Giáo án Tin học Lớp 8 - Tuần 30 - Năm học 2018-2019 - Trường THCS Ngô Quang Nhã

Tuần 30	Ngày soạn: 07/03/2019
Tiết 59
Bài 11: VẼ HÌNH HÌNH HỌC VỚI PHẦN MỀM GEOGEBRA (tiết 5)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ:
-Kiến thức
+ HS biết cách sử dụng phần mềm để thực hiện được các tính toán trên đa thức.
+ Biết tên các hàm tính toán trên đa thức.
-Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng sử dụng phần mềm Geogebra giải toán.
-Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
- Năng lực sử dụng CNTT: Học sinh sử dụng máy tính mở chương trình.
- Năng lực tự học: Học sinh tự nghiên cứu Sgk và tự thực hành trên máy.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh tự thực hành và giải quyết các vấn đề nảy sinh trong quá trình thực hành.
- Năng lực giao tiếp: Phát triển khả năng giao tiếp với thầy, cô giáo, các bạn trong nhóm.
- Năng lực hợp tác: Học sinh cùng hợp tác làm việc theo nhóm để giải quyết các vấn đề.
II. Chuẩn bị:
¶ Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy.
¶ Học sinh: SGK, xem bài trước ở nhà.
III. Tổ chức các hoạt động dạy học: 
1. Ổn định lớp (1’)
	2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
	? Nêu các phép tính trên đa thức của phần mềm Geogebra. Lấy ví dụ.
	3. Nội dung bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG KIẾN THỨC
Ä Hoạt động 1: Tìm hiểu hoạt động thực tiễn – Mở đầu (2’).
Mục đích: Giới thiệu nội dung bài.
Nội dung: Giới thiệu nội dung bài.
Hồm nay, chúng ta cùng tìm hiểu công cụ biến đổi hình học, công cụ đường tròn và vẽ một số hình đặc biệt với phần mềm Geogebra
- HS lắng nghe.
Ä Hoạt động 2: Tìm tòi và tiếp nhận kiến thức.
Ä Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành, thí nghiệm. (5’)
Mục đích: GV thực hành cho HS quan sát.
Nội dung: GV thực hành với các bài ví dụ SGK.
GV vẽ các hình 2.31, hình 2.33 
- HS quan sát, lắng nghe.
hình 2.31, hình 2.33 (SGK)
Ä Hoạt động 4: Vận dụng, mở rộng. (30’)
Mục đích: cho HS thực hành làm các bài tập 2,3,4,5 của bài 11.
Nội dung: HS làm các bài tập 2,3,4,5 với phần mềm Geogebra.
- GV yêu cầu HS thực hành mẫu cho cả lớp quan sát.
- HS thực hành mẫu: 
Bài tập 2: Phân tích đa thức thành nhân tử.
a) x3y2+ x2y3+ x2y+ xy2+ x3+ y3+x+y
b) x3+ 2x2y+ xy2- 9x
Bài tập 3: Tính
a) (x+1)/(2x+6):2x+3)/(x(x+3))
Bài tập 4: Giải các phương trình sau:
a) (x+1)2=4(x2-2x+1)
b) 1/(2x-3)+3/(x(2x-3))=5/x
Bài 5: Giải các bất phương trình sau:
a) (2x+3)/(-4) >=(4-x)/(-3)
b) (x-3)2<x2-3
4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động nối tiếp: (2’)
a) Mục tiêu: hướng dẫn học sinh học bài và chuẩn bị bài mới.
- Nội dung: học bài và xem các bài tập 7,8,9,10 của bài 11.
b) Cách thức tổ chức:
- HS: học bài và xem bài tập ở nhà.
- GV: hướng dẫn HS học bài và xem các bài tập 7,8,9,10 của bài 11.
c) Sản phẩm hoạt động của học sinh:
Học bài và xem các bài tập 7,8,9,10 của bài 11.
d) Kết luận của giáo viên:
Hướng dẫn HS học bài và xem bài trước.
