Giáo án Toán Lớp 6 - Tuần 4 - Năm học 2017-2018 - Đinh Thị Hoa Hải

Tuần: 4	 Ngày soạn: 22/08/2017
Tiết: 10 	
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
	- Kiến thức: Củng cố và khắc sâu kiến thức về phép trừ và phép chia 
	- Kỹ năng: Vận dụng linh hoạt các kiến thức đã học của phép trừ và phép chia để làm bài tập.
	- Thái độ: Có ý thức quan sát đặc điểm của số trong bài toán, từ đó để tính toán cẩn thận, hợp lí.
II. Chuẩn bị:
	- Thầy: Thước, bảng phụ, máy tính.
	- Trò: Xem trước bài học, bảng nhóm (nếu có), máy tính.
III. Các bước lên lớp:
	1. Ổn định lớp: (1 phút)
	2. Kiểm tra bài cũ: (0 phút)
	3. Nội dung bài mới: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cơ bản
Hoạt động 1: áp dụng các t/c của phép tính để tính nhanh. (30 phút)
GV: Gọi HS đọc đề bài 48
GV: Cho HS quan sát VD rồi gọi HS lên bảng làm tương tự
GV: gọi 2 em lên bảng 
GV: hướng dẫn HS làm
GV: chính xác hóa
GV: Cho HS quan sát VD mẫu trong Sgk
GV: Gọi HS lên bảng thực hiện
GV: hướng dẫn HS làm 
GV: chính xác hóa
GV: gọi HS đọc đề bài 52
GV: hướng dẫn 
-Nhân thừa số này, chia thừa số kia cho cùng một số thích hợp
GV: gọi 2 em lên bảng
-Nhân cả số bị chia và số chia với cùng một số thích hợp
GV: gọi HS lên bảng 
-Áp dụng t/c (a+b):c =a:c+b:c
GV: gọi HS lên bảng giải 
GV: nhận xét: 
HS: đọc to
HS: quan sát VD
 Làm bài
HS: mỗi em 1 ý
a. 35 + 98 = ( 35 – 2) + ( 98 + 2)
 = 33 + 100 
 = 133
b. 46 + 29 = ( 46 + 4) + (29 – 4)
 = 50 + 25 
 = 75
HS: quan sát VD mấu trong sgk
HS: lên bảng giải
a. 321 – 96 =
 = (321+ 4) – (96 + 4)
 = 325 – 100
 = 225
b. 1354 – 997 =
 = (1354+3) – (997+3) 
 = 1357 – 1000 
 = 357
HS: đọc đề
HS: lắng nghe
HS: thực hiện
HS: lắng nghe 
HS: làm bài
HS: lắng nghe
HS: mỗi em 1 ý
Dạng 1: Áp dụng các t/c của phép tính để tính nhanh.
Bài 48/sgk-24: Tính nhanh nhẩm
 a. 35 + 98 = ( 35 – 2) + ( 98 + 2)
 = 33 + 100 
 = 133
b. 46 + 29 = ( 46 + 4) + (29 – 4)
 = 50 + 25 
 = 75
Bài 49/sgk-24:
 a. 321 – 96 =
 = (321+ 4) – (96 + 4)
 = 325 – 100
 = 225
b. 1354 – 997 =
 = (1354+3) – (997+3) 
 = 1357 – 1000 
 = 357
Bài 52/sgk-25:
 a. 14 . 50 = ( 14 : 2 ) . (50 . 2) 
 = 7 . 100 = 700
 16 . 25 = ( 16 : 4) . (25 . 4)
 = 4 . 100 = 400
b. 2100 : 50 = (2100 . 2) : (50 . 4)
 = 4200 : 100 = 42
 1400 : 25 = (1400 . 4) : (25 . 4)
 = 5600 : 100 = 56
c. 132 : 12 = ( 120 + 12 ) :12
 =120 : 12 + 12 :12
 = 10 + 1 = 11
 96 : 8 = ( 80 + 16) : 8
 = 80 : 8 + 16 :8 
 = 10 + 2 = 12
Hoạt động 2: Sử dụng máy tính (10 phút)
GV: Hướng dẫn HS sử dụng máy tính bỏ túi để tính tổng hoặc tích 
GV: hướng dẫn sử dụng thêm phím: -, :
GV: cho HS làm bài 50, 55 bằng máy tính bỏ túi
HS: quan sát hướng dẫn của GV
HS: dùng máy tính bỏ túi để tính.
Dạng 2: Thực hành phép trừ, phép chia.
