Giáo án Tin học Lớp 8 - Tuần 4 - Năm học 2018-2019 - Trường THCS Ngô Quang Nhã

Tuần 4	Ngày soạn: 27/08/2018
Tiết 7
BÀI THỰC HÀNH 2
VIẾT CHƯƠNG TRÌNH ĐỂ TÍNH TOÁN (tiết 1)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
- Biết cách chuyển biểu thức toán học sang biểu diễn trong Pascal
- Biết được kiểu dữ liệu khác nhau thì được xử lý khác nhau.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ năng chuyển biểu thức toán học sang biểu diễn trong Pascal
3. Thái độ: 
- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích viết chương trình để thực hiện một số công việc.
II. Chuẩn bị:
¶ Thầy: Giáo án,SGK, máy tính.
¶ Trò: sách, xem trước bài học.
III. Các bước lên lớp:
1. Ổn định lớp (1’)
	2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra
3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
NỘI DUNG CƠ BẢN
ÄHoạt động 1: Hướng dẫn ban đầu (3’)
- GV gọi 1 HS đọc phần SGK
- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết thực hành thứ hai
- HS đọc to nội dung SGK
- HS nghe và ghi nhớ
1. Mục đích yêu cầu
- SGK
ÄHoạt động 2: Luyện gõ các biểu thức số học trong chương trình pascal. (23')
- GV: Chếu nội dung bài tập, yêu cầu học sinh đọc nội dung bài tập
Bài 1: Viết các biểu thức toán học sau đây dưới dạng biểu thức trong Pascal?
a) 15 x 4 – 30 + 12 ;
b) 
c) 
d) 
- GV: Yêu cầu hs hoạt động cá nhân rồi gọi 2 HS lên bảng thực hiện.
- GV: Yêu cầu hs nhận xet, chuẩn xác.
- Yêu cầu học sinh gõ chương trinh trang 27 SGK
- Yêu cầu học sinh lưu, dich, chạy chương trình
- GV nhận xét giờ thực hành, tuyên dương cá nhân và nhóm tích cực, phê bình các nhân và nhóm chưa thực hiện chưa tốt yêu cầu bài thực hành
- HS quan sát và đọc nội dung bài tập.
- HS lên bảng làm
- HS nhận xét
- HS thực hành gõ trên máy tính.
- Học sinh thực hiện
- Học sinh chú ý và nghi nhận
2. Nội dung
Bài 1: Luyện gõ các biểu thức số học trong chương trình pascal.
a. Viết các biểu thức toán học sau đây dưới dạng biểu thức trong Pascal?
a) 15 x 4 – 30 + 12 
=15*4-30+12
b) = (10+5)/(3+1)-18/(5+1)
c) =(10+2)*(10+2)/(3+1)
d) 
=(10+2)*(10+2)-24/(3+1)
b. Khởi động Free Pascal và gõ chương trình sau để tính biểu thức trên.
c. Lưu chương trình với tên CT2.pas. Dịch chạy chương trình và kiểm tra kết quả nhận được trên màn hình
Nhấn phím F2 hoặc lệnh File => Save để lưu chương trình
- Nhấn phím Alt + F9 để dịch chương trình. 
- Nhấn Ctrl + F9 để chạy chương trình và Alt + F5 để in ra màn hình
ÄHoạt động 3: Tìm hiểu thêm về cách in dữ liệu ra màn hình. (15’)
- GV: Yêu cầu học sinh khởi động Free Pascal và gõ chương trình sau đây:
uses crt;
begin
 clrscr;
 Writeln ((10+5)/(3+1)-18 /(5+1):4:2);
 Writeln ((10+2)*(10+2) /(3+1):4:2); 
Writeln ((10+2)*(10+2)-24 /(3+1):4:2); 
- Yêu cầu hs thực hiện dịch chương trình quan sát kết quả nhận được và rút ra nhận xét.
- HS khởi động
- HS thực hành gõ
- Nhấn phím Alt + F9 để dịch chương trình. 
- Học sinh thực hiện theo yêu cầu
- Nhấn Ctrl + F9 để chạy chương trình
- Học sinh thực hiện theo yêu cầu
- Nhấn Ctrl + F9 để chạy chương trình
- Học sinh chú ý và nghi nhận
2. Nội dung
Bài 3: Tìm hiểu thêm về cách in dữ liệu ra màn hình.
a. Gõ nội dung chương trình
b. Dịch và chạy chương trình quan sát kết quả nhận được và nhận xét.
