Giáo án Tin học Lớp 8 - Tuần 32 - Năm học 2018-2019 - Trường THCS Ngô Quang Nhã

Tuần 32	Ngày soạn: 17/03/2019
Tiết 63
Bài 12: VẼ HÌNH KHÔNG GIAN VỚI GEOGEBRA (tiết 3)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ:
-Kiến thức
+ HS biết cách sử dụng phần mềm để thực hiện vẽ hình không gian.
+ Biết sử dụng các công cụ vẽ 3D.
-Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng sử dụng phần mềm Geogebra vẽ hình 3D.
-Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
- Năng lực sử dụng CNTT: Học sinh sử dụng máy tính mở chương trình.
- Năng lực tự học: Học sinh tự nghiên cứu Sgk và tự thực hành trên máy.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh tự thực hành và giải quyết các vấn đề nảy sinh trong quá trình thực hành.
- Năng lực giao tiếp: Phát triển khả năng giao tiếp với thầy, cô giáo, các bạn trong nhóm.
- Năng lực hợp tác: Học sinh cùng hợp tác làm việc theo nhóm để giải quyết các vấn đề.
II. Chuẩn bị:
¶ Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy.
¶ Học sinh: SGK, xem bài trước ở nhà.
III. Tổ chức các hoạt động dạy học: 
1. Ổn định lớp (1’)
	2. Kiểm tra bài cũ: (không kiểm tra bài cũ)
	3. Nội dung bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG KIẾN THỨC
Ä Hoạt động 1: Tìm hiểu hoạt động thực tiễn – Mở đầu (10’).
Mục đích: Giới thiệu nội dung bài.
Nội dung: Giới thiệu nội dung bài.
GV y/c HS quan sát hình 2.56
Và cho biết các công cụ sẽ được sử dụng để vẽ hình hộp chữ nhật và hình lập phương
HS quan sát hình 2.56 và trả lời câu hỏi
Công cụ tạo điểm, đoạn thẳng, tạo đường song song, công cụ tạo đa giác.
Ä Hoạt động 2: Tìm tòi và tiếp nhận kiến thức.
Ä Kiến thức 1: Vẽ hộp chữ nhật và hình lập phương. (20’)
Mục đích: Hs tìm hiểu được cách vẽ hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
Nội dung: : Vẽ hộp chữ nhật và hình lập phương.
Bước 1: GV giao nhiệm vụ:
Các em hãy quan sát hình khối chữ nhật và hình lập phương trên màn chiếu.
Hãy dựa vào các bước trong SGK các em hãy vẽ các hình trên.
Bước 3: Gv nhận xét
Gv định hướng nội dung vào bài mới
Bước 1: Hs nhận nhiệm vụ
Hs quan sát
Bước 2: Hs thực hiện nhiệm vụ
Cá nhân đưa ra dự đoán cá nhân
Thảo luận nhóm và thực hiện vẽ
Bước 3: Hs báo cáo, nhận xét lẫn nhau
Các cặp đôi cử đại diện
Đại diện nhóm cặp chia sẻ 
Nhóm khác nhận xét
 Hình hộp chữ nhật
Hình lập phương 
Ä Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành, thí nghiệm. (12’)
Mục đích: HS quan sát thao tác vẽ hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
Nội dung: GV thực hành mẫu
GV thực hành mẫu
HS quan sát
Ä Hoạt động 4: Vận dụng, mở rộng. 
Mục đích: 
Nội dung: 
4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động nối tiếp: (2’)
a) Mục tiêu: hướng dẫn học sinh học bài và xem tiếp mục 2,3 của bài 12.
- Nội dung: học bài và xem trước mục 5 và bài tập 3 của bài 12.
b) Cách thức tổ chức:
- HS: học bài và xem bài tập ở nhà.
- GV: hướng dẫn HS học bài và xem trước mục 5 và bài tập 3 của bài 12.
c) Sản phẩm hoạt động của học sinh:
Học bài và xem trước mục 5 và bài tập 3 của bài 12.
d) Kết luận của giáo viên:
Hướng dẫn HS học bài và xem bài trước.
IV. Kiểm tra đánh giá chủ đề/bài học:
Kết hợp trong tiết học.