Bài 50/sgk-24:
 425-257=168
 91-56=35
 82-56=26
 73-56=17
 652-46-46-46=514
Bài 55/sgk-25:
Vận tốc của ô tô là: 
 288:6=48
Chiều dài miếng đất HCN là:
 1530:34=45
	4/ Củng cố: (2 phút)
 	 Nhắc lại phép trừ và phép chia, cách tính nhẩm nhanh và chính xác
5/ Hướng dẫn học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: (2 phút)
 	- Về nhà xem lại bài đã sửa và đọc phần có thể em chưa biết
	- Làm bài tập còn lại 
	- Xem trước bài 7 tiết sau học.
IV/ Rút kinh nghiệm: 
GVHS	 
Tuần:4 	 Ngày soạn: 22/08/2017
Tiết: 11 	
§7. LŨY THỪA VỚI SỐ MŨ TỰ NHIÊN. NHÂN HAI
 LŨY THỪA CÙNG CƠ SỐ. (T1) 
I. Mục tiêu:
	- Kiến thức: Biết định nghĩa lũy thừa, phân biệt được cơ số, số mũ.
	- Ký năng: Biết dùng lũy thừa để viết gọn một tích có nhiều thừa số bằng nhau. Thực hiện được các phép nhân các lũy thừa cùng cơ số (với số mũ tự nhiên)
	- Thái độ: HS thấy được lợi ích của cách viết gọn bằng lũy thừa
II. Chuẩn bị:
	- Thầy: Thước, bảng phụ
	- Trò: Xem bài trước ở nhà, bảng nhóm, thước.
III. Các bước lên lớp:
	1. Ổn định lớp: (1 phút)Kiểm tra sĩ số
	2. Kiểm tra bài cũ: (0 phút)
	3. Nội dung bài mới: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cơ bản
Hoạt động 1: đặt vấn đề ( 3 phút)
GV: Đặt câu hỏi a+a+a+a=4a
còn a.a.a.a=?
GV: trả lời câu hỏi đặt ra a.a.a.a=a4 => là một lũy thừa
HS: có thể trả lời sai hoặc không trả lời được
Hoạt động 2: lũy thừa với số mũ tự nhiên ( 22 phút)
GV: giới thiệu lũy thừa, số mũ, cơ số.
GV: giới thiệu cách đọc a4 là a lũy thừa bốn hoặc a mũ bốn.
GV: tương tự như câu hỏi đặt ra. Vậy an =?(n N*)
GV: đưa ra định nghĩa
GV: giới thiệu phép nâng lên lũy thừa: phép nhân nhiều thừa số bằng nhau gọi là phép nâng lên lũy thừa.
GV: cho HS làm ?1
(đưa ra bảng phụ ghi sẵn đề)
GV: Hướng dẫn cho HS làm ?1
(đưa ra bảng phụ ghi sẵn đề)
GV: lưu ý HS trong một lũy thừa 
+ Cơ số cho biết giá trị mỗi thừa số bằng nhau.
+ Số mũ cho biết số lượng các thừa số bằng nhau.
GV: giới thiệu cho HS biết bình phương và lập phương
HS: ghi vào vở
HS: lắng nghe
HS: an = a.a.aa
HS: phát biểu
HS: lắng nghe và ghi vở
HS: điền vào bảng
HS: lắng nghe
HS: lắng nghe và ghi vào vở
1/ Lũy thừa với số mũ tự nhiên:
an 
 số mũ
 Cơ số 
 Lũy thừa 
*Định nghĩa: (sgk-26)
 Lũy thừa bậc n của a là tích của n thừa số bằng nhau, mỗi thừa số bằng a. 
 an = a .a . . . a (n0)
 n thừa số
?1/ Điền vào chỗ trống cho đúng:
LŨY THỪA
Cơ số
Số mũ
Giá trị của lũy thừa
72
7
2
49
23
2
3
8
34
3
4
81
*Chú ý: 
 a2 là a bình phương
 a3 là a lập phương
Hoạt động 3:Bài tập.(15 p)
GV: gọi HS đọc đề Bài 56 và gọi HS lên bảng làm
GV: Gọi HS Nêu đâu là cơ số và đâu là số mũ của lũy thừa.
 GV:cho HS làm bài 62 vào giấy nháp
GV: Cho 2 học sinh lên thực hiện 
GV: Tổng quát 10n = 1 và bao nhiêu số 0 ?
=> 1000 = ?
1000000 = ?
HS: đọc to đề và lên bảng giải
HS: dựa vào từng bài nói cơ số và số mũ.
