Giáo án Tin học Lớp 6 - Tuần 28 - Năm học 2018-2019 - Trường THCS Ngô Quang Nhã

Tuần 28	Ngày soạn: 24/02/2019
Tiết 55 
KIỂM TRA 1 TIẾT
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ:
- KiÕn thøc:
- Cũng cố lại các kiến thức đã học ở bài 14, 16, 17.
- Biết các thành phần cơ bản của văn bản, soạn thảo văn bản.
- Nhận biết các nút lệnh định dạng văn bản.
- Các thao tác thực hiện định dạng văn bản.
- Kü N¨ng: thao tác thực hành với phần mềm Microsoft Word.
	- Thái đợ: tự giác, tích cực, chủ động.
	2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
	- Năng lực tự học, đọc hiểu: các kiến thức đã học ở bài 14, 16, 17.
	- Năng lực thực hành, thí nghiệm: biết các nút lệnh, cơng cụ định dạng văn bản.
II. Chuẩn bị:
¶ Giáo viên: Ma trận, đề kiểm tra, đáp án.
¶ Học sinh: Xem bài trước ở nhà.
III. Tổ chức hoạt động dạy học: 
1. Ởn định lớp 
	2. Kiểm tra bài cũ 
	3. Nợi dung bài mới
4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động nối tiếp: (2’)
a) Mục tiêu: hướng dẫn học sinh đọc bài trước ở nhà.
- Nội dung: hướng dẫn HS xem trước bài 18: Trình bày trang văn bản và in.
b) Cách thức tổ chức:
- HS: lắng nghe yêu câu của GV.
- GV: hướng dẫn HS xem nội dụng bài 18: Trình bày trang văn bản và in.
c) Sản phẩm hoạt động của học sinh:
- Ở nhà: xem trước nội dung bài 18: Trình bày trang văn bản và in.
d) Kết luận của giáo viên:
Hướng dẫn HS xem bài ở nhà
IV. Kiểm tra đánh giá chủ đề/bài học:
- Đánh giá tiết kiểm tra. 
V. RÚT KINH NGHIỆM
 Thơng kê điểm.
Lớp
Từ 0 đến dưới 5
Từ 5 đến dưới 7
Từ 7 đến dưới 9
Từ 9 đến 10
So sánh với lần kiểm tra trước
Tăng %
Giảm %
6A
6B
6C
6D
Tuần 28	Ngày soạn: 24/02/2019
Tiết 56 
Bài 18. TRÌNH BÀY TRANG VĂN BẢN VÀ IN
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ:
- KiÕn thøc:
- Biết được các kiểu trình bày trang văn bản của Word.
- Biết cách thực hiện các thao tác chọn hướng trang và đặt lề trang.
- Kü N¨ng: thao tác trên phần mềm Microsoft Word.
	- Thái đợ: tự giác, tích cực, chủ động trong học tập.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
	- Năng lực tự học, đọc hiểu: các kiểu trình bày trang văn bản, chọn hướng trang, đặt lề trang và in trang văn bản.
	- Năng lực thực hành, thí nghiệm: thao tác chọn hướng trang, đặt lề trang và in trang văn bản.
II. Chuẩn bị:
¶ Giáo viên: Giáo án, SGK.
¶ Học sinh: Xem bài trước ở nhà - SGK.
III. Tổ chức hoạt động dạy học: 
1. Ởn định lớp (1’)
	2. Kiểm tra bài cũ (5’)
	Hãy điền tác dụng định dạng đoạn văn của các nút lệnh sau:
Nút dùng để: ; Nút dùng để:
Nút dùng để: ; Nút dùng để:
	3. Nợi dung bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG KIẾN THỨC
Ä Hoạt động 1: Tìm hiểu hoạt động thực tiễn – Mở đầu (3’).
Mục đích: Giới thiệu bài mới.
Nội dung: Cho học sinh quan sát văn bản mẫu và trả lời câu hỏi.
* Giới thiệu bài mới:
 GV cho xem hai văn bản: một trang đứng và một trang nằm ngang.
? Nội dung trong hai văn bản giống hay khác nhau.
? Cách trình bày hai văn bản này như thế nào.
 Để biết cách trình bày trang văn bản đứng hay nằm ngang trước khi in thì chúng ta cùng tìm hiểu “Bài 18. Trình bày trang văn bản và in”.
- HS quan sát, lắng nghe.
- HS quan sát và trả lời: giống nhau.
- HS quan sát và trả lời: một trang đứng và một trang nằm ngang.
- HS lắng nghe.
	Bài 18. TRÌNH BÀY TRANG VĂN BẢN 
VÀ IN
Ä Hoạt động 2: Tìm tịi và tiếp nhận kiến thức.
Kiến thức 1: Trình bày trang văn bản. (7’)
Mục đích: Trình bày trang văn bản.
Nội dung: Chọn hướng trang và đặt lề trang văn bản.
- GV y/c HS tìm hiểu SGK và cho biết: trang văn bản được trình bày theo những kiểu nào?
- GV cho HS khác nhận xét.
- GV nhận xét và giải thích.
? Khi trình bày trang văn bản có những y/c nào.
- GV cho HS khác nhận xét.
- GV nhận xét và giải thích.
- GV treo bảng phụ nội dung phân biệt lề trang và lề đoạn văn. Y/c HS quan sát, thảo luận nhóm (2HS) trong 2' và cho biết: đâu là lề trang và đâu là lề đoạn văn?
