Giáo án Đại số Khối 7 - Tuần 3 - Năm học 2018-2019 - Trường THCS Ngô Quang Nhã

Tuần 3	Ngày soạn: 22/8/2018
Tiết 5	 
 § 4. GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ
CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA SỐ THẬP PHÂN. (T2)
I. MỤC TIÊU:
	1. Kiến thức: HS biết cộng, trừ, nhân, chia số thập phân. 
	2. Kỹ năng: HS làm thành thạo các phép tính cộng, trừ, nhân, chia số thập phân .
	3. Thái độ: Hứng thú với bộ môn, nghiên túc trong giờ học, tính toán cẩn thận.
II. CHUẨN BỊ:
	Thầy: SGK, GA, Bảng phụ, giấy ghi bài tập, bút màu, bút dạ. 
	Trò: Bảng nhóm, nghiên cứu bài trước, làm bài tập GV giao, dụng cụ học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
	1. Ổn định lớp. (1’) 
 Nắm sỉ số h/s, kiểm tra sự chuẩn bị của h/s.
	2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
	Câu hỏi: Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỷ x là gì? Tìm ;
 	3. Nội dung bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cơ bản
Hoạt động 3: Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân (20’)
- GV: Trong thực tế khi cộng, trừ, nhân, chia số thập phân ta áp dụng qui tắc như số nguyên
- GV yêu cầu HS đọc SGK.
- GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc cộng, trừ, nhân, chia trong Z ? 
=> GV cho HS nêu quy tắc cộng, trừ, nhân, chia trong Q? 
- GV cho HS thực hiện VD
- GV hướng dẫn cho HS thực hiện 
- GV ?với câu c và d ta thực hiện như thế nào? 
- GV hướng dẫn cho HS thực hiện câu c, d
- GV cho HS nêu quy tắc 
- GV cho HS làm ?3.
- GV cho HS lên bảng thực hiện 
- GV hướng dẫn cho HS thực hiện
- GV gọi h/s nhận xét.
- GV chính xác hóa
- HS lắng nghe
- HS đọc SGK.
- HS nhắc lại
- HS nêu quy tắc 
- HS lên bảng thực hiện
- HS thực hiện theo hướng dẫn
- HS nêu cách thực hiện từ đó đưa ra quy tắc 
- HS thực hiện theo hướng dẫn 
- HS nêu quy tắc
- HS làm ?3.
- HS lên bảng thực hiện.
- HS thực hiện theo HD 
a) = -2,853
b) = 7,992
- HS nhận xét đúng sai 
- HS khắc sâu.
2. Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân.
Để cộng, trừ, nhân, chia số thập phân ta viết chúng dưới dạng phân số thập phân rồi áp dụng qui tắc đã biết về phân số.
Ví dụ: 
a) 
b) 
c) 
 .
d) (-0,408) : 0,34
 = - (0,408:0,34) = -1,2
Khi chia số thập phân x cho số thập phân y (y0) áp dụng quy tắc: Thương của hai số thập phân x và y là thương của |x| và |y| với dấu + đằng trước nếu x và y cùng dấu và dấu – đằng trước nếu x và y khác dấu.
?3 Tính:
a) – 3,116 + 0,263 
= - (3,116 – 0,263) = - 2,853.
b) (-3,7) . (-2,16) = + (3,7 . 2,16)
 = 7,992.
Hoạt động 2: Luyện tập (15’)
- GV cho HS làm bài tập 18 trang 15 SGK 
- GV gọi HS lên bảng thực hiện 
- GV cho HS nêu hướng thực hiện => Gọi HS lên bảng thực hiện 
- GV gọi HS khác nhận xét
- GV chính xác hóa. 
- GV cho HS làm bài tập 20/15 SGK 
- GV gọi HS lên bảng thực hiện 
- GV gọi HS nhận xét
- GV chính xác hóa. 
- HS lên bảng thực hiện 
- HS nêu hướng thực hiện => HS lên bảng thực hiện 
- HS khác nhận xét
- HS ghi nhận khắc sâu.
- HS lên bảng thực hiện 
- HS nhận xét đúng sai hướng sữa (nếu có)
- HS ghi nhận, khắc sâu.
Bài 18/ 15
a)
b) 
c)
d) 
* Bài 20/15. Tính nhanh:
a) 6,3 + (-3,7) + 2,4 + (-0,3)
 = (6,3 + 2,4) + [(-3,7) + (-0,3)]
 = 8,7 + (- 4) = 4,7.
c) 2,9 + 3,7 + (- 4,2) + (- 2,9) + 4,2
 = [2,9 + (- 2,9)] + [(- 4,2) + 4,2] + 3,7 = 3,7.
4. Củng cố: (2’)
Nhắc lại nội dung chính cần nhớ trong tiết học 
5. Hướng dẫn học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: (2’)
- Học bài 
- Làm các bài tập sau: 21, 23, 24, 25/16
- Chuẩn bị phàn luyện tập tiết 6 học.
