Giáo án Tin học Lớp 6 - Tuần 3 - Năm học 2017-2018 - Trường THCS Ngô Quang Nhã

Tuần 3	Ngày soạn: 19/08/2017
Tiết 5
Bài 3. EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ NHỜ MÁY TÍNH 
I. Mục tiêu:
- KiÕn thøc:
	- Biết được các ứng dụng cơ bản của tin học trong các lĩnh vực khác nhau của xã hội.
- Biết được máy tính chỉ là công cụ thực hiện những gì con người chỉ dẫn.
- Kü N¨ng: Kiến thức về máy tính và cơng dụng của máy tính.
	- Thái đợ: tự giác, tích cực, chủ động trong học tập.
II. Chuẩn bị:
¶ Thầy: Giáo án, SGK.
¶ Trị: Xem bài trước ở nhà - SGK.
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP 
	1. Ởn định lớp (1’)
	2. Kiểm tra bài cũ (7’):
	?Trong tin học, thông tin được lưu giữ trong máy tính gọi là gì?Để máy tính có thể xử lý, thông tin cần được biểu diễn dưới dạng nào?
	 Giới thiệu bài mới: Như các em đã biết là đối với một con số rất lớn khi chúng ta muốn nhân, chia sẽ mất rất nhiều thời gian. Từ khi có máy tính đã giúp chúng ta tính nhanh và chính xác hơn. Vậy ngoài khả năng tính toán máy tính còn giúp ta việc gì nữa? Để biết được điều này chúng ta đi tiếp.
“Bài3. Em có thể làm được những gì nhờ máy tính”
	3. Nợi dung bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
NỘI DUNG CƠ BẢN
ÄHoạt động 1:Một số khả năng của máy tính. (10')
- GV y/c HS đọc nội dung: khả năng tính toán nhanh.Sau đó GV giải thích.
- GV y/c HS đọc nội dung: tính toán với độ chính xác cao.Sau đó GV giải thích.
- GV y/c HS đọc nội dung: khả năng lưu trữ lớn.Sau đó GV giải thích.
- GV y/c HS đọc nội dung: khả năng làm việc không mệt mỏi. Sau đó GV giải thích.
- HS đọc nội dung và lắng nghe.
- HS đọc nội dung và lắng nghe.
- HS đọc nội dung và lắng nghe.
- HS đọc nội dung và lắng nghe.
1. Một số khả năng của máy tính.
 Máy tính có một số khả năng như:
- Khả năng tính toán nhanh.
- Tính toán với độ chính xác cao.
- Khả năng lưu trữ lớn.
- Khả năng “làm việc” không mệt mỏi.
ÄHoạt động 2:Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì? (10')
- GV y/c HS tìm hiểu nội dung trong SGK và cho biết: Một số ứng dụng của máy tính điện tử trong cuộc sống?
- GV nhận xét và nhắc lại một số ứng dụng của máy tính điện tử trong cuộc sống.
- GV chia nhóm (2HS) và mỗi ứng dụng thảo luận trong vòng 1' để tìm các ví dụ làm rõ vấn đề.
+ Tự động hóa các công việc văn phòng.
+ Công cụ học tập và giải trí.
+ Liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến.
- Sau mỗi ứng dụng GV cho HS trả lời và nhận xét. Sau đó GV nhận xét.
- Sau cùng GV nhận xét và chốt lại ý chính.
- HS trả lời: Thực hiện các tính toán; Tự động hóa các công việc văn phòng;
- HS làm việc theo nhóm để tìm các ví dụ làm rõ vấn đề.
VD: Soạn GA bằng máy tính, lập thời khóa biểu. Thuyết trình trong các hội nghị như: GV sử dụng GA điện tử, các buổi hội thảo,
VD: Từ điển Anh – Việt, dùng Mario để luyện gõ phím, thí nghiệm vật lý hóa học,Nghe nhạc, xem phim, xem báo,
VD: Dùng thư điển tử (chat) để liên lạc với người thân, bạn bè,
- HS lắng nghe.
2. Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì?
- Thực hiện các tính toán.
- Tự động hóa các công việc văn phòng.
- Hỗ trợ công tác quản lý.
- Công cụ học tập và giải trí.
- Điều khiển tự động và rô-bốt.
- Liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến.
ÄHoạt động 3:Máy tính và điều chưa thể. (10')
- Qua tìm hiểu về các ứng dụng của máy tính điện tử cho chúng ta thấy nó là 1 công cụ tuyệt vời. Vậy nó có những hạn chế nào không?
- GV y/c HS tìm hiểu nội dung SGK và cho biết:
? Sức mạnh của máy tính phụ thuộc vào đâu.
