Giáo án Tin học Lớp 6 - Tuần 33 - Năm học 2018-2019 - Trường THCS Ngô Quang Nhã

Tuần 33	Ngày soạn: 26/03/2019
Tiết 65
Bài thực hành 9	: DANH BẠ RIÊNG CỦA EM (tiết 1)
I. Muïc tieâu:
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ:
- KiÕn thøc:
- Thực hành tạo bảng, soạn thảo và biên tập nội dung trong các ô của bảng.
- Vận dụng các kĩ năng định dạng để trình bày nội dung trong các ô của bảng.
- Thay đổi độ rộng các cột và độ cao các hàng của bảng một cách thích hợp.
- Kü N¨ng: Thao tác chuẩn, nhanh. Biết cách lựa chọn theo yêu cầu của người sử dụng.
- Thái độ: Có ý thức cố gắng học tập vựơt qua những lúng túng, khó khăn trong quá trình thực hiện các thao tác tạo bảng, soạn thảo và trình bày nội dung trong ô của bảng.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
- Năng lực sử dụng CNTT: Học sinh sử dụng máy tính mở chương trình.
- Năng lực tự học: Học sinh tự nghiên cứu Sgk và tự thực hành trên máy.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh tự thực hành và giải quyết các vấn đề nảy sinh trong quá trình thực hành.
- Năng lực giao tiếp: Phát triển khả năng giao tiếp với thầy, cô giáo, các bạn trong nhóm.
- Năng lực hợp tác: Học sinh cùng hợp tác làm việc theo nhóm để giải quyết các vấn đề.
II. Chuaån bò:	
¶ Giáo viên: Giaùo aùn, SGK, phòng máy.
¶ Học sinh: Xem baøi tröôùc ôû nhaø - SGK.
III. Tổ chức các hoạt động dạy học:
1. Ổn định lớp (1’)
	2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong quá trình thực hành
	3. Nội dung bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG KIẾN THỨC
Ä Hoaït ñoäng 1: Tìm hiểu hoạt động thực tiễn – Mở đầu (2’).
Mục đích: Giới thiệu nội dung của tiết học.
Nội dung: Giới thiệu nội dung.
GV nêu yêu cầu của tiết thực hành.
HS xem SGK và lắng nghe.
1. Yêu cầu: (SGK)
Ä Hoaït ñoäng 2: Luyện tập, thực hành, thí nghiệm. (9’)
Mục đích: HS biết cách tạo bảng trong Word.
Nội dung: GV đặt câu hỏi; HS trả lời.
- Gọi Hs nhắc lại cách tạo bảng trong Word.
* Gv chú ý lắng nghe sau đó thao tác mẫu cho học sinh theo dõi.
** Lưu ý: nên định dạng hoặc kẽ bảng giống mẩu Sgk trang 107 – 108. Nên nhập thêm một số Tên - địa chỉ - điện thoại – chú thích (tự do).
- Hs trả lời (Dùng nút lệnh Insert Table)
- Hs chú ý lắng nghe và quan sát Gv thao tác
2. Nội dung 
* Cách tạo bảng trong Word:
+ Nháy chuột ngay nút lệnh Insert Table trên thanh công cụ chuẩn. Sau đó ấn giữ nút trái chuột kéo chọn số hàng, số cột cần thiết.
+ Table – Insert – Table xuất hiện hộp thoại - chọn số hàng, số cột – Ok
Ä Hoaït ñoäng 3: Vận dụng, mở rộng. (30’)
Mục đích: HS rèn kỹ năng tạo bảng và nhập dữ liệu vào bảng.
Nội dung: HS thực hành theo nhóm 2 đến 3 em trên 1 máy
Gv hướng dẫn bằng lời các thao tác như khởi động Word tạo bảng, gõ nhập nội dung theo mẫu và một số thông tin tự do. Sau đó hiệu chỉnh sao cho có bảng thông tin đẹp đúng mẫu.
Giáo viên quan sát trực tiếp hướng dẫn khi học sinh gặp khó khăn trong quá trình thực hành.
Hs thực hành tạo bảng định dạng giống mẫu sgk
Gv nhắc nhở Hs lưu bài vừa tạo.
Nhắc nhở lưu bài đúng tên, đúng thư mục, ổ đĩa  Sau đó tắt máy tính khi không sử dụng.
Hs thực hành theo cặp trực tiếp trên máy tính.
Hs có thể hỏi một số nội dung trong bài học.
- Hs chú ý lắng nghe và thao tác thông qua sự hướng dẫn của giáo viên.
Học sinh thực hành ngay trên máy tính bài tập Sgk trang 108.
+ Tạo bảng
+ Nhập thông tin cần thiết
+ Căn chỉnh lề
+ Tô màu cho bảng.
Lê Ngọc Mai
Họ & tên
Địa chỉ
Điện thoại
Chú thích
- File – Save đặt tên – Save
* Tắt máy tính khi không sử dụng Start – Turn Off – Turn Off Computer.
4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động nối tiếp: (3’)
a) Mục tiêu: cũng cố các thao tác tạo bảng trong Word; xem tiếp nội dung của BTH 9.
- Nội dung: cũng cố các thao tác tạo bảng trong Word; xem tiếp nội dung của BTH 9.
b) Cách thức tổ chức:
- HS: lắng nghe.
- GV: nhắc lại các bước tạo bảng trong Word; chuẩn bị bảng điểm một số môn để thực hành ở tiết sau.
c) Sản phẩm hoạt động của học sinh:
- Ôn lại các bước tạo bảng trong Word; chuẩn bị bảng điểm một số môn.
d) Kết luận của giáo viên:
IV. Kiểm tra đánh giá chủ đề/bài học:
Kết hợp trong tiết học.
V. Rút kinh nghiệm:
....
....