- Kết quả in ra màn hình chữ số thập phân thứ hai 
4. Củng cố: (2’)
GV nhận xét giờ thực hành, tuyên dương cá nhân và nhóm tích cực, phê bình các nhân và nhóm chưa thực hiện chưa tốt yêu cầu bài thực hành.
5. Hướng dẫn HS tự học, làm bài tập và soạn bài ở nhà (1’)
- Học thuộc bài và tiếp tục nghiên cứu tiếp các phần còn lại 
- Yêu cầu HS về nhà: Xem nội dung bài 2, chuẩn bị cho tiết sau thực hành.
VI. Rút kinh nghiệm:
Tuần 4	Ngày soạn: 27/08/2018
Tiết 8
BÀI THỰC HÀNH 2
VIẾT CHƯƠNG TRÌNH ĐỂ TÍNH TOÁN (tiết 2)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
- Biết cách nhập chương trình, chạy chương trình, với các phép toán chia lấy phần nguyên và chia lấy phần dư trong Pascal.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ năng nhập chương trình, chạy chương trình, với các phép toán chia lấy phần nguyên và chia lấy phần dư trong Pascal. 
3. Thái độ: 
- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích viết chương trình để thực hiện một số công việc.
II. Chuẩn bị:
¶ Thầy: Giáo án,SGK, máy tính.
¶ Trò: sách, xem trước bài học.
III. Các bước lên lớp:
1. Ổn định lớp (1’)
	2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
+ Chuyển các phép toán sau sang phép toán dùng trong chương trinh pascal.
a) 15 . 4 + 12 ; b) 
3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
NỘI DUNG CƠ BẢN
ÄHoạt động 1: Tổ chức thực hành (34’)
- GV: Yêu cầu học sinh khởi động Free Pascal và gõ chương trình sau đây:
uses crt;
begin
 clrscr;
 Writeln (‘16/3=’, 16/3);
 Writeln (’16 div 3=’, 16 div 3); 
 Writeln (’16 mod 3 =’, 16 mod 3);
 Writeln (’16 mod 3 =’, 16 - (16 div 3)*3);
 Writeln (’16 div 3 =’, (16 - (16 mod 3))/3);
- Yêu cầu hs thực hiện dịch chương trình quan sát kết quả nhận được.
- Yêu cầu hs thực hiện thêm câu lệnh delay (5000); vào sau mỗi câu lệnh writeln và dịch chạy chương trình và quan sát kết quả in.
- Yêu cầu hs thực hiện thêm câu lệnh readln vào trước từ khóa end dịch và chạy chương trình, quan sát kết quả hoạt đông của chương trình sau đó nhấn Enter để tiếp tục.
- HS khởi động
- HS thực hành gõ
- Nhấn phím Alt + F9 để dịch chương trình. 
- Học sinh thực hiện theo yêu cầu
- Nhấn Ctrl + F9 để chạy chương trình
- Học sinh thực hiện theo yêu cầu
- Nhấn Ctrl + F9 để chạy chương trình
2. Nội dung
Bài 2:
a. Khởi động Free Pascal và gõ chương trình.
b. Dịch chương trình quan sát kết quả nhận được.
- Nhấn phím Alt + F9 để dịch chương trình. 
c. Thêm câu lệnh.
- Thêm câu lệnh delay (5000) vào sau mỗi câu lệnh writeln và dịch chạy chương trình và quan sát kết quả in.
d. Thêm câu lệnh readln.
- Thêm câu lệnh readln vào trước từ khóa end dịch và chạy chương trình, quan sát kết quả hoạt đông của chương trình sau đó nhấn Enter để tiếp tục.
4. Củng cố: (3’)
GV nhận xét giờ thực hành, tuyên dương cá nhân và nhóm tích cực, phê bình các nhân và nhóm chưa thực hiện chưa tốt yêu cầu bài thực hành.
5. Hướng dẫn HS tự học, làm bài tập và soạn bài ở nhà (2’)
- Học thuộc bài và tiếp tục nghiên cứu tiếp các phần còn lại 
- Yêu cầu HS về nhà: Xem nội dung bài 4: Sử dụng biến trong chương trình.
VI. Rút kinh nghiệm:
	 	Trình ký