V. RÚT KINH NGHIỆM
Tuần 32	Ngày soạn: 17/03/2019
Tiết 64 
Bài 12: VẼ HÌNH KHÔNG GIAN VỚI GEOGEBRA (tiết 4)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ:
-Kiến thức
+ HS biết cách sử dụng phần mềm để thực hiện vẽ hình không gian.
+ Biết sử dụng các công cụ vẽ 3D.
-Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng sử dụng phần mềm Geogebra vẽ hình 3D.
-Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
- Năng lực sử dụng CNTT: Học sinh sử dụng máy tính mở chương trình.
- Năng lực tự học: Học sinh tự nghiên cứu Sgk và tự thực hành trên máy.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh tự thực hành và giải quyết các vấn đề nảy sinh trong quá trình thực hành.
- Năng lực giao tiếp: Phát triển khả năng giao tiếp với thầy, cô giáo, các bạn trong nhóm.
- Năng lực hợp tác: Học sinh cùng hợp tác làm việc theo nhóm để giải quyết các vấn đề.
II. Chuẩn bị:
¶ Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy.
¶ Học sinh: SGK, xem bài trước ở nhà.
III. Tổ chức các hoạt động dạy học: 
1. Ổn định lớp (1’)
	2. Kiểm tra bài cũ: (không kiểm tra bài cũ)
	3. Nội dung bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG KIẾN THỨC
Ä Hoạt động 1: Tìm hiểu hoạt động thực tiễn – Mở đầu (5’).
Mục đích: Giới thiệu nội dung mới.
Nội dung: Giới thiệu nội dung mới.
GV y/c HS quan sát hình 2.61 và 2.62. Và cho biết các công cụ sẽ được sử dụng để vẽ hình lăng trụ
HS quan sát hình 2.61, 2.62 và trả lời câu hỏi
Công cụ tạo điểm, đoạn thẳng, công cụ tạo đa giác.
Ä Hoạt động 2: Tìm tòi và tiếp nhận kiến thức.
Ä Kiến thức 1: Vẽ lăng trụ đứng. (15’)
Mục đích: Biết sử dụng một số công cụ trong không gian ba chiều của phần mềm geogebra.
Nội dung: Vẽ lăng trụ đứng.
Bước 1: GV giao nhiệm vụ:
Yêu cầu học sinh đọc sách và đọc cac bươc vẽ hình chóp trong sgk hình 2.61
Bước 2: Quan sát HS thực hiện
Hs thực hiện các bước vẽ
Bước 3: Gv nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức
Nhận xét tinh thần học tập của các nhóm
Nghe ý kiến của Hs chia sẻ
Chốt kiến thức
Bước 1: Hs nhận nhiệm vụ
Đọc SGK tìm hiểu
Bước 2: Hs thực hiện nhiệm vụ
Thực hành
Bước 3: Hs báo cáo, nhận xét lẫn nhau
Đại diện nhóm chia sẻ 
Hs khác nhận xét, bổ sung
Hoàn thiện kết quả học tập của bản thân
Hình lăng trụ đứng
Ä Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành, thí nghiệm. (8’)
Mục đích: HS quan sát thao tác ve hình lăng trụ.
Nội dung: GV thực hành mẫu
GV thực hành mẫu
HS quan sát
Ä Hoạt động 4: Vận dụng, mở rộng. (14’)
Mục đích: HS thực hành vẽ một số hình lăng trụ
Nội dung: Bài tập 3 trang115
GV quan sát HS thực hành
HS thực hành với phần mềm Geogebra
Bài tập 3: Vẽ một số hình lăng trụ đa giác đều ( trang 115)
4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động nối tiếp: (2’)
a) Mục tiêu: hướng dẫn học sinh học bài và đọc bài trước ở nhà.
- Nội dung: học bài và xem trước mục 6 và bài tập 1 của bài 12.
b) Cách thức tổ chức:
- HS: lắng nghe.
- GV: hướng dẫn HS học bài và xem mục 6 và bài tập 1 của bài 12
c) Sản phẩm hoạt động của học sinh:
Học bài và xem mục 6 và bài tập 1 của bài 12.
d) Kết luận của giáo viên:
Hướng dẫn HS học bài và xem bài trước.
IV. Kiểm tra đánh giá chủ đề/bài học:
Kết hợp trong tiết học.
V. RÚT KINH NGHIỆM
....
	Trình ký