Tuần 33	Ngày soạn: 26/03/2019
Tiết 65
Bài thực hành 9	: DANH BẠ RIÊNG CỦA EM (tiếp theo)
I. Muïc tieâu:
	1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ:
- KiÕn thøc:
- Thực hành các kĩ năng biên tập, định dạng văn bản.
	- Chèn hình ảnh vào văn bản, tạo và chỉnh sửa bảng.
- Kü N¨ng: Thao tác chuẩn, nhanh. Biết cách lựa chọn theo yêu cầu của người sử dụng.
- Thái độ: Có ý thức cố gắng học tập vựơt qua những lúng túng, khó khăn trong quá trình thực hiện các thao tác tạo bảng, soạn thảo và trình bày nội dung trong ô của bảng.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
- Năng lực sử dụng CNTT: Học sinh sử dụng máy tính mở chương trình.
- Năng lực tự học: Học sinh tự nghiên cứu Sgk và tự thực hành trên máy.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh tự thực hành và giải quyết các vấn đề nảy sinh trong quá trình thực hành.
- Năng lực giao tiếp: Phát triển khả năng giao tiếp với thầy, cô giáo, các bạn trong nhóm.
- Năng lực hợp tác: Học sinh cùng hợp tác làm việc theo nhóm để giải quyết các vấn đề.
II. Chuaån bò:	
¶ Giáo viên: Giaùo aùn, SGK, phòng máy.
¶ Học sinh: Xem baøi tröôùc ôû nhaø - SGK.
III. Tổ chức các hoạt động dạy học:
1. Ổn định lớp (1’)
	2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong quá trình thực hành
	3. Nội dung bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG KIẾN THỨC
Ä Hoaït ñoäng 1: Tìm hiểu hoạt động thực tiễn – Mở đầu (3’)
Mục đích: Giới thiệu nội dung của tiết học.
Nội dung: Giới thiệu nội dung.
GV nhắc lại yêu cầu của tiết thực hành; giới thiệu nội dung thực hành tiếp theo.
HS lắng nghe.
Ä Hoaït ñoäng 2: Luyện tập, thực hành, thí nghiệm. (8’)
Mục đích: HS biết cách tạo bảng trong Word.
Nội dung: GV đặt câu hỏi; HS trả lời.
- Gọi Hs nhắc lại cách tạo bảng trong Word.
* Gv chú ý lắng nghe sau đó thao tác mẫu cho học sinh theo dõi.
** Lưu ý: nên định dạng hoặc kẽ bảng giống mẩu Sgk trang 107 – 108. Nên nhập thêm một số Tên - địa chỉ - điện thoại – chú thích (tự do).
- Hs trả lời (Dùng nút lệnh Insert Table)
- Hs chú ý lắng nghe và quan sát Gv thao tác
* Cách tạo bảng trong Word:
+ Nháy chuột ngay nút lệnh Insert Table trên thanh công cụ chuẩn. Sau đó ấn giữ nút trái chuột kéo chọn số hàng, số cột cần thiết.
+ Table – Insert – Table xuất hiện hộp thoại - chọn số hàng, số cột – Ok
Ä Hoaït ñoäng 3: Vận dụng, mở rộng. (30’)
Mục đích: HS rèn kỹ năng tạo bảng và nhập dữ liệu vào bảng.
Nội dung: HS thực hành theo nhóm 2 đến 3 em trên 1 máy 
Gv hướng dẫn bằng lời các thao tác như khởi động Word tạo bảng, gõ nhập nội dung theo mẫu và một số thông tin tự do. Sau đó hiệu chỉnh sao cho có bảng thông tin đẹp đúng mẫu.
Gv nhắc Hs cách tô màu cho bảng
Giáo viên quan sát trực tiếp hướng dẫn khi học sinh gặp khó khăn trong quá trình thực hành.
- Hs thực hành tạo bảng “Kết Qủa Học Tập HK I Của Em” định dạng giống mẫu sgk
Gv nhắc nhở Hs lưu bài vừa tạo.
Nhắc nhở lưu bài đúng tên, đúng thư mục, ổ đĩa  Sau đó tắt máy tính khi không sử dụng.
Hs thực hành theo cặp trực tiếp trên máy tính.
Hs có thể hỏi một số nội dung trong bài học.
- Hs chú ý lắng nghe và thao tác thông qua sự hướng dẫn của giáo viên.
2. Nội dung
Học sinh thực hành ngay trên máy tính bài tập Sgk trang 108.
+ Tạo bảng
+ Nhập thông tin cần thiết
+ Căn chỉnh lề
+ Tô màu cho bảng.
Môn học
Đ- KT
Đ-Thi
TB
N. Văn
Lịch Sử
Địa Lí
Toán
Vật Lí
Tin Học
C. Nghệ
GDCD
Â. Nhạc
M.Thuật
- File – Save đặt tên – Save
* Tắt máy tính khi không sử dụng Start – Turn Off – Turn Off Computer.
4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động nối tiếp: (3’)
a) Mục tiêu: ôn lại các kiến thức đã học với phần mềm Word; xem trước BTH 10.
- Nội dung: ôn lại các kiến thức đã học với phần mềm Word; xem trước BTH 10 “Du lịch ba miền”.
b) Cách thức tổ chức:
- HS: lắng nghe.
- GV: ôn lại các kiến thức đã học với phần mềm Word; xem trước BTH 10 “Du lịch ba miền”.
c) Sản phẩm hoạt động của học sinh:
- Ôn lại kiến thức đã học với phần mềm Word; xem trước BTH “Du lịch ba miền”.
d) Kết luận của giáo viên:
IV. Kiểm tra đánh giá chủ đề/bài học:
Kết hợp trong tiết học.
V. Rút kinh nghiệm:
....
....
	Trình ký