Giáo án Tin học Lớp 8 - Tuần 31 - Năm học 2018-2019 - Trường THCS Ngô Quang Nhã

Tuần 31	Ngày soạn: 12/03/2019
Tiết 61
Bài 12: VẼ HÌNH KHÔNG GIAN VỚI GEOGEBRA (tiết 1)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ:
-Kiến thức
+ HS biết cách sử dụng phần mềm để thực hiện vẽ hình không gian.
+ Biết sử dụng các công cụ vẽ 3D.
-Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng sử dụng phần mềm Geogebra vẽ hình 3D.
-Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
- Năng lực sử dụng CNTT: Học sinh sử dụng máy tính mở chương trình.
- Năng lực tự học: Học sinh tự nghiên cứu Sgk và tự thực hành trên máy.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh tự thực hành và giải quyết các vấn đề nảy sinh trong quá trình thực hành.
- Năng lực giao tiếp: Phát triển khả năng giao tiếp với thầy, cô giáo, các bạn trong nhóm.
- Năng lực hợp tác: Học sinh cùng hợp tác làm việc theo nhóm để giải quyết các vấn đề.
II. Chuẩn bị:
¶ Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy.
¶ Học sinh: SGK, xem bài trước ở nhà.
III. Tổ chức các hoạt động dạy học: 
1. Ổn định lớp (1’)
	2. Kiểm tra bài cũ: (7’)
	? Nêu các phép tính trên đa thức của phần mềm Geogebra. Lấy ví dụ.
	3. Nội dung bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG KIẾN THỨC
Ä Hoạt động 1: Tìm hiểu hoạt động thực tiễn – Mở đầu (15’).
Mục đích: Giới thiệu nội dung bài.
Nội dung: Giới thiệu nội dung bài.
Bước 1: GV giao nhiệm vụ:
GV cho hs quan sát hình 2.48 (SGK) 
 Nêu sự khác nhau giữa không gian 2D và không gian 3D
Bước 2: Quan sát HS thực hiện
Quan sát HS tìm hiểu, thảo luận
Khuyến khích các cặp đôi trao đổi.
Bước 3: Gv nhận xét
Gv định hướng nội dung vào bài mới
Bước 1: Hs nhận nhiệm vụ
Hs quan sát
Hs hoạt động cặp đôi và trả lời
Bước 2: Hs thực hiện nhiệm vụ
Cá nhân đưa ra dự đoán cá nhân
Cặp đôi chia sẻ, thảo luận và thống nhất ý kiến
Bước 3: Hs báo cáo, nhận xét lẫn nhau
Các cặp đôi cử đại diện
Đại diện nhóm cặp chia sẻ 
Nhóm khác nhận xét
 2D 3D
Ä Hoạt động 2: Tìm tòi và tiếp nhận kiến thức.
Ä Kiến thức 1: Làm quen với cửa sổ không gian 3D. (15’)
Mục đích: Làm quen với không gian ba chiều của phần mềm geogebra.
Nội dung: Làm quen với của sổ không gian 3D.
Bước 1: GV giao nhiệm vụ:
Yêu cầu học sinh đọc sách và nêu cách mở cửa sổ không gian 3D của phần mềm Geogebra
 Nêu các công cụ làm việc với đối tượng trong không gian 3D
Thực hiện các thao tác để thiết lập chế độ quan sát hiển thị cả ba cửa sổ: danh sách đối tượng, vùng làm việc(2D) và không gian 3D
Bước 2: Quan sát HS thực hiện
Quan sát HS tìm hiểu, thảo luận
Khuyến khích các nhóm trao đổi.
