Giáo án Tự chọn Toán Lớp 8 - Tuần 14 - Năm học 2018-2019 - Ngô Thanh Tùng

Ngày soạn: 9/11/2018 
Tuần 14	 Tiết 9. PHÂN THỨC ĐẠI SỐ
I. MỤC TIÊU 
1. Kiến thức: Củng cố các tính chất cơ bản của phân thức; rút gọn phân thức và quy đồng mẫu thức nhiều phân thức
2. Kĩ năng: Vận dụng kiến thức về tính chất cơ bản, rút gọn phân thức và quy đồng mẫu thức vào giải toán
3. Thái độ: Cẩn thận trong phần trình bày lời giải
II. CHUẨN BỊ 
*Thầy: Thước thẳng
*Trò: Dụng cụ học tập, tính chất cơ bản phân thức, rút gọn phân thức, quy tắc cộng, trừ, phân thức
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 
1. Ổn định lớp: (1 phút) 
2. Kiểm tra bài cũ: ( phút)
Kiểm tra trong quá trình ôn luyện
3. Nội dung bài mới: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cơ bản
Hoạt động 1: Tính chất cơ bản phân thức, rút gọn phân thức (17 phút)
- Nêu đề bài
- Nhắc lại tính chất cơ bản của phân thức.
- Vận dụng tính chất nào cho mỗi bài toán?
- GV chốt lại cách làm
+ Bài 1a: Đổi dấu tử và mẫu
+ Bài 1bcd: Phân tích tử (mẫu) thành nhân tử, từ đó vận dụng tính chất nhân (chia) để điền vào chỗ tróng cho đúng. 
- Theo dõi, nhận xét, củng cố kiến thức liên quan
- Nêu bài toán
- YCHS nhắc lại các bước rút gọn phân thức
- Gọi HS nhận xét và nêu cách làm
- Nhận xét, chốt lại cách làm và gọi 3 HS lên bảng giải
- Theo dõi, nhận xét, củng cố kiến thức liên quan
- HS tìm hiểu đề bài
Y-K: nhắc lại tính chất
- Cá nhân nhận xét mỗi phân thức, từ đó nêu cách vận dụng
- Cá nhân làm bài theo hướng dẫn rồi nhận xét
Y-K: lên bảng giải bài 1a
Tb: lên bảng giải bài 1bcd
- HS tìm hiểu đề bài
Y-K: nhắc lại các bước rút gọn phân thức
- Cá nhân thực hiện
Y-K: giải bài 2a
Tb-K: giải bài 2bc
- Cá nhân làm bài và nhận xét
Bài 1. Dùng tính chất cơ bản của phân thức, hãy điền đa thức thích hợp vào chỗ trống trong mỗi đẳng thức sau
a) = (7x – 2)
b) (x)
c) (5(x + 1))
d) (x + y)
Bài 2. Rút gọn phân thức sau
a) 
 = 
b) 
 c) 
= = 
Hoạt động 2: Quy đồng mẫu thức nhiều phân thức (25 phút)
- YCHS nhắc lại các bước quy đồng mẫu thức nhiều phân thức
- Nêu đề bài và nêu cách làm
- GV chốt lại cách giải cho từng bài
- Gọi 3 HS lên bảng giải
Bài 3ab:
+ Tìm MTC
+ Nhân tử và mẫu với nhân tử phụ tương ứng
Bài 3c:
+ Phân tích mẫu thành nhân tử rồi tìm MTC
+ Thực hiện các bước còn lại như phần lý thuyết đã học
- Theo dõi, nhận xét, củng cố kiến thức về quy đồng mẫu thức nhiều phân thức
Y-K: nhắc lại các bước quy đồng mẫu thức
- HS tìm hiểu đề bài và thảo luận nêu cách làm
- HS thực hiện theo hướng dẫn
Tb-Y: lên bảng giải bài 3ab
HSK: lên bảng giải bài 3c
- Cá nhân làm bài và nhận xét
Bài 3. Quy đồng mẫu các phân thức sau
a) và 
MTC: 42x2y5
 = (P1: 3y4) 
 = (P2: 2x)
b) , 
MTC: 2x(x + 2)3
 = (2x)
 = 
c) , 
MTC: 2x(x + 3)(x – 3)
= 
 = 
= 
4. Củng cố: ( phút). Củng cố trong quá trình luyện tập 
5. Hướng dẫn học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: (2 phút)
Bài tập: 1) Quy đồng mẫu thức các phân thức sau: a) b)  
2) Rút gọn các phân thức sau: a)  ; b) 
Hướng dẫn: Thực hiện tương tự như bài đã giải
Chuẩn bị bài mới: Phép cộng, phép trừ phân số - Quy tắc cộng, trừ phân thức
IV. RÚT KINH NGHIỆM 
Ký duyệt của tổ trưởng tuần 14
Ngày......................
TRƯƠNG THỊ NGỌC TIẾNG
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................