 IV. RÚT KINH NGHIỆM:
 Thầy:
 Trò :
 Tuần 3	Ngày soạn: 23/8/2018
 Tiết 6	 
 LUYỆN TẬP.
 I . Mục tiêu:
 1. Kiến thức: Củng cố qui tắc xác định GTTĐ của một số hữu tỉ, cộng, trừ, nhân, chia số thập phân.
 2. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng so sánh, tìm x, tính giá thị biểu thức, sử dụng máy tính.
 3. Thái độ: rèn kỹ năng tính toán các một biểu thức.
 II. Chuẩn bị:
 - GV: SGK, GA, Bảng phụ ghi đề bài 21, máy tính. Dụng cụ dạy học
 - HS: SGK, máy tính, dụng cụ học tập. Chuẩn bị bài trước ở nhà.
 III. Các bước lên lớp:
1. Ổn định lớp: (1’)
 Nắm sỉ số h/s, kiểm tra sự chuẩn bị của h/s.
2. Kiểm tra bài cũ: 
 ( không kiểm tra)
3: Nội dung bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cơ bản
Hoaït ñoäng 1: (10’): Phân số bằng nhau - So sánh các số hữu tỉ.
- GV treo bảng phụ viết nội dung đề bài 21
Trong các phân số sau phân số nào biểu diễn cùng một số hữu tỉ ? 
- GV yêu cầu HS giải thích cách làm
- GV yêu cầu HS rút gọn các phân số ( có thể ) và cho HS nêu nhận xét
- GV hướng dẫn cho HS thực hiện 
- GV yêu cầu HS viết ba phân số cùng biểu diễn số hữu tỉ ?
- GV cho HS đọc đề bài 23
- GV nhấn mạnh tính chất Nếu x<y và y<z thì x<z
- GV yêu cầu HS so sánh và 1,1;
 - 500 và 0,001 ? 
- GV cho HS nêu cách so sánh
- GV hướng dẫn cho HS so sánh 
- GV chính xác hóa.
- HS quan sát đề
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi 
- HS giải thích cách làm
- HS rút gọn các phân số (có thể ) và nêu nhận xét
- HS làm theo hướng dẫn
- HS đứng tại chỗ trả lời
- HS đọc đề
- HS quan sát 
- HS nêu cách so sánh
- HS thực hiện
- HS khắc sâu.
Bài 21/15:
a) Ta có: ; 
; ; 
Vậy ; 
b) 
Bài 23:
a) Ta có <1 và 1<1,1
Vậy < 1,1
b) Ta có - 500 < 0 và 0 < 0,001
Vậy - 500 < 0,001
Hoạt động 2: (10’): Tính giá trị biểu thức
GV cho HS thực hiện bài 24/16
- GV yêu cầu HS lên bảng thực hiện 
- GV hướng dẫn cho HS thực hiện 
- GV yêu cầu HS nhận xét
- GV chính xác hóa. 
- HS lên bảng thực hiện 
- HS làm theo hướng dẫn
- HS nhận xét
- HS ghi nhận khắc sâu.
Bài tập 24/SGK:
a) (-2,5.0,38.0,4) – [0,125.3,15.(-8)] = (-1).0,38 – (-1).3,15 = 2,77
b)[(-20,83).0,2+(-9,17).0,2]: [2,47. 0,5 – (-3,53) . 0,5]
= 0,2.[(-20,83) + (-9,17)] : 
 0,5 . [2,47 – (-3,53)] = -2
Hoạt động 3(10’): Sử dụng máy tính bỏ túi
- GV: Hướng dẫn sử dụng máy tính.
- Làm bài 26/SGK.
- Hs: Nghe hướng dẫn.
- Thực hành.
Hoaït ñoäng 4: (10’): Tìm x
- GV cho h/s hoạt động nhóm bài 25/SGK.
- GV cho 1 nhóm lên bảng trình bày lời giải 
- GV hướng dẫn cho HS thực hiện 
- GV gọi HS khác nhận xét
- GV chính xác hóa.
- HS hoạt động nhóm.
- HS1 nhóm lên bảng trình bày lời giải
- HS thực hiện theo hướng dẫn của Gv.
HS khác nhận xét
- HS ghi nhận khắc sâu.
Bài tập 25/16: Tìm x, biết 
a) 
* Với 
* Với 
Vậy x = 5; x = - 0,6
 4. Củng cố : (2’)
 Nhắc lại nội dung tiết luyện tập
 5. Hướng dẫn học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: (2’)
 - Xem lại các bài tập đã làm.
 - Làm bài 23/SGK. Ôn tập lại kiến thức lớp 6 về nhân, chia luỹ thừa cùng cơ số.
 IV. Rút kinh nghiệm:
 Thầy:.
 Trò:.
 Ký duyệt