Bước 3: Gv nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức
Nhận xét tinh thần học tập của các nhóm
Nghe ý kiến của Hs chia sẻ
Chốt kiến thức
Bước 1: Hs nhận nhiệm vụ
Đọc SGK tìm hiểu
Bước 2: Hs thực hiện nhiệm vụ
Cá nhân ghi chép vào vở hiểu biết của bản thân
Họp nhóm chia sẻ, thảo luận và thống nhất ý kiến
Bước 3: Hs báo cáo, nhận xét lẫn nhau
Đại diện nhóm chia sẻ 
Hs khác nhận xét, bổ sung
Hoàn thiện kết quả học tập của bản thân
1.Cửa sổ không gian 3D
- Cách mở: Hiển thị -> Hiển thị dạng 3D
- Trong không gian 3D có:
Cửa sổ danh sách đối tượng
Trục tọa độ 3D
Mặt phẳng chuẩn
Ä Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành, thí nghiệm. (5’)
Mục đích: HS quan sát thao tác hiển thị của sổ 3D.
Nội dung: GV thực hành mẫu
GV thực hành mẫu
HS quan sát
Ä Hoạt động 4: Vận dụng, mở rộng. 
Mục đích: 
Nội dung: 
4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động nối tiếp: (2’)
a) Mục tiêu: hướng dẫn học sinh học bài và xem tiếp mục 2,3 của bài 12.
- Nội dung: học bài và xem trước mục 2,3 của bài 12.
b) Cách thức tổ chức:
- HS: học bài và xem bài tập ở nhà.
- GV: hướng dẫn HS học bài và xem trước mục 2,3 của bài 12.
c) Sản phẩm hoạt động của học sinh:
Học bài và xem trước mục 2,3 của bài 12.
d) Kết luận của giáo viên:
Hướng dẫn HS học bài và xem bài trước.
IV. Kiểm tra đánh giá chủ đề/bài học:
Kết hợp trong tiết học.
V. RÚT KINH NGHIỆM
....
Tuần 31	Ngày soạn: 12/03/2019
Tiết 62 
Bài 12: VẼ HÌNH KHÔNG GIAN VỚI GEOGEBRA (tiết 2)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ:
-Kiến thức
+ HS biết cách sử dụng phần mềm để thực hiện vẽ hình không gian.
+ Biết sử dụng các công cụ vẽ 3D.
-Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng sử dụng phần mềm Geogebra vẽ hình 3D.
-Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
- Năng lực sử dụng CNTT: Học sinh sử dụng máy tính mở chương trình.
- Năng lực tự học: Học sinh tự nghiên cứu Sgk và tự thực hành trên máy.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh tự thực hành và giải quyết các vấn đề nảy sinh trong quá trình thực hành.
- Năng lực giao tiếp: Phát triển khả năng giao tiếp với thầy, cô giáo, các bạn trong nhóm.
- Năng lực hợp tác: Học sinh cùng hợp tác làm việc theo nhóm để giải quyết các vấn đề.
II. Chuẩn bị:
¶ Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy.
¶ Học sinh: SGK, xem bài trước ở nhà.
III. Tổ chức các hoạt động dạy học: 
1. Ổn định lớp (1’)
	2. Kiểm tra bài cũ: (7’)
	? Để gải phương trình và bất phương trình một ẩn phần mềm Geogebra sử dụng lệnh gì? Lấy ví dụ.
	3. Nội dung bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG KIẾN THỨC
Ä Hoạt động 1: Tìm hiểu hoạt động thực tiễn – Mở đầu (2’).
Mục đích: Giới thiệu nội dung mới.
Nội dung: Giới thiệu nội dung mới.
Các em đã được học thao tác mở cửa sổ 3D của phần mềm Geogebra để vẽ hình không gian. Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu tiếp mục 2 và 3 của bài 12.
- HS lắng nghe.
Ä Hoạt động 2: Tìm tòi và tiếp nhận kiến thức.
Ä Kiến thức 1: Điểm và di chuyển điểm trong không gian. (15’)
Mục đích: Biết sử dụng một số công cụ trong không gian ba chiều của phần mềm geogebra.