HS: quan sát
- lên bảng giải
HS: thực hiện, nhận xét, bổ sung
HS: lắng nghe và trả lời: n số 0 
 BÀI TẬP
Bài 56/sgk-72:
5 . 5 . 5 . 5 . 5 . 5 = 56
6 . 6 . 6 . 3 . 2 = 6 . 6 . 6 .6 = 64
c. 2 . 2 . 2 . 3 . 3 = 23 . 32
d. 100 . 10 . 10 . 10 = 102 . 103 = 105 
Bài 62/sgk-28:
a/ 102 = 10 . 10 = 100
 103 = 1000; 104 = 10000
 105 = 100000; 105 = 100000
 106 = 1000000
b/ 1000 = 103 ; 
 1000000 = 106
 1 tỉ = 109
 10 . . . . . .0 = 1012
 12 số 0
4/ Củng cố: (2 phút)
 	 	 - Nhắc lại : + Lũy thừa với số mũ tự nhiên.
 	 + Nhân hai lũy thừa cùng cơ số.
5/ Hướng dẫn học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: (2 phút)
	- Về nhà xem lại bài vừa học và học thuộc
	- Về chuẩn bị trước phần bài tập 
	- Tiết tới học tiếp bài 7 
IV/ Rút kinh nghiệm: 
GVHS
 Tuần: 4	 Ngày soạn:22/08/2017
Tiết: 12 	
§7. LŨY THỪA VỚI SỐ MŨ TỰ NHIÊN. NHÂN HAI
 LŨY THỪA CÙNG CƠ SỐ (T2 )
I. Mục tiêu:
	 - Kiến thức: Biết công thức nhân hai lũy thừa cùng cơ số.
- Kỹ năng: Vận dụng được phép nhân hai lũy thừa cùng cơ số.
- Thái độ: Rèn tính nhanh nhẹn
II. Chuẩn bị:
- Thầy: Thước, bảng phụ.
- Trò: Xem bài trước ở nhà, dụng cụ học tập.
III.Các bước lên lớp: 
	1. Ổn định lớp: (1 Phút)
	2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
 	HS: Phát biểu định nghĩa lũy thừa với số mũ tự nhiên. Tính 4.4.4.4
	3. Nội dung bài mới: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cơ bản
Hoạt động 1: Nhân hai lũy thừa cùng cơ số ( 15 phút)
GV: gọi HS viết tích của hai lũy thừa cùng cơ số thành 1 lũy thừa: 23 . 22 =?; a2 . a4 =?
GV: 23 . 22 =25 = 23+2 
 a2 . a4 = a6 =a2+4 
 Vậy am . an =? 
GV: đưa ra phần tổng quát
GV: nhấn mạnh:
+ giữ nguyên cơ số
+ cộng các số mũ
GV: cho HS làm ?2
GV: hướng dẫn làm ?2
 HS: lắng nghe
HS: am . an = am+n 
HS: ghi vào vở
HS: lắng nghe
HS: lên bảng áp dụng công thức
2/ Nhân hai lũy thừa cùng cơ số.
 23 . 22 = (2 . 2 .2) . (2 . 2) = 25
 a2 . a4 = (a . a) . (a . a . a . a) = a6
*Tổng quát: 
 am . an = am+n 
*Chú ý: (sgk)
 Khi nhân hai lũy thừa cùng cơ số, ta giữ nguyên cơ số và cộng các số mũ.
?2 
Hoạt động 2:Nhân hai lũy thừa cùng cơ số . (20 phút)
GV: cho HS làm bài 60
GV: Muốn nhân hia lũy thừa cùng cơ số ta làm ntn?
GV: gọi 3 em lên bảng giải
a/ 33 .34 = 33+4 =37 
 b/ 52 .57 = 52+7 =59 
 c/ 75 .7 = 75+1 =76
GV: treo bảng phụ ghi sẵn bài 63
GV: gọi 1 em lên bảng điền
GV: gọi HS nhận xét và sửa đúng đối với những trường hợp sai
GV: cho HS làm bài 64
GV:gọi HS lên bảng làm
GV: hướng dẫn làm bài 64.
GV: chốt lại và nhận xét.
