Giáo án Tin học Lớp 8 - Tuần 35 - Năm học 2018-2019 - Trường THCS Ngô Quang Nhã

Tuần 35	Ngày soạn: 07/04/2019
Tiết 69 
KIỂM TRA 1 TIẾT THỰC HÀNH
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ:
-Kiến thức
+ HS biết khai báo biến.
+ Biết sử dụng câu lệnh điều kiện và câu lẹnh lặp.
-Kỹ năng: Kiểm tra kỹ năng viết chương trình Pascal.
-Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
- Năng lực sử dụng CNTT: Học sinh sử dụng máy tính mở chương trình.
- Năng lực tự học: Học sinh thực hành trên máy.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh tự thực hành và giải quyết các vấn đề nảy sinh trong quá trình thực hành.
- Năng lực giao tiếp: Phát triển khả năng giao tiếp với thầy, cô giáo, các bạn trong nhóm.
- Năng lực hợp tác: Học sinh cùng hợp tác làm việc theo nhóm để giải quyết các vấn đề.
II. Chuẩn bị:
¶ Giáo viên: Giáo án, đề, phòng máy.
¶ Học sinh: xem bài trước ở nhà.
III. Tổ chức các hoạt động dạy học: 
1. Ổn định lớp 
	2. Kiểm tra bài cũ: 
	3. Nội dung bài mới
4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động nối tiếp: (2’)
a) Mục tiêu: Chuẩn bị Ôn tập Học kỳ II.
- Nội dung: xem lại nội dung các bài:4, 6, 7, 8.
b) Cách thức tổ chức:
- HS: lắng nghe.
- GV: hướng dẫn HS xem lại nội dung các bài:4, 6, 7, 8
c) Sản phẩm hoạt động của học sinh:
Học bài và xem lại nội dung các bài:4, 6, 7, 8.
d) Kết luận của giáo viên:
Hướng dẫn HS học bài và xem bài trước.
IV. Kiểm tra đánh giá chủ đề/bài học:
Kết hợp trong tiết học.
V. RÚT KINH NGHIỆM
......
 Thông kê điểm.
Lớp
Từ 0 đến dưới 5
Từ 5 đến dưới 7
Từ 7 đến dưới 9
Từ 9 đến 10
So sánh với lần kiểm tra trước
Tăng %
Giảm %
Tuần 35	Ngày soạn: 07/04/2019
Tiết 70 
ÔN TẬP HỌC KỲ II (tiết 1)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ:
-Kiến thức
+ Cũng cố lại kiến thwcsswr dụng biến và hằng trong chương trình.
+ Cũng cố lại kiến thức sử dụng câu lệnh điều kiện.
-Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng sử dụng biến và câu lệnh điều kiện.
-Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
- Năng lực sử dụng CNTT: Học sinh sử dụng máy tính mở chương trình.
- Năng lực tự học: Học sinh tự nghiên cứu Sgk và tự thực hành trên máy.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh tự thực hành và giải quyết các vấn đề nảy sinh trong quá trình thực hành.
- Năng lực giao tiếp: Phát triển khả năng giao tiếp với thầy, cô giáo, các bạn trong nhóm.
- Năng lực hợp tác: Học sinh cùng hợp tác làm việc theo nhóm để giải quyết các vấn đề.
II. Chuẩn bị:
¶ Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy.
¶ Học sinh: SGK, xem bài trước ở nhà.
III. Tổ chức các hoạt động dạy học: 
1. Ổn định lớp (1’)
	2. Kiểm tra bài cũ: (không kiểm tra bài cũ)
	3. Nội dung bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG KIẾN THỨC
Ä Hoạt động 1: Tìm hiểu hoạt động thực tiễn – Mở đầu (2’).
Mục đích: Giới thiệu nội dung mới.
Nội dung: Giới thiệu nội dung mới.
GV: Nhằm ôn lại kiến thức kỹ năng làm bài thi. Trong tiết học hôm nay sẽ ôn tập tất cả nội dung các em đã tiếp thu trong các bài 4, 6.
HS lắng nghe.
Ä Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành, thí nghiệm. (20’)
Mục đích: Cũng cố lại kiến thức sử dụng biến và câu lệnh điều kiện trong chương trình.
Nội dung: Sử dụng biến và câu lệnh điều kiện.
Nêu cú pháp khai báo biến trong chương trình?
Nêu VD?
Giả sử: trong một chương trình có 3 biến a,b,c tướng ứng với 3 kiểu dữ liệu: a- số nguyên, b-số thực, c-kí tự em sẽ khai báo như thế nào?
Em hãy cho biết câu lệnh điều kiện có những dạng nào. Nêu cú pháp cho từng dạng?
VD: Nếu trời mưa thì đường ướt. Thuộc dạng điều kiện nào?
HS nghiên cứu và trả lời.
HS nêu VD.
HS nghiên cứu và trả lời.
HS nghiên cứu và trả lời.
HS nghiên cứu và trả lời.
1. Khai báo biến
Var :;
VD: Var x:Integer;
Var a:Integer;
 b:real;
 c:string;
2. Câu lệnh điều kiện
Câu lệnh điều kiện có 2 dạng: dạng thiếu và dạng đủ.
Cú pháp:
Dạng thiếu- If then ;
Dạng đủ-If then else ;
VD: dạng thiếu
Ä Hoạt động 3: Vận dụng, mở rộng. (20’)
Mục đích: HS vận dụng khai báo biến và câu lệnh điều kiện.
Nội dung: Làm bài tập.
Bài tập:
Viết chương trình nhập vào hai số nguyên A và B từ bàn phím. Cho biết A có chia hết cho B hay không.
HS thực hành với phần mềm Pascal.
Program Bai_tap;
Var A,B:Integer;
Begin
Write(‘Nhap vao so A:’);readln(A);
Write(‘Nhap vao so B:’);readln(B);
If A mod B = 0 then
Writeln(A,’ chia het cho ‘,B);
Readln;
End.
4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động nối tiếp: (2’)
a) Mục tiêu: Chuẩn bị Ôn tập Học kỳ II.
- Nội dung: xem lại nội dung các bài: 7, 8.
b) Cách thức tổ chức:
- HS: lắng nghe.
- GV: hướng dẫn HS xem lại nội dung các bài: 7, 8
c) Sản phẩm hoạt động của học sinh:
Học bài và xem lại nội dung các bài: 7, 8.
d) Kết luận của giáo viên:
Hướng dẫn HS học bài và xem bài trước.
IV. Kiểm tra đánh giá chủ đề/bài học:
Kết hợp trong tiết học.
V. RÚT KINH NGHIỆM
......
	Trình ký