Giáo án Công nghệ Lớp 6 - Tuần 3 - Năm học 2018-2019 - Trương Thị Kiều Linh

Tuần: 3
Tiết: 5
Ngày soạn:20 /8/2018
 BÀI 2: 
LỰA CHỌN TRANG PHỤC (T2)
I. Mục tiêu:
 - Sau bài học học sinh cần: 
 + Kiến thức: Biết cách lựa chọn trang phục phù hợp,ảnh hưởng màu sắc, hoa văn của vải, kiểu mẫu quần áo đến vóc dáng người mặc và biết cách phối hợp trang phục hợp lí.
 + Kỹ năng:Biết lựa chọnvải, lựa chọn kiểu may và các vật dụng đi kèm cho phù hợp vóc dáng, lứa tuổi và tôn vẻ đẹp của bản thân.
 + Thái độ: Có ý thức trong may mặc, tính thẩm mỹ, .tiết kiệm chi tiêu.
II. Chuẩn bị:
	- Thầy: + Bảng ghi nội dung bảng 2,3 SGK
	 + Tranh ảnh thể hiện tính đồng bộ của trang phục.
	- Trò: Xem bài ở SGK.
III. Các bước lên lớp:
1. Ổn định lớp: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
? Trang phục là gì? Nêu chức năng của trang phục
3. Nội dung bài mới: 
* Giới thiệu: (2’)
Để có trang phục đẹp cần có những hiểu biết về cách lựa chọn vải, kiểu may.
* Trình bày:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cơ bản
Hoạt động 1: (9’) Chọn vải, kiểu may phù hợp với vóc dáng cơ thể
? Cơ thể con người có những vóc dáng nào?
? Cần chọn vải may mặc như thế nào để có thể làm đẹp thêm cho người mặc?
- Yêu cầu đọc nội dung “Bảng 2”
- Hãy quan sát và nhận xét hình 1.5
? Dựa vào bảng 2 hãy chọn trang phục cho vóc người: 
+ Cao, gầy
+ Thấp, bé
+ Cân, đối
+ Béo, lùn
? Hãy quan sát hình 1.6 Nêu nhận xét về ảnh hưởng kiểu may đến vóc dáng người mặc.
? Nêu cách lựa chọn kiểu may cho từng dáng người ở hình 1.7.
à Nhận xét, kết luận.
- Trả lời: lùn, thấp, cao, bé
- Trả lời: vải trơn, vải có hoa văn 
- Đọc
- Quan sát và nhận xét.
- Thảo luận nhóm.
- Trình bày.
+ Cao, gầy
+ Thấp, bé
+ Cân, đối
+ Béo, lùn
- Quan sát
- Thảo luận.
- Trình bày: 1.7 a, b, c,d.
II. Lựa chọn trang phục 
1. Chọn vải, kiểu may phù hợp với vóc dáng cơ thể
- Chọn vải, kiểu may phù hợp với vóc dáng cơ thể, nhằm che những khuyết điểm. tôn vẻ đẹp.
a. Lựa chọn vải:
(Bảng 2 - SGK)
b. Lựa chọn kiểu may.
(Bảng 3 - SGK)
Hoạt động 2: (10’) Tìm hiểu cách lựa chọn vải kiểu may phù hợp với lứa tuổi.
- Yêu cầu đọc nội dung SGK.
- Giải thích để học sinh hiểu rõ hơn.
? Trẻ em cần chọn vải như thế nào? Vì sao?
? Thanh thiếu niên cần chọn vải như thế nào? Vì sao?
à Nhận xét, kết luận.
- Đọc nội dung.
- Lắng nghe.
- Trả lời: Màu tươi sáng, vải dễ thấm mồ hôi.
- Vì: trẻ em tiếp xúc những đồ vật chưa sạch, đùa giỡn nhiều.
- Trả lời: chọn vải phù hợp lứa tuổi.
Vì: tuổi thanh thiếu niên có nhu cầu mặc đẹp.
2. Chọn vải kiểu may phù hợp với lứa tuổi.
- Mỗi lứa tuổi có nhu cầu điều kiện sinh hoạt, làm việc, vui chơi và đặc điểm tính cách khác nhau nên sự lựa chọn vải cũng khác nhau.
Hoạt động 3: (10’) Tìm hiểu sự đồng bộ của trang phục.
? Thế nào là sự đồng bộ của trang phục?