IV. Kiểm tra đánh giá chủ đề/bài học:
Kết hợp trong tiết học.
V. RÚT KINH NGHIỆM
....
Tuần 30	Ngày soạn: 07/03/2019
Tiết 60 
Bài 11: VẼ HÌNH HÌNH HỌC VỚI PHẦN MỀM GEOGEBRA (tiết 6)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ:
-Kiến thức
+ HS biết cách sử dụng phần mềm để thực hiện được các tính toán trên đa thức.
+ Biết tên các hàm tính toán trên đa thức.
-Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng sử dụng phần mềm Geogebra giải toán.
-Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
- Năng lực sử dụng CNTT: Học sinh sử dụng máy tính mở chương trình.
- Năng lực tự học: Học sinh tự nghiên cứu Sgk và tự thực hành trên máy.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh tự thực hành và giải quyết các vấn đề nảy sinh trong quá trình thực hành.
- Năng lực giao tiếp: Phát triển khả năng giao tiếp với thầy, cô giáo, các bạn trong nhóm.
- Năng lực hợp tác: Học sinh cùng hợp tác làm việc theo nhóm để giải quyết các vấn đề.
II. Chuẩn bị:
¶ Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy.
¶ Học sinh: SGK, xem bài trước ở nhà.
III. Tổ chức các hoạt động dạy học: 
1. Ổn định lớp (1’)
	2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
	? Để gải phương trình và bất phương trình một ẩn phần mềm Geogebra sử dụng lệnh gì? Lấy ví dụ.
	3. Nội dung bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG KIẾN THỨC
Ä Hoạt động 1: Tìm hiểu hoạt động thực tiễn – Mở đầu (2’).
Mục đích: Giới thiệu nội dung bài thực hành.
Nội dung: Giới thiệu nội dung bài thực hành.
Các em đã được học các công cụ của phần mềm Geogebra để tính toán và vẽ hình. Hôm nay chúng ta sẽ thực hành với các bài tập còn lại của bài 11.
- HS lắng nghe.
Ä Hoạt động 2: Tìm tòi và tiếp nhận kiến thức.
Ä Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành, thí nghiệm. (5’)
Mục đích: HS nhận biết một số công cụ để vẽ hình.
Nội dung: Các công cụ sẽ được sử dụng để vẽ hình
GV yêu cầu học sinh xem các bài tập 7,8,9,10 và cho biết các lệnh được sử dụng.
-Trả lời theo câu hỏi.
Ä Hoạt động 4: Vận dụng, mở rộng. (30’)
Mục đích: cho HS thực hành với các bài tập 7,8,9,10.
Nội dung: Hs làm các bài tập 7,8,9,10 với phần mềm Geogebra.
- GV phân bài tập cho các nhóm.
- HS thực hành. 
Bài tập 7: Vẽ hình thang
Hình 2.37
Bài tập 8: Vẽ hình thang cân
Hình 2.38
Bài tập 9: Vẽ hình thoi
Hình 2.39
Bài tập 10: Vẽ hình vuông
Hình 2.40
4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động nối tiếp: (2’)
a) Mục tiêu: hướng dẫn học sinh học bài và đọc bài trước ở nhà.
- Nội dung: học bài 11và xem trước nội dung bài 12.
b) Cách thức tổ chức:
- HS: học bài và xem bài ở nhà.
- GV: hướng dẫn HS học bài và xem nội dung bài 12: Vẽ hình không gian với Geogebra.
c) Sản phẩm hoạt động của học sinh:
Học bài và xem nội dung bài 12: Vẽ hình không gian với Geogebra.
d) Kết luận của giáo viên:
Hướng dẫn HS học bài và xem bài trước.
IV. Kiểm tra đánh giá chủ đề/bài học:
Kết hợp trong tiết học.
V. RÚT KINH NGHIỆM
....
	Trình ký