Giáo án Tin học Lớp 8 - Tuần 5 - Năm học 2018-2019 - Trường THCS Ngô Quang Nhã

Tuần 5	Ngày soạn:02/09/2018
Tiết 9
BÀI 4: SỬ DỤNG BIẾN VÀ HẰNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
- Biết được: biến là công cụ trong lập trình.
- Biết được cách khai báo biến trong chương trình Pascal
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ năng khai báo biến trong chương trình 
3. Thái độ: 
- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
¶ Thầy: Giáo án,SGK.
¶ Trò: sách, xem trước bài học.
III. Các bước lên lớp:
1. Ổn định lớp (1’)
	2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra
3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
NỘI DUNG CƠ BẢN
ÄHoạt động 1: Biến là công cụ trong lập trình (18 phút)
	- Học sinh nhận biết được khái niệm về biến trong công cụ lập trình.
- Giáo viên: Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK.
+ Thế nào gọi là biến nhớ? 
- Để chương trình luôn biết chính xác dữ liệu cần xử lí được lưu trữ ở vị trí nào trong bộ nhớ, các ngôn ngữ lập trình cung cấp một công cụ lập trình đó là biến nhớ.
- Biến là một đại lượng có giá trị thay đổi trong quá trình thực hiện chương trình
- Biến dùng để làm gì?
- GV: Yêu cầu HS nhận xét, chuẩn xác
- GV: Ví dụ sau writeln (X+Y); trong đó X, Y gọi là biến nhớ
Học sinh nghiên cứu
- Để chương trình luôn biết chính xác dữ liệu cần xử lí được lưu trữ ở vị trí nào trong bộ nhớ, các ngôn ngữ lập trình cung cấp một công cụ lập trình đó là biến nhớ.
- Học sinh chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức.
+ Biến được dùng để lưu trữ dữ liệu và dữ liệu được biến lưu trữ có thể thay đổi trong khi thực hiện chương trình.
+ Học sinh chú ý lắng nghe.
1. Biến là công cụ trong lập trình: 
- Biến là một đại lượng có giá trị thay đổi trong quá trình thực hiện chương trình
- Ví dụ sau writeln (X+Y); trong đó X, Y gọi là biến nhớ
ÄHoạt động 2: Khai báo biến (21 phút)
- Học sinh nắm được cách khai báo biến.
- GV giới thiệu: Tất cả các biến dùng trong chương trình đều phải được khai báo ngay trong phần khai báo của chương trình.
- Việc khai báo biến gồm: 
* Khai báo tên biến
* Khai báo kiểu dữ liệu của biến.
- Ví dụ:
Var m, n: Integer;
S, diện tích: real;
Thong_bao: String;
Trong đó:
 + Var?
 + M, n?
+ S, dientich?
+ Thongbao?
- Học sinh chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức.
- Var là từ khoá của ngôn ngữ lập trình dùng để khai báo biến.
- m,n: là biến có kiểu số nguyên.
- S, dientich: là các biến có kiểu số thực.
- thongbao: là biến kiểu xâu
2. Khai báo biến
- Việc khai báo biến gồm: 
* Khai báo tên biến
* Khai báo kiểu dữ liệu của biến.
- Tuỳ theo ngôn ngữ lập trình, cú pháp khai báo biến có thể khác nhau.
4. Củng cố (4 phút)
- Giáo viên khái quát lại những kiến thức cơ bản của bài học.
5. Hướng dẫn HS tự học, làm bài tập và soạn bài ở nhà (1 phút): 
- Nghiên cứu trước mục 3, 4.
VI. Rút kinh nghiệm:
Tuần 5	Ngày soạn:02/09/2018
Tiết 10
BÀI 4: SỬ DỤNG BIẾN VÀ HẰNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
- Biết được cách sử dụng biến trong chương trình Pascal
- Biết được khái niệm hằng trong ngôn ngữ lập trình
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ năng sử dụng biến trong chương trình
3. Thái độ: 
- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích viết chương trình để thực hiện một số công việc.
