Giáo án Tự chọn Toán Lớp 8 - Tiết 8: Hình chữ nhật - Năm học 2017-2018 - Trương Thanh Ne

 Tiết 8 Ngày soạn: 28/09/2017
 §8. HÌNH CHỮ NHẬT 
I. MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức: Củng cố lại cho HS về định nghĩa và các tính chất hình chữ nhật; các dấu hiệu nhận biết hình chữ nhật.
 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng vẽ hình chữ nhật; trong chứng minh; nhận biết một hình chữ nhật thông qua các dấu hiệu. 
 3. Thái độ: HS cẩn thận, chính xác trong vẽ hình; trong suy luận chứng minh.
II. CHUẨN BỊ:
 Thầy: SGK, giáo án, thước, com pa, phấn màu. 
 Trò: SGK, chuẩn bị theo hướng dẫn GV, dụng cụ học tập.
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
	 1/ Ổn định lớp:(1’)
 Nắm sĩ số h/s, kiểm tra sự chuẩn bị của h/s.
	2/Kiểm tra bài cũ:(4’)
	Thế nào là hình bình hành? Nêu các tính chất và dấu hiệu nhận biết hbhành?
	3/ Nội dung bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cơ bản
 Hoạt động 1: Ôn lại Lý thuyết (10’)
- GV gọi h/s nhắc lại định nghĩa; ghi tóm tắc bằng ký hiệu hình học.
- GV gọi h/s nêu tính chất của hình chữ nhật.
( lưu ý: T/c chung và tính chất riêng)
- GV nhấn mạnh lại t/c.
- GV gọi h/s nhắc lại các dấu hiệu nhận biết tư giác là HCN.
- GV lưu ý với h/s việc áp dụng vào tam giác vuông
- HS lên bảng thực hiện theo y/c của GV.
- HS nêu các tính chất.
- HS ghi nhận khắc sâu.
- HS nhắc lại.
- HS ghi nhận.
1. Định nghĩa:
Tứ giác ABCD là hình chữ nhật 
* Lưu ý: Hình chữ nhật cũng là một hình bình hành, cũng là một hình thang cân.
2/ Tính chất
3/ Dấu hiệu nhận biết.(SGK
4/ Áp dụng vào tam giác vuông.
 Hoạt động 2: Luyện tập (15’)
- GV hướng dẫn h/s làm bài tập.
- GV chép đề lên bảng.
- GV cho h/s đọc đề, vẽ hình, ghi gt và kl.
- GV cho h/s thảo luận nhóm nêu hướng giải quyết bài toán.
- GV gọi h/s lên bảng làm bài.
- GV hướng dẫn chi tiết cho h/s
Ta có 
 AHCE là hình gì?
Ta có:
Hình bình hành AHCE có góc gì?
Tư giác.là HCN
- GV gọi h/s nhận xét.
- GV chính xác hóa.
- GV củng cố cho h/s bằng cách gọi lên bảng điền vào ô trống bài tập sau.
- GV chính xác hóa.
- HS chép vào vở.
- HS đọc đề vẽ hình, ghi gt , kl.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV
- HS lên bảng làm bài.
- HS chú ý lắng nghe theo dõi GV chỉ dẫn chi tiết, khắc sâu và thực hiện.
- HS nhận xét đúng sai hướng sữa(nếu có).
- HS ghi nhận, khắc sâu.
- HS lên bảng làm bài.
- HS khắc sâu.
Bài tập. 
 Cho ABC, đường cao AH. Gọi I là trung điểm của AC, E là điểm đối xứng với H qua I. Tư giác AHCE là hình gì? Vì sao? 
Ta có 
 AHCE là hình bình hành (DH5)
Ta còn có: (gt)
Hình bình hành AHCE có 1 góc vuông.
Tứ giác AHCE là hình chữ nhật (dấu hiệu 3)
Bài tập: a, b là độ dài các cạnh, d là đường chéo của HCN. Điền vào ô trống.
 GV dùng bảng phụ.
a
5
2
b
12
6
d
13
7
	4/ Củng cố:(3’)
	GV nhắc lại kiến thức trọng tâm đã học
	+ Định nghĩa.
	+ Tính chất.
	+ Dấu hiệu nhận biết.
	5. Hướng dẫn HS tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà.(2’)
 Về nhà học thuộc định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận hình chữ nhật, định lý áp dụng vào tam giác.
	 Xem trước các bài tập đã sữa.
	 Ôn Cộng, trừ các phân thức đại số tiết 9 học.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
GV..........................................................................................................................................HS..........................................................................................................................................
 Ký duyệt