? Những việc hiện tại mà máy tính chưa làm được là gì.
? Máy tính có thể thay thế hoàn toàn con người không.
- Sau mỗi câu hỏi GV điều có nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS trả lời:
 Phụ thuộc vào con người và do những hiểu biết của con người quyết định.
 Phân biệt mùi vị, cảm giác,
 Máy tính vẫn chưa thể thay thế hoàn toàn con người, đặc biệt là chưa thể có năng lực tư duy như con người.
3. Máy tính và điều chưa thể.
 Máy tính là công cụ tuyệt vời. Tuy nhiên, tất cả sức mạnh của máy tính điều phụ thuộc vào con người và do những hiểu biết của con người quyết định.
4. Củng cớ(5’) : ơn lại nội dung bài đã học.
Em hãy cho biết những khả năng của máy tính.
Em có thể dùng máy tính vào những việc gì? Cho ví dụ.
 Sức mạnh của máy tính phụ thuộc vào đâu.
 Những việc hiện tại mà máy tính chưa làm được là gì.
5. Hướng dẫn HS tự học, làm bài tập và soạn bài ở nhà ( 2’)
	Xem lại các nợi dung đã học và nội dung còn lại để học ở tiết sau :
	Về nhà các em học bài, giải bài tập số 1, 2, 3 (SGK – trang 13) và xem trước bài 4 để tiết sau học tốt hơn.
IV: KINH NGHIỆM
Tuần 3	Ngày soạn: 20/08/2017
Tiết 6
Bài 4. MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH
I. Mục tiêu:
- KiÕn thøc:
	- Biết sơ lược cấu trúc chung của máy tính điện tử.
- Biết một vài thành phần quan trọng nhất của máy tính.
- Kü N¨ng: Kiến thức về máy tính và cơng dụng của máy tính.
	- Thái đợ: tự giác, tích cực, chủ động trong học tập.
II. Chuẩn bị:
¶ Thầy: Giáo án, SGK.
¶ Trị: Xem bài trước ở nhà - SGK.
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP 
	1. Ởn định lớp (1’)
	2. Kiểm tra bài cũ (5’):
	?Em hãy cho biết những khả năng của máy tính.
	- Máy tính có một số khả năng như:
 	+ Khả năng tính toán nhanh.
+ Tính toán với độ chính xác cao.
 	+ Khả năng lưu trữ lớn.
 	+ Khả năng “làm việc” không mệt mỏi.
	?Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì?
	- Thực hiện các tính toán.
- Tự động hóa các công việc văn phòng.
- Hỗ trợ công tác quản lý.
- Công cụ học tập và giải trí.
- Điều khiển tự động và rô-bốt.
- Liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến.
	?Em có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì? Cho ví dụ?
	Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc như: Thực hiện các tính toán; Tự động hóa các công việc văn phòng; VD: Soạn GA bằng máy tính, Dùng thư điển tử (chat) để liên laic,
?Sức mạnh của máy tính phụ thuộc vào đâu? Những việc hiện tại mà máy tính chưa làm được là gì?
	Sức mạnh của máy tính phụ thuộc vào con người và do những hiểu biết của con người quyết định. Những việc hiện tại mà máy tính chưa làm được như: phân biệt mùi vị, cảm giác,
	3. Nợi dung bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
NỘI DUNG CƠ BẢN
ÄHoạt động 1:Giới thiệu bài mới. (2')
* Giới thiệu bài mới:
 Chúng ta đã biết máy tính là 1 công cụ đa dụng và có những khả năng to lớn. Tại sao máy tính lại có những khả năng to lớn như vậy? Và có liên quan như thế nào với phần mềm máy tính? Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu bài.
“Bài 4. Máy tính và phần mềm máy tính”
- HS lắng nghe.
Bài 4. MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH
ÄHoạt động 2: Mô hình quá trình ba bước. (10')
- GV vẽ lên bảng mô hình quá trình ba bước và giải thích cho HS hiểu.
- GV đưa ra một số ví dụ cụ thể.
VD: Nấu cơm
+ Gạo, nước (input).
+ Vo gạo với nước, bắt lên bếp nấu (xử lý).
+ Nồi cơm đã chin (output).
- GV y/c HS nêu một số ví dụ khác.
- GV kết luận: Bất kỳ quá trình xử lý thông tin nào cũng là một quá trình ba bước.
- GV lưu ý: Để trở thành công cụ trợ giúp xử lý tự động thông tin, máy tính cần có các bộ phận đảm nhận các chức năng tương ứng, phù hợp với mô hình quá trình ba bước.
