HS thực hiện
- HS làm theo sau khi GV đã xác định xong tọa độ điểm M.
- HS lên bảng biểu diễn điểm A(3;2)
- HS quan trọng. Vì : (2;3) và (3;2) là hai điểm khác nhau.
- HS lắng nghe.
- HS trả lời ?2
 O(0;0)
- HS đọc đề bài tập 32/67
- HS lên bảng làm, HS còn lại làm ngoài nháp, nêu nhận xét.
- HS lắng nghe.
3.Tọa độ của một điểm trong mặt phẳng tọa độ:
?1
- Cặp số (2;3) gọi là tọa độ điểm M. Kí hiệu : M(2;3)
- Số 2 : là hoành độ; số 3 : là tung độ.
Trên mp tọa độ :
- Mỗi điểm M xác định một cặp số (x0;y0). Ngược lại, mỗi cặp số (x0;y0) xác định một điểm M.
- Cặp số (x0;y0) gọi là tọa độ điểm M, x0 là hoành độ và y0 là tung độ của điểm M.
- Điểm M có tọa độ (x0;y0) được kí hiệu là M(x0;y0).
?2 O( O ;O)
Bài 32/67.
a/ M(-3 ;2) ;N(2 ;-3) ;P(0; -2) ; Q( -2 ; 6)
b) Trong mỗi cặp điểm M và N; P và Q hoành độ của điểm này bằng tung độ của điểm kia và ngược lại
4. Củng cố: (3’) 
- Để xác định được vị trí của một điểm trên mp tọa độ ta cần biết điều gì ? (Tọa độ của điểm đó trong mp tọa độ).
- Biểu diễn các điểm ở phần KTBC trên mp tọa độ.
5. Hướng dẫn h/s tự học làm bài tập và chuẩn bị bài ở nhà : (2’) 
- Biết vẽ hệ trục tọa độ. Biết xác định tọa độ của một điểm trên mặt phẳng, biết xác định một điểm trên mặt phẳng tọa độ khi biết tọa độ của nó.
- Làm bài tập SGK.
	- Xem trước §7 Đồ thị của hàm số y = ax (a 0), mang dụng cụ học tập ; tiết 33 học.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
 GV HS...........................................................................................................................
 Ký duyệt tuần