Giáo án Tin học Lớp 8 - Tuần 12 - Năm học 2018-2019 - Trường THCS Ngô Quang Nhã

Tuần 12	Ngày soạn: 22/10/2018
Tiết 23
BÀI TẬP (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
- Biết cách viết các kí hiệu toán học sang ngôn ngữ Pascal
- Biết sử dụng một số câu lệnh đơn giản để viết chương trình
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ năng viết một số chương trình đơn giản
3. Thái độ: 
- Rèn phong cách làm việc khoa học cho học sinh.
II. Chuần bị:
¶ Thầy: Giáo án, SGK.
¶ Trò: sách, xem trước bài học.
III. Các bước lên lớp:
1. Ổn định lớp (1’)
	2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
Trình bày cú pháp câu điều kiện dạng thiếu và dạng đủ?
3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
NỘI DUNG CƠ BẢN
ÄHoạt động 1: Luyện tập (32’)
- GV: Nêu bài tập 2 (SGK-50) và chiếu trên bảng.
- Yêu cầu hs hoạt động cá nhân rồi gọi 2 HS lên bảng làm
- Yêu cầu HS nhận xét, chuẩn xác.
- GV: Nêu bài tập 5 và chiếu trên bảng.
- Yêu cầu hs hoạt động cá nhân rồi gọi 2 HS lên bảng làm
- Yêu cầu HS nhận xét, chuẩn xác.
- GV: Nêu bài tập 4 và chiếu trên bảng.
- Yêu cầu hs hoạt động nhóm bàn 5 phút, rồi gọi 1 đại diện HS lên bảng làm
- Yêu cầu HS nhận xét, chuẩn xác.
- Học sinh quan sát và đọc nội dung bài tập
- Học sinh quan sát
và đọc bài
- 2 HS lên bảng làm
- Học sinh nghi nhận
- Học sinh quan sát và đọc nội dung bài tập
- Học sinh thực hiện theo yêu cầu.
- Học sinh nghi nhận
- Học sinh quan sát và đọc nội dung bài tập
- Học sinh thực hiện theo yêu cầu.
- Học sinh nghi nhận
Bài 1: Hãy cho biết các điều kiện hoặc biểu thức sau đay cho kết quả đúng hay sai.
a. Đúng
b. Đúng
c. Sai
d. Sai, nếu x2 1
Bài 5: Các câu lệnh sau đây được biết đúng hay sai
a. If x:= 7 then a = b;
b. If x > 5; then a: = b;
c. If x > 5 then a: = b; 
m: = n;
d. If x > 5 then a: = b; 
else m: = n;
Giải
a. Sai. Thừa dấu hai chấm
b. Sai. Thừa dấu chấm phẩy thứ nhất
c. Đúng. Nếu phép gán m:= n không phụ thuộc vào điều kiện x > 5, ngược lại sai và cần đưa hai câu lệnh a: = b; 
m: = n; vào giữa từ khóa begin và end.
d. Sai. Thừa dấu “;” thứ nhất
Bài 4: 
- Điều kiện để điều khiển chiếc hay trong trò chơi người chơi nhấn phím mũi tên hoặc . Nếu người chơi nhấn phím biểu tượng chiếc khay sẽ di chuyển sang phải một đơn vị khoảng cách; nếu phím được nhấn biểu tượng chiếc khay sẽ di chuyển sang trái. Nếu một phím khác ngoài hai phím mũi tên trên được nhấn chiếc khay sẽ giữ nguyên vị trí.
4. Củng cố (5 phút)
Cú pháp dạng đủ và dạng thiếu của câu lệnh điều kiện.