Nội dung: Điểm và di chuyển điểm trong không gian
Bước 2: Quan sát HS thực hiện
Quan sát HS tìm hiểu, thảo luận
Khuyến khích các nhóm trao đổi.
Bước 3: Gv nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức
Nhận xét tinh thần học tập của các nhóm
Nghe ý kiến của Hs chia sẻ
Chốt kiến thức
Bước 1: Hs nhận nhiệm vụ
Đọc SGK tìm hiểu
Bước 2: Hs thực hiện nhiệm vụ
Cá nhân ghi chép vào vở hiểu biết của bản thân
Họp nhóm chia sẻ, thảo luận và thống nhất ý kiến
Bước 3: Hs báo cáo, nhận xét lẫn nhau
Đại diện nhóm chia sẻ 
Hs khác nhận xét, bổ sung
Hoàn thiện kết quả học tập của bản thân
2.Điểm và di chuyển điểm trong không gian
a. Tạo đối tượng điểm:
- Kích hoạt cửa sổ không gian 3D, chọn công cụ 
- Nháy chuột lên vị trí bất kì trên mặt phẳng chuẩn
b. Di chuyển điểm trong không gian:
Điểm A có thể di chuyển theo hai cách là: theo chiều thẳng đứng và theo chiều mặt phẳng ngang.
Ä Kiến thức 2: Xoay hình trong không gian. (10’)
Mục đích: Biết sử dụng một số công cụ trong không gian ba chiều của phần mềm geogebra.
Nội dung: Xoay hình trong không gian
Bước 1: GV giao nhiệm vụ:
Yêu cầu học sinh đọc sách trả lời các câu hỏi sau
 Nêu các thao tác thực hiện xoay hình trong không gian.
Bước 2: Quan sát HS thực hiện
Quan sát HS tìm hiểu, thảo luận
Tổ chức cho hs báo cáo
Bước 3: Gv nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức
Nhận xét tinh thần học tập của các cá nhân
Nghe ý kiến của Hs chia sẻ
Chốt kiến thức
Bước 1: Hs nhận nhiệm vụ
Đọc SGK tìm hiểu
Bước 2: Hs thực hiện nhiệm vụ
Cá nhân ghi chép vào vở hiểu biết của bản thân
Học sinh trao đổi chéo
Bước 3: Hs báo cáo, nhận xét lẫn nhau
Đại diện nhóm chia sẻ 
Hs khác nhận xét, bổ sung
Hoàn thiện kết quả học tập của bản thân
3. Xoay hình trong không gian
Cách 1: Nhấn giữa nút phải chuột và đồng thời rê chuột
Cách 2: Chuyển về chế độ chọn, kéo thả chuột trên màn hình
Cách 3: Nhấn vào công cụ xoay , rồi kéo thả chuột trên màn hình.
Ä Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành, thí nghiệm. (8’)
Mục đích: HS quan sát thao tác tạo điểm và xoay trong không gian 3D.
Nội dung: GV thực hành mẫu
GV thực hành mẫu
HS quan sát
Ä Hoạt động 4: Vận dụng, mở rộng. 
Mục đích: 
Nội dung: 
4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động nối tiếp: (2’)
a) Mục tiêu: hướng dẫn học sinh học bài và đọc bài trước ở nhà.
- Nội dung: học bài và xem trước nội dung 4 và bài tập 3 của bài 12.
b) Cách thức tổ chức:
- HS: lắng nghe.
- GV: hướng dẫn HS học bài và xem nội dung 4 và BT3 của bài 12
c) Sản phẩm hoạt động của học sinh:
Học bài và xem nội dung 4 và BT3 của bài 12.
d) Kết luận của giáo viên:
Hướng dẫn HS học bài và xem bài trước.
IV. Kiểm tra đánh giá chủ đề/bài học:
Kết hợp trong tiết học.
V. RÚT KINH NGHIỆM
....
	Trình ký