Giáo án Tin học Lớp 8 - Tuần 33 - Năm học 2018-2019 - Trường THCS Ngô Quang Nhã

Tuần 33	Ngày soạn: 26/03/2019
Tiết 65
Bài 12: VẼ HÌNH KHÔNG GIAN VỚI GEOGEBRA (tiết 5)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ:
-Kiến thức
+ HS biết cách sử dụng phần mềm để thực hiện vẽ hình không gian.
+ Biết sử dụng các công cụ vẽ 3D.
-Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng sử dụng phần mềm Geogebra vẽ hình 3D.
-Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
- Năng lực sử dụng CNTT: Học sinh sử dụng máy tính mở chương trình.
- Năng lực tự học: Học sinh tự nghiên cứu Sgk và tự thực hành trên máy.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh tự thực hành và giải quyết các vấn đề nảy sinh trong quá trình thực hành.
- Năng lực giao tiếp: Phát triển khả năng giao tiếp với thầy, cô giáo, các bạn trong nhóm.
- Năng lực hợp tác: Học sinh cùng hợp tác làm việc theo nhóm để giải quyết các vấn đề.
II. Chuẩn bị:
¶ Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy.
¶ Học sinh: SGK, xem bài trước ở nhà.
III. Tổ chức các hoạt động dạy học: 
1. Ổn định lớp (1’)
	2. Kiểm tra bài cũ: (không kiểm tra bài cũ)
	3. Nội dung bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG KIẾN THỨC
Ä Hoạt động 1: Tìm hiểu hoạt động thực tiễn – Mở đầu (5’).
Mục đích: Giới thiệu nội dung bài.
Nội dung: Giới thiệu nội dung bài.
GV y/c HS quan sát hình 2.63; 2.64
Và cho biết các công cụ sẽ được sử dụng để vẽ hình chóp
HS quan sát hình 2.63; 2.64 và trả lời câu hỏi
Công cụ tạo điểm, công cụ tạo đa giác.
Ä Hoạt động 2: Tìm tòi và tiếp nhận kiến thức.
Ä Kiến thức 1: Vẽ hình chóp. (15’)
Mục đích: Hs tìm hiểu được cách vẽ hình chóp.
Nội dung: : Vẽ hình chóp.
Bước 1: GV giao nhiệm vụ:
Yêu cầu học sinh đọc sách và đọc cac bươc vẽ hình chóp trong sgk hình 2.63
Bước 2: Quan sát HS thực hiện
Hs thực hiện trao đổi và vẽ hình
Bước 3: Gv nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức
Nhận xét tinh thần học tập của các nhóm
Nghe ý kiến của Hs chia sẻ
Chốt kiến thức
Bước 1: Hs nhận nhiệm vụ
Đọc SGK tìm hiểu
Bước 2: Hs thực hiện nhiệm vụ
Thực hiện các bước vẽ hình chóp
Bước 3: Hs báo cáo, nhận xét lẫn nhau
Đại diện nhóm chia sẻ 
Hs khác nhận xét, bổ sung
Hoàn thiện kết quả học tập của bản thân
Kết quả
Ä Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành, thí nghiệm. (5’)
Mục đích: HS quan sát thao tác vẽ hình chóp.
Nội dung: GV thực hành mẫu
GV thực hành mẫu
HS quan sát
Ä Hoạt động 4: Vận dụng, mở rộng. (17’)
Mục đích: Rèn kỹ năng vẽ hình với phần mềm Geogebra
Nội dung: Bài tập 1
GV quan sát HS thực hành
HS thực hành
Bài tập 1: Vẽ một số hinhd chóp đa giác đẩu sau:
Hình 2.66 SGK
4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động nối tiếp: (2’)
a) Mục tiêu: hướng dẫn học sinh học bài và xem bài tập 4,5 của bài 12.
- Nội dung: học bài và xem trước bài tập 4,5 của bài 12.
b) Cách thức tổ chức:
- HS: học bài và xem bài tập ở nhà.
- GV: hướng dẫn HS học bài và xem bài tập 4,5 của bài 12.
c) Sản phẩm hoạt động của học sinh:
Học bài và xem trước bài tập 4,5 của bài 12.
d) Kết luận của giáo viên:
Hướng dẫn HS học bài và xem bài trước.
IV. Kiểm tra đánh giá chủ đề/bài học:
Kết hợp trong tiết học.
V. RÚT KINH NGHIỆM
Tuần 33	Ngày soạn: 26/03/2019
Tiết 66 
Bài 12: VẼ HÌNH KHÔNG GIAN VỚI GEOGEBRA (tiết 6)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ:
-Kiến thức
+ HS biết cách sử dụng phần mềm để thực hiện vẽ hình không gian.
+ Biết sử dụng các công cụ vẽ 3D.
-Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng sử dụng phần mềm Geogebra vẽ hình 3D.
-Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
- Năng lực sử dụng CNTT: Học sinh sử dụng máy tính mở chương trình.
- Năng lực tự học: Học sinh tự nghiên cứu Sgk và tự thực hành trên máy.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh tự thực hành và giải quyết các vấn đề nảy sinh trong quá trình thực hành.
- Năng lực giao tiếp: Phát triển khả năng giao tiếp với thầy, cô giáo, các bạn trong nhóm.
- Năng lực hợp tác: Học sinh cùng hợp tác làm việc theo nhóm để giải quyết các vấn đề.
II. Chuẩn bị:
¶ Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy.
¶ Học sinh: SGK, xem bài trước ở nhà.
III. Tổ chức các hoạt động dạy học: 
1. Ổn định lớp (1’)
	2. Kiểm tra bài cũ: (không kiểm tra bài cũ)
	3. Nội dung bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG KIẾN THỨC
Ä Hoạt động 1: Tìm hiểu hoạt động thực tiễn – Mở đầu (5’).
Mục đích: Giới thiệu nội dung mới.
Nội dung: Giới thiệu nội dung mới.
GV yvân dụng các công cụ của phần mềm Geogebra để vẽ các hình ở bài tập 4,5 SGK
HS lắng nghe
Ä Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành, thí nghiệm. (10’)
Mục đích: HD HS các công cụ để vẽ hình ở các bài tập 4,5.
Nội dung: Nhận biết các công cụ
GV y/c HS nghiên cứu bài tập 4 SGK và cho biết các công cụ sẽ sử dụng để vẽ hình
HS nghiên cứu và trả lời
Công cụ tạo điểm, tạo đa giác
Ä Hoạt động 3: Vận dụng, mở rộng. (27’)
Mục đích: HS thực hành vẽ một số hình của bài tập 4,5
Nội dung: Bài tập 4, 5 SGK.
GV quan sát HS thực hành
HS thực hành với phần mềm.
Vẽ hình ở bài tập 4, 5
4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động nối tiếp: (2’)
a) Mục tiêu: hướng dẫn học sinh học bài và đọc bài trước ở nhà.
- Nội dung: học bài và xem trước bài tập 6,7 của bài 12.
b) Cách thức tổ chức:
- HS: lắng nghe.
- GV: hướng dẫn HS học bài và xem bài tập 6,7 của bài 12
c) Sản phẩm hoạt động của học sinh:
Học bài và xem bài tập 6,7 của bài 12.
d) Kết luận của giáo viên:
Hướng dẫn HS học bài và xem bài trước.
IV. Kiểm tra đánh giá chủ đề/bài học:
Kết hợp trong tiết học.
V. RÚT KINH NGHIỆM
....
	Trình ký