5. Hướng dẫn HS tự học, làm bài tập và soạn bài ở nhà (2 phút): 
 Nhắc nhở học sinh học bài và xem trước nội dung bài thực hành: SỬ DỤNG CÂU LỆNH ĐIỀU KIỆN
VI. Rút kinh nghiệm:
Tuần 12	Ngày soạn: 22/10/2018
Tiết 24
BÀI TẬP (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
- Củng cố kiến thức về luyện tập sử dụng câu lệnh If...then 
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng ban đầu về đọc các chương trình đơn giản và hiểu được ý nghĩa của thuật toán sử dụng trong chương trình 
3. Thái độ: 
- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học.
II. Chuần bị:
¶ Thầy: Giáo án, SGK, phòng máy
¶ Trò: sách, xem trước bài học.
III. Các bước lên lớp:
1. Ổn định lớp (1’)
	2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
Trình bày cú pháp câu điều kiện dạng thiếu và dạng đủ?
3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
NỘI DUNG CƠ BẢN
ÄHoạt động 1: Hướng dẫn ban đầu (3’)
- GV gọi 1 HS đọc phần SGK
- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết thực hành thứ 4
- HS đọc to nội dung SGK
- HS nghe và ghi nhớ
1. Mục đích yêu cầu
- SGK
ÄHoạt động 2: Tổ chức thực hành (25'):
- GV: Giới thiệu cú pháp và hoạt động của câu lệnh điều kiện dạng thiếu và dạng đủ
- GV: Chếu nội dung bài tập, yêu cầu học sinh đọc nội dung bài tập
- Viết chương trình nhập hai số nguyên a và b khác nhau từ bàn phím và in hai số đó ra màn hình theo thứ tự không giảm
a. Mô tả thuật toán
b. Gõ chương trình sau:
program sapxep ;
uses crt ;
var a,b : integer ;
begin
 clrscr ;
 write(‘ nhap so a : ‘) ; readln(a) ;
 write(‘ nhap so b : ‘) ; readln(b) ;
if a < b then write(a,’ ‘,b) else 
writeln(b,’ ‘,a) ;
readln ;
- Tìm hiểu ý nghĩa của các câu lệnh trong chương trình.
- Dịch và chạy chương trình 
- Học sinh chú ý lắng nghe
- HS quan sát và đọc nội dung bài tập.
- HS thực hành gõ trên máy tính.
+ Học sinh tìm hiểu ý nghĩa của các câu lệnh trong chương trình theo yêu cầu của giáo viên.
+ Nhấn F9 để dịch và nhấn Ctrl + F9 để chạy chương trình.
- Học sinh chú ý và nghi nhận
2. Nội dung
- Cách khai báo biến:
a) Dạng thiếu:
- Cú pháp:
IF then ;
b) Dạng đủ:
- Cú pháp: If then Else ;
Bài 1: Viết chương trình nhập hai số nguyên a và b khác nhau từ bàn phím và in hai số đó ra màn hình theo thứ tự không giảm
a. Mô tả thuật toán
INPUT: Hai biến a và b
OUTPUT: Hai biến a và b có gia trị tăng dần
- B1: Nếu a b, chuyển tới bước 5
- B2: z a.
- B3: a b.
- B4: b z.
- B5: Kết thúc thuật toán
b. Gõ chương trình sau:
program sapxep ;
uses crt ;
var a, b: integer ;
begin
 clrscr ;
 write(‘ nhap so a: ‘); readln(a);
 write(‘ nhap so b: ‘); readln(b);
 if a < b then 
 write(a,’ ‘,b) else 
writeln(b,’ ‘,a);
readln 
end.
4. Củng cố (5 phút)
- GV nhận xét giờ thực hành, tuyên dương cá nhân và nhóm tích cực, phê bình các nhân và nhóm chưa thực hiện chưa tốt yêu cầu bài thực hành
5. Hướng dẫn HS tự học, làm bài tập và soạn bài ở nhà (2 phút): 
 - Học thuộc bài và tiếp tục nghiên cứu tiếp các phần còn lại 
- Yêu cầu HS về nhà: Xem nội dung bài 2, chuẩn bị cho tiết sau thực hành.
VI. Rút kinh nghiệm:
	Trình ký