Giáo án Tự chọn Toán Lớp 8 - Tiết 4: Ôn hình thang cân - Năm học 2017-2018 - Trương Thanh Ne

 Tiết 04 Ngày soạn: 03/09/2017
 ÔN: HÌNH THANG CÂN.
I. MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức: Ôn lại định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết hình thang cân.
 2. Kĩ năng: Biết sử dụng định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết hình thang cân trong tính toán; chứng minh, biết chứng minh một tứ giác là hình thang cân.
 3. Thái độ: Rèn kỹ năng vẽ hình và cách lập luận chứng minh hình học.
II. CHUẨN BỊ:
 Thầy: SGK, Sách tham khảo, giáo án, thước, phấn màu.
 Trò: SGK, dụng cụ học tập, ôn tập hình thang cân đã học 
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp(1’).
 Nắm sĩ số h/s, kiểm tra sự chuẩn bị của h/s.
2. Kiểm tra bài cũ:
 ( không kiểm tra)
3. Nội dung bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cơ bản
 Hoạt động 1: Ôn lại lý thuyết: (9’)
- GV: Vẽ hình lên bảng.
- GV: Gọi h/s nhắc lại định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết hình thang cân.
- GV chính xác hóa.
- HS vẽ hình vào vở.
- HS: Lần lược trả lời
- HS khắc sâu.
1. Lý thuyết:
- Định nghĩa, tính chất;
- Dấu hiệu nhận biết
 Hoạt động 2: Bài tập: (30’)
- GV ghi bài tập lên bảng:
- GV gọi h/s lên bảng vẽ hình và ghi gt, kl
- GV gọi h/s nêu cách giải.
- GV gợi ý c/m 2 tam giác vuông bằng nhau cạnh tương ứng
- GV hướng dẫn cụ thể c/m 
- GV gọi h/s nhận xét
- GV chính xác hóa.
- GV ghi bài tập 2 lên bảng.
- GV gọi h/s lên bảng vẽ hình và ghi gt, kl
- GV gọi h/s nêu cách chứng minh và gọi h/s lên bảng thực hiện câu ý a.GV gợi ý ttính
cân ... hình thang cân
- GV hướng dẫn cụ thể 
cân tại A (1)
Vì BM = CN nên AM = AN
 cân tại A.
 (2)
 BMNC là hình thang, có 
- GV gọi h/s khác lên bảng tính ý b.
- GV gợi ý 
- GV gọi h/s nhận xét.
- GV chính xác hóa.
- HS: Ghi đề bài.
- HS Vẽ hình ghi gt, kl.
GT: Hình thang ABCD (AB//CD,AB < CD, 
KL: DH = CK
- HS: nêu cách giải.
- HS làm theo gợi ý của GV.
- GV lắng nghe, ghi nhận và thực hiện.
- HS nhận xét đúng sai, hướng sữa(nếu có)
- HS ghi nhận, khắc sâu.
- HS ghi đề bài.
- HS vẽ hình ghi gt, kl.
- HS lên bảng thực hiện ý a. HS làm theo gợi ý của GV.
- HS lắng nghe, ghi nhận và thực hiện. 
- HS thực hiện ý b.
- HS lắng nghe ghi nhận và thực hiện.
- HS nhận xét đúng sai hướng sữa(nếu có).
- HS ghi nhận khắc sâu.
II. Bài tập:
Bài tập1. Hình thang ABCD có AB // CD, AB < CD kẻ đường cao AH, BK. Chứng minh rằng DH = CK.
Chứng minh:
Xét 2 tam giác vuông
và có:
 AD = BC; 
 ( cạnh huyền, góc nhọn)
 ( cạnh tương ứng)
Bài tập 2. Cho tam giác ABC cân tại A. Trên các cạnh bên AB, AC lấy lần lược các điểm M,N sao cho BM = CN.
a. Tứ giác BMNC là hình gì ? Vì sao?
b.Tính các góc của tứ giác BMNC
 biết rằng 
a) cân tại A (1)
Vì BM = CN nên AM = AN
 cân tại A.
 (2)
Từ (1) và(2) ta có:
 , 
do đó MN // BC
Tứ giác BMNC là hình thang, có 
nên là hình thang cân.
b) Ta có
 	4. Củng cố: (3’)
Nhắc lại phần LT đã học, nhấn mạnh cách giải các dạng bài tập đã sữa.
 5. Hướng dẫn HS tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà(2’).	
 Về nhà học lý thuyết, xem lại các bài đã chữa.
Chuẩn bị bài đường TB của tam giác, của hình thang tiết 5 học.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
GVHS
 Ký duyệt tuần