HS: đọc to
HS: ta giữ nguyên cơ số và cộng các số mũ
HS: mỗi em 1 ý
HS: kẻ vào vở
HS: 
a/ 23 . 22 = 25
a/ 54 . 5 = 55
HS: lên bảng làm
HS: mỗi em 1 ý
a. 22 . 23 . 24 = 22+3+4 = 29
b. 102 . 10 3 . 105 = 102+3+5 = 1010|
c. x . x5 = x1+5 =x6
d. a2 . a3 .a5 = a2+3+5 =a10
 BÀI TẬP 
Bài 60/sgk-28: Viết kết quả mỗi phép tính sau dưới dạng một lũy thừa:
 a/ 33 .34 = 33+4 =37 
 b/ 52 .57 = 52+7 =59 
 c/ 75 .7 = 75+1 =76
Bài 63/sgk-28:
Câu
Đúng
Sai
a/ 23 . 22 = 26
x
b/ 23 . 22 = 25
x
a/ 54 . 5 = 54
x
Bài 64/sgk-29:
a. 22 . 23 . 24 = 22+3+4 = 29
b. 102 . 10 3 . 105 = 102+3+5 = 1010|
c. x . x5 = x1+5 =x6
d. a2 . a3 .a5 = a2+3+5 =a10
4/ Củng cố: (2 phút)
	 - Nhắc lại: + Nhân hai lũy thừa cùng cơ số.
+ Các dạng bài đã sửa
5/ Hướng dẫn học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: (2 phút)
- Về xem lại lí thuyết và các dạng bài đã sửa.
- Làm các bài tập còn lại
- Xem trước bài 8 tiết tới học.
IV/ Rút kinh nghiệm: 
GVHS
Tuần:4	 	 Ngày soạn: 22/08/2017 
Tiết :4
§4. THỰC HÀNH: Trồng cây thẳng hàng. ( T1 )
I. Mục tiêu: 
 - Kiến thức: Củng cố lại kiến thức ba điểm thẳng hàng. Hiểu được cách làm ba điểm thẳng hàng.
 - Kỹ năng: Áp dụng vào thực tế để trồng cây sao cho thẳng hàng.
 - Thái độ: Rèn tính cẩn thận, linh hoạt..
II. Chuẩn bị: 
 Thầy: 6 cọc tiêu có sơn màu trắng đỏ
 Trò: đồ dùng học tập ( 1 sợi dây dọi)
III. Các bước lên lớp: 
1. Ổn định lớp: (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
	HS1 : Nêu vị trí tương đối của hai đường thẳng?
HS2 : Khi nào thì ba điểm thẳng hàng?
3. Nội dung bài mới: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cơ bản
Hoạt động 1: Nêu nhiệm vụ (2 phút)
GV: nêu nhiệm vụ như sgk
HS: ghi vào vở
1/ Nhiệm vụ:
- Chôn các cọc hàng rào giữa hai cột mốc.
- Đào hố trồng cây thẳng hàng.
Hoạt động 2: dụng cụ (3 phút)
GV: kiểm tra dụng cụ mà HS đem
HS:mang dây dọi cho GV kiểm
 2/ Chuẩn bị:
- Cọc tiêu ( GV)
- Dây dọi (HS)
Hoạt động 3: Cách làm (10 phút)
GV: Gọi HS đọc hướng dẫn cách làm SGK 
GV: hướng dẫn HS cách làm như sgk
HS: lắng nghe
 - quan sát
 - ghi vào vở
 3/ Hướng dẫn cách làm:
Bước 1: Cắm cọc tiêu thẳng hàng với mặt đất tại hai điểm A và B.
Bước 2: Em thứ nhất đứng ở A, em thứ hai cắm cọc tiêu dựng thẳng đứng ở một điểm C.
Bước 3: Em thứ nhất ra hiệu để em thứ hai điều chỉnh vị trí cọc tiêu cho đến khi em thứ nhất thấy cọc tiêu A (chỗ mình đứng che lấp hai cọc tiêu ở B vầ C. Khi đó ba điểm A, B, C thẳng hàng.
Hoạt động 4: Thực hành ( 20 phút)
GV: Gọi đại diện 2 HS lên làm mẫu trước lớp.
GV: mượn 1 em lên cùng làm mẫu cho HS quan sát
GV: gọi đại diện các nhóm lên bảng để hướng dẫn.
HS: quan sát
HS: thực hiện
4/ Củng cố: (2 phút)
 	 Nhắc lại cách thực hành trồng cây thẳng hàng.
5/ Hướng dẫn học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: ( 2 phút)
 	 	 - Về nhà xem lại cách làm 
	 	 - Nhớ mang dây dọi
	 	 - Tuần sau xuống sân thực hành ngoài trời.
IV. Rút kinh nghiệm:
GVHS
Duyệt tuần 4