- HS quan sát mô hình quá trình ba bước và lắng nghe GV giải thích.
- HS nêu 1 số ví dụ:
* Làm bài TLV
+ Đề bài GV cho (input).
+ Suy nghĩ, vân dụng kiến thức đã học, liên hệ thực tế (xử lý).
+ Một bài văn hoàn chỉnh (output).
* Giặt quần áo; pha trà mời khách; giải toán;
- HS lắng nghe.
1. Mô hình quá trình ba bước.
Output
Input
Xử lý
 Bất kỳ quá trình xử lý thông tin nào cũng là một quá trình ba bước.
ÄHoạt động 3:Cấu trúc chung của máy tính điện tử. (20')
- GV y/c HS đọc nội dung đoạn thứ nhất trong SGK.
- GV giải thích và giới thiệu các loại và thế hệ máy tính.
- GV y/c HS tìm hiểu nội dung trong SGK và cho biết: Ai phát minh ra cấu trúc cơ bản chung của máy tính? Cấu trúc đó gồm các khối chức năng nào?
- GV nhấn mạnh: Tất cả các máy tính đều được xây dựng trên cơ sở 1 cấu trúc cơ bản chung bao gồm các khối chức năng: bộ xử lý trung tâm, thiết bị vào/ra, bộ nhớ.
- GV y/c HS đọc nội dung bộ xử lý trung tâm. GV giải thích.
- GV thông báo: bộ nhớ là nơi lưu trữ dữ liệu và các chương trình.
? Bộ nhớ được chia thành mấy loại.
- GV nhận xét và giải thích từng loại.
- GV y/c HS đọc nội dung thiết bị vào/ra và cho biết: thiết bị nhập dữ liệu là những gì? thiết bị xuất dữ liệu là những gì?
- GV nhận xét và giải thích.
- HS đọc nội dung trong SGK.
- HS lắng nghe.
- HS trả lời: Von Neumann phát minh ra cấu trúc cơ bản chung của máy tính. Cấu trúc đó gồm 3 khối chức năng: bộ xử lý trung tâm, thiết bi vào/ra, bộ nhớ.
- HS lắng nghe.
- HS đọc nội dung và lắng nghe.
- HS trả lời: bộ nhớ trong và bộ nhớ ngoài.
- HS trả lời:
 + Thiết bị nhập dữ liệu như: bàn phím, chuột, máy quét,
 + Thiết bị xuất dữ liệu như: màn hình, máy in, máy vẽ,
- HS lắng nghe.
2. Cấu trúc chung của máy tính điện tử.
 Cấu trúc chung của máy tính điện tử gồm 3 khối chức năng:
* Bộ xử lý trung tâm (CPU):
 Bộ xử lý trung tâm có thể được coi là bộ não của máy tính. CPU thực hiện các chức năng tính toán, điều khiển và phối hợp mọi hoạt động của máy tính theo sự chỉ dẫn của chương trình.
* Bộ nhớ:
- Bộ nhớ là nơi lưu trữ dữ liệu và các chương trình.
- Bộ nhớ được chia thành 2 loại: bộ nhớ trong và bộ nhớ ngoài.
 + Bộ nhớ trong: phần chính của nó là RAM, khi tắt máy toàn bộ các thông tin trong RAM sẽ mất.
 + Bộ nhớ ngoài: dùng để lưu trữ lâu dài như đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD/DVD, USB,
- Đơn vị chính dùng để đo dung lượng nhớ là byte (1 byte = 8 bit).
* Thiết bị vào/ra (Input/Output):
- Thiết bị vào ra còn gọi là thiết bị ngoại vi giúp máy tính trao đổi thông tin với bên ngoài, đảm bảo việc giao tiếp với người sử dụng.
- Thiết bị vào/ra chia thành 2 loại chính:
 + Thiết bị nhập dữ liệu như: bàn phím, chuột, máy quét,
 + Thiết bị xuất dữ liệu như: màn hình, máy in, máy vẽ,
4. Củng cớ(5’) : ơn lại nội dung bài đã học.
? Cấu trúc chung của máy tính gồm 3 khối chức năng nào.
? Thế nào là bộ xử lý trung tâm CPU, bộ nhớ và thiết bị vào ra.
5. Hướng dẫn HS tự học, làm bài tập và soạn bài ở nhà ( 2’)
	Xem lại các nợi dung đã học và nội dung còn lại để học ở tiết sau :
	Về nhà các em học bài, giải bài tập số 1, 2 (SGK – trang 19) và xem tiếp bài 4 (phần số 3, 4) để tiết sau học tốt hơn.
IV: KINH NGHIỆM
	Trình ký