? Quan sát hình 1.8 và nhận xét về sự đồng bộ của trang bộ.
? Cần chọn mua sắm trang phục như thế nào để tiết kiệm được chi tiêu?
- Nhận xét, kết luận.
* v
- Trả lời: quần áo đi kèm mũ, giày, tất màu sắc đồng bộ.
- Quan sát
- Trả lời: giày, tất, mũ, quần áo phải phối hợp đúng bộ trang phục, có thể kết hợp bộ trang phục khác mang giá trị thẩm mỹ.
3. Sự đồng bộ của trang phục:
- Cần chọn vải, kiểu may màu sắc, hình dáng của các vật dụng đi kèm phù hợp với áo quần mới tạo nên sự đồng bộ.
4. Củng cố: (5’)
 - Đọc “ ghi nhớ”, “ có thể em chưa biết” SGK.
 - ? Cần lựa chọn trang phục như thế nào để tôn vẻ đẹp của người mặc?
5. Hướng dẫn học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: (3’)
 - Xem và chuẩn bị bài 3: THỰC HÀNH:LỰA CHỌN TRANG PHỤC
 - Học bài.
 - Hoàn thành bài mới ở nhà: THỰC HÀNH: LỰA CHỌN TRANG PHỤC
IV. Rút kinh nghiệm: 
 1. GV:...
 2. HS:
Tuần: 3
Tiết: 6
Ngày soạn: 20/8/2018
 BÀI 3: THỰC HÀNH:
LỰA CHỌN TRANG PHỤC 
I. Mục tiêu:
 - Sau tiết học, học sinh:
 + Kiến thức: Biết lựa chọn vải và kiểu may phù hợp với vóc dáng của cơ thể, của người thân.
 +Kỹ năng: Biết lựa chọn các vật dụng đi kèm phù hợp với áo quần.
 + Thái độ: Vận dùng vào cuộc sống để có cách mặc đẹp, phù hợp.
II. Chuẩn bị:
 - Thầy: + Thang điểm, bảng phụ.
 - Trò: Bảng phụ.
III. Các bước lên lớp:
1. Ổn định lớp: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (4’)
? Hãy nêu cách chọn vải cho vóc người cao, gầy?
? Thế nào là sự đồng bộ của trang phục?
3. Nội dung bài mới:
 * Giới thiệu: (2’)
 - Chúng ta đã tìm hiểu và có kiến thức về cách lựa chọn trang phục cho các vóc dáng. Tiết học này chúng ta thực hành để chọn cho bản thân và người thân.
* Trình bày:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cơ bản
* Hoạt động 1: (10’) Quy trình thực hành.
Quy trình thực hành
? Để có được trang phục phù hợp, cần xác định đặc điểm về vóc dáng, chọn vải, kiểu may.
? Cần chọn các vật dụng như thế nào?
- Yêu cầu học sinh nắm vững quy trình lựa chọn trang phục?
- Học sinh đọc nội dung.
- Trả lời: phù hợp với trang phục.
I. Chuẩn bị:
- Quy trình lựa chọn trang phục.
(SGK)
* Hoạt động 2: (15’) II. Thực hành:
Thực hành:
- Yêu cầu học sinh làm bài thực hành 1 và 2 ở SGK.
1. Hoạt động cá nhân.
2. Hoạt động nhóm.
- Lắng nghe.
- Nhận xét cho kết luận.
- Hoạt động cá nhân.
- Thảo luận nhóm.
- Trình bày.
- Nhận xét.
1. Làm việc cá nhân.
2. Thảo luận trong tổ
* Hoạt động 3: (5’) Nhận xét + đánh giá
- Nhận xét.
- Sửa sai.
- Hướng dẫn cách lựa chọn trang phục hợp lý. 
* Tích hợp môi trường: Quan sát, nhận xét được trang phục đẹp đối với mỗi người.
4. Đánh giá: (5’)
 - Nhận xét, đánh giá toàn bộ giờ thực hành.
	+ Ý thức trật tự, làm bài thảo luận,
	+ Chuẩn bị như thế nào.
5. Hướng dẫn học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: (3’)
 - Làm bài tập tiết sau nộp.
 - Xem bài 4 SGK “ SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN TRANG PHỤC”
IV. Rút kinh nghiệm:
 1. GV:
 2. HS:
Châu Thới, 23/08/2018.
Trình kí,
....