Giáo án Tin học Lớp 8 - Tuần 9 - Năm học 2018-2019 - Trường THCS Ngô Quang Nhã

Tuần 9	Ngày soạn: 01/10/2018
Tiết 17
BÀI 5: TỪ BÀI TOÁN ĐẾN CHƯƠNG TRÌNH (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
- Biết tìm hiểu bài toán, xác định bài toán và quá trình giải bài toán trên máy tính
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ năng phân tích và xác định bài toán, lập các bước giải một bài toán đơn giản.
3. Thái độ: 
- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học.
II. Chuần bị:
¶ Thầy: Giáo án,SGK, phòng máy.
¶ Trò: sách, xem trước bài học.
III. Các bước lên lớp:
1. Ổn định lớp (1’)
	2. Kiểm tra bài cũ: (7’)
1/ Bài toán là gì? Mục tiêu của việc xá định bài toán là gì?
2/ Quá trình giải bài toán là gì? Quá trình giải bài toán gồm những bước nào?
3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
NỘI DUNG CƠ BẢN
ÄHoạt động 1: Thuật toán và mô tả thuật toán (30’)
- Giáo viên: Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK.
+ Em hãy nêu lại khái niệm thuật toán? 
+ GV chốt nội dung
+ Em hãy mô tả thuật toán để liệt kê các bước pha trà mời khách? 
Input: Trà, nước sôi, ấm và chén
Output: Chén trà đã pha để mời khách.
 Bước 1: Tráng ấm, chén bằng nước sôi.
 Bước 2: Cho trà vào ấm.
 Bước 3: Rót nước sôi vào ấm và đợi khoảng 3 đến 4 phút.
 Bước 4: Rót trà ra chén để mời khách.
- Nêu không có mô tả gì khác trong thuật toán, các bước của thuật toán được thực hiện một cách tuần tự theo trình tự như đã được chỉ ra.
- Ví dụ: Hãy nêu thuật toán để giải phương trình bậc nhất dạng tổng quát bx+c=0.
 Input: Các số b và c.
Output: Nghiệm của phương trình bậc nhất.
 Bước 1: Nếu b=0 chuyển tới bước 3.
 Bước 2: Tính nghiệm của phương trình x=-c/b và chuyển tới bước 4.
 Bước 3: Nếu c≠0, thông báo phương trình đã cho vô nghiệm. Ngược lại (c=0) thông báo phương trình có vô số nghiệm.
 Bước 4: Kết thúc
- GV: Yêu cầu HS nhận xét, chuẩn xác
- Ví dụ: Hãy nêu thuật toán để làm món trứng tráng.
Input: Trứng, dầu ăn, muối và hành.
Output: Trứng tráng.
 Bước 1: Đạp trứng, tách vỏ và cho trứng vào bát.
 Bước 2: Cho muối và hành tươi thái nhỏ vào bát trứng. Dùng đũa khuấy mạnh để trộn trứng, muối và hành.
 Bước 3: Cho dầu vào chảo, đun nóng đều rrooif đổ trứng vào đun tiếp khoảng 1 phút.
 Bước 4: Lật mặt trên của miếng trứng úp xuống dưới. Đun tiếp trong khoảng 1 phút.
 Bước 5: Lấy trứng ra đĩa.
- GV: Yêu cầu HS nhận xét, chuẩn xác
+ Học sinh nghiên cứu.
+ HS trả lời
+ Học sinh chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức.
+ HS trả lời
+ HS lắng nghe
+ HS trả lời
+ HS lắng nghe
+ HS trả lời
+ HS lắng nghe
3. Thuật toán và mô tả thuật toán:
+ Thuật toán là dãy các thao tác cần thực hiện theo một trình tự xác định để thu được kết quả cần tìm từ những điều kiện cho trước.
+ Ví dụ: Mô tả thuật toán để liệt kê các bước pha trà mời khách.
+ Nêu thuật toán để phương trình bậc nhất.
+ Nêu thuật toán để làm món trứng tráng.
4. Củng cố (5 phút)
? Thuật toán là gì.
5. Hướng dẫn HS tự học, làm bài tập và soạn bài ở nhà (2 phút): 
Về học bài và xem tiếp nội dung còn lại của bài để học ở tiết sau.
VI. Rút kinh nghiệm:
Tuần 9	Ngày soạn: 01/10/2018
Tiết 18
BÀI 5: TỪ BÀI TOÁN ĐẾN CHƯƠNG TRÌNH (Tiết 3)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
- Biết tìm hiểu bài toán, xác định bài toán và quá trình giải bài toán trên máy tính
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ năng phân tích và xác định bài toán, lập các bước giải một bài toán đơn giản.
3. Thái độ: 
- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học.
II. Chuần bị:
¶ Thầy: Giáo án,SGK.
¶ Trò: sách, xem trước bài học.
III. Các bước lên lớp:
1. Ổn định lớp (1’)
	2. Kiểm tra bài cũ: (7’)
1/ Bài toán là gì? Mục tiêu của việc xá định bài toán là gì?
2/ Quá trình giải bài toán là gì? Quá trình giải bài toán gồm những bước nào?
3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
NỘI DUNG CƠ BẢN
ÄHoạt động 1: Một số ví dụ về thuật toán (30’)
- Giáo viên: Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK.
+ Em hãy mô tả thuật toán để liệt kê các bước tính diện tích hình A (gồm hình chữ nhật có chiều rộng là 2a, chiều dài là b và hình bán nguyệt có bán kính a)? 
Input: a: bán kính và bằng ½ chiều rộng hcn, b là chiều dài hcn.
Output: Diện tích cảu hình A.
 Bước 1: Ttính diện tích hình chữ nhật.
S1 ß 2a × b
 Bước 2: Tính diện tích hình bán nguyệt.
S2 ß πa2/2
 Bước 3: Tính diện tích hình A.
S ß S1 +S2
- Ví dụ: Hãy nêu thuật toán để tính tổng của 100 số tự nhiên đầu tiên.
 Input: Dãy 100 số tự nhiên đầu tiên: 1,2,...,100
Output: Tổng của 1+2+...+100.
 Bước 1: Sum ß 0.
 Bước 2: Sum ß Sum + 1.
... 
Bước 101:Sum ß Sum + 100
- GV: Yêu cầu HS nhận xét, chuẩn xác.
- GV đặt vấn đề và nêu cách 2.
 Bước 1: Sum ß 0; iß0.
 Bước 2: Sum ß Sum + i;ißi+1.
Bước 3:Nếu i<=100, thi quay lại bước 2, ngược lại (i=100) thì thông báo giá trị của Sum ra màn hình và kết thúc thuật toán.
+ Học sinh nghiên cứu.
+ HS trả lời
+ HS lắng nghe
+ HS trả lời
+ HS lắng nghe
+ HS lắng nghe
4. Một số ví dụ về thuật toán:
+ Ví dụ 2: Mô tả thuật toán để liệt kê các bước tính diện tích hình A – hình 1.28.
+ Nêu thuật toán để tính tổng của 100 số tự nhiên đầu tiên.
4. Củng cố (5 phút)
? Thuật toán là gì.
5. Hướng dẫn HS tự học, làm bài tập và soạn bài ở nhà (2 phút): 
Về học bài và xem tiếp nội dung còn lại của bài để học ở tiết sau.
VI. Rút kinh nghiệm:
	Trình ký