- GV y/c nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét và giải thích.
- GV cho HS đọc nội dung lưu ý.
? Nếu văn bản có nhiều trang thì việc trình bày trang có tác dụng đến mọi trang của văn bản.
- GV nhận xét.
- HS tìm hiểu SGK và trả lời: 
- HS trả lời: trang đứng và trang nằm ngang.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS trả lời:
 + Chọn hướng trang: trang đứng hay trang nằm ngang.
 + Đặt lề trang: lề trái, lề phải, lề trên, lề dưới.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS trả lời:
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS đọc nội dung lưu ý.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe.
1. Trình bày trang văn bản.
- Chọn hướng trang: trang đứng hay trang nằm ngang.
 - Đặt lề trang: lề trái, lề phải, lề trên, lề dưới.
Kiến thức 2: Tìm hiểu thao tác chọn hướng trang và đặt lề trang (14’)
Mục đích: biết các thao tác thực hiện chọn hướng trang và đặt lề trang văn bản.
Nội dung: các bước thực hiện việc mở hộp thoại Page Setup và thiết đặt hướng trang và đặt lề trang văn bản trên hộp thoại.
 Chúng ta vừa tìm hiểu các kiểu trình bày trang văn bản, cũng như các y/c cơ bản khi trình bày trang văn bản. Phân biệt được đâu là lề đoạn văn và đâu là lề trang.
 Như vậy để biết cụ thể vào đâu để chọn hướng trang và đặt lề trang thì chúng ta cùng tìm hiểu tiếp phần 2.
? GV y/c HS nhắc lại các nhĩm lệnh trong cửa sổ Word đã học ở bài 13.
- GV nhận xét đồng thời cho HS quan sát hộp thoại Page Setup
- GV y/c HS trả lời nội dung ghi chú trong hộp thoại Page Setup.
- GV cho HS khác nhận xét.
- GV nhận xét.
- GV y/c HS đọc nội dung lưu ý trong SGK.
- GV giải thích trên hộp thoại Page Setup.
- HS lắng.
- HS lắng.
- HS trả lời: File, Edit, View, Insert, Format, 
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS trả lời.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS đọc nội dung lưu ý.
- HS quan sát và lắng nghe.
2. Chọn hướng trang và đặt lề trang.
vào File à Page Setup để mở hộp thoại Page Setup, chọn trang Margins và thực hiện.
 + Chọn ô Portrait (trang đứng)
 Landscape (nằm ngang)
 + Nháy mũi tên bên phải các ô: Top (trên), Bottom (dưới), Left (trái) và Right (phải).
Ä Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành, thí nghiệm. (5’)
Mục đích: cho HS quan sát các thao tác chọn hướng trang và đặt lề trang văn bản.
Nội dung: các bước thực hiện việc mở hộp thoại Page Setup và thiết đặt hướng trang và đặt lề trang văn bản trên hộp thoại.
- GV cho HS quan sát: Để chọn hướng trang và đặt lề trang vào File à Page Setup để mở hộp thoại Page Setup, chọn trang Margins và thực hiện.
 + Chọn ô Portrait (trang đứng)
 Landscape (nằm ngang)
 + Nháy mũi tên bên phải các ô: Top (trên), Bottom (dưới), Left (trái) và Right (phải).
- HS quan sát và lắng nghe.
Ä Hoạt động 4: Vận dụng, mở rộng. (5’)
Mục đích: cho HS thực hiện các thao tác chọn hướng trang và đặt lề trang văn bản.
Nội dung: các bước thực hiện việc mở hộp thoại Page Setup và thiết đặt hướng trang và đặt lề trang văn bản trên hộp thoại.
- GV yêu cầu HS thực hành mẫu cho cả lớp quan sát.
- HS thực hành mẫu: vào File à Page Setup để mở hộp thoại Page Setup, chọn trang Margins và thực hiện.
 + Chọn ô Portrait (trang đứng)
 Landscape (nằm ngang)
 + Nháy mũi tên bên phải các ô: Top (trên), Bottom (dưới), Left (trái) và Right (phải).
4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động nối tiếp: (5’)
a) Mục tiêu: hướng dẫn học sinh học bài và đọc bài trước ở nhà.
- Nội dung: trình bày trang văn bản, thao tác chọn hướng tràn và đặt lề trang; đọc trước nội dung xem trước khi in và in văn bản.
b) Cách thức tổ chức:
- HS: trả lời câu hỏi và xem bài ở nhà.
- GV: đặt câu hỏi.
	+ Để trình bày văn bản em cần phải làm gì?
	+ Cĩ những hướng trang và lề trang nào?
	c) Sản phẩm hoạt động của học sinh:
- Trả lời câu hỏi:
	+ Để trình bày trang văn bản em cần đặt hướng trang và lề trang.
	+ Trang văn bản cĩ hai hướng: hướng đứng và hướng nằm ngang.
	+ Lề trang văn bản cĩ bốn lề: lề trái, lề phải, lề trên, lề dưới.
- Ở nhà: xem trước nội dung xem trước khi in và in trang văn bản.
d) Kết luận của giáo viên:
Nhận xét câu trả lời.
IV. Kiểm tra đánh giá chủ đề/bài học:
Kết hợp trong tiết học.
V. Rút kinh nghiệm:
	Trình ký