II. Chuẩn bị:
¶ Thầy: Giáo án,SGK.
¶ Trò: sách, xem trước bài học.
III. Các bước lên lớp:
1. Ổn định lớp (1’)
	2. Kiểm tra bài cũ: (7’)
- Thế nào là biến trong công cụ lập trình?
- Nêu các cách khai báo biến?
3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
NỘI DUNG CƠ BẢN
ÄHoạt động 1: Sử dụng biến trong chương trình (17 phút)
	- Học sinh nắm được các thao tác sử dụng biến trong chương trình.
- Giáo viên: Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK.
+ Nêu các thao tác có thể thực hiện với biến?
+ Câu lệnh gán giá trị trong các ngôn ngữ lập trình thường có dạng như thế nào? 
+ Hãy nêu ý nghĩa của các câu lệnh sau:
x:=12;
x:=y;
x:=(a+b)/2;
x:=x+1;
- GV: Yêu cầu HS nhận xét, chuẩn xác
+ Học sinh nghiên cứu.
- Các thao tác có thể thực hiện với biến là:
+ Gán giá trị cho biến
+ Tính toán với giá trị của biến.
- Câu lệnh gán giá trị trong các ngôn ngữ lập trình có dạng:
Tên biến <= Biểu thức cần gán giá trị cho biến
- Gán giá trị số 12 vào biến nhớ x
- Gán giá trị đã lưu trong biến nhớ Y vào biến nhớ X
- Thực hiện phép toán tính trung bình cộng hai giá trị nằm trong hai biến nhớ a và b. Kết quả gán vào biến nhớ X.
- Tăng giá trị của biến nhớ X lên một đơn vị. Kết quả gán trở lại vào biến X.
- Học sinh ghi nhận. 
3. Sử dụng biến trong chương trình:
- Các thao tác có thể thực hiện với biến là:
+ Gán giá trị cho biến
+ Tính toán với giá trị của biến.
- Câu lệnh gán giá trị trong các ngôn ngữ lập trình có dạng:
+ Tên biến <= Biểu thức cần gán giá trị cho biến
ÄHoạt động 2: Tìm hiểu về hằng trong chương trình (15 phút)
- Học sinh nắm được khái niệm về hằng và cách khai báo hằng trong chương trình pascal.
- Yêu cầu học sinh nghiên cứu SGK => nêu thế nào là hằng trong chương trình?
- Ví dụ về khai báo hằng:
Const pi = 3.14;
Bankinh = 2;
Trong đó:
- Const?
- pi, bankinh?
- GV: Yêu cầu HS nhận xét, chuẩn xác
- Học sinh chú ý lắng nghe.
- Hằng là một đại lượng có giá trị không thay đổi trong quá trình thực hiện chương trình.
- Học sinh trả lời:
+ Const: là từ khoá để khai báo hằng
+ pi, bankinh: là các hằng được gán giá trị tương ứng là 3.14 và 2.
- Học sinh nghi nhận
4. Hằng:
- Hằng là một đại lượng có giá trị không thay đổi trong quá trình thực hiện chương trình.
- Ví dụ về khai báo hằng:
Const pi = 3.14;
 Bankinh = 2;
+ Const: là từ khoá để khai báo hằng
+ pi, bankinh: là các hằng được gán giá trị tương ứng là 3.14 và 2.
4. Củng cố (4 phút)
- Giáo viên khái quát lại những kiến thức cơ bản của bài học.
5. Hướng dẫn HS tự học, làm bài tập và soạn bài ở nhà (1 phút): 
- Học bài và làm bài 1, 3, 4, 5, 6 theo các câu hỏi SGK.
- Nghiên cứu trước bài thực hành 3.
VI. Rút kinh nghiệm:
	 	Trình ký