Giáo án Sinh học Lớp 7 - Tuần 15 - Năm học 2018-2019 - Trường THCS Ngô Quang Nhã

Soạn ngày 12/11/2018
Tuần: 15; Tiết: 29
 Bài 28: THỰC HÀNH: XEM BĂNG HÌNH VỀ TẬP TÍNH CỦA SÂU BỌ
I . Mục tiêu: Sau khi học xong bài này hs đạt được các mục tiêu sau: 
1. Kiến thức : Giúp hs thông qua băng hình quan sát, phát hiện 1 số tập tính của sâu bọ thể hiện trong tìm kiếm, cất giữ thức ăn, trong sinh sản và trong quan hệ với con mồi hoặc kẻ thù.
2. Kĩ năng .Kiến thức :Rèn luyện chi hs kĩ năng quan sát trên băng hình, tóm tắt nội dung đã xem.
3. Thái độ : Giáo dục cho hs ý thức học tập, yêu thích bộ môn.
II. Chuẩn bị: 
1. GV: 
	 - Máy chiếu, băng hình.
	 - Phiếu học tập:
Bảng ghi nhận tập tính một số đại diện lớp sâu bọ
Tên ĐV qs được
Môi trường sống
Các tập tính
Tự vệ
Tấn công
Dự trữ thức ăn
Cộng sinh
Sống thành XH
Chăm sóc thế hệ sau
1.
2
3
4
5
6
7
8
2: HS: Kiến thức ngành chân khớp
III. Các bước lên lớp 
 1.Ổn định tổ chức lớp : 1’
 2. Kiểm tra bài cũ. 5’
Hãy cho biết 1 số loài sâu bọ có tập tính phong phú ở địa phương.
	3. Nội dung bài mới:
Chúng ta đã nghiên cứu sự đa dạng của sâu bọ. Vậy chúng có những tập tính nào? Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu 1 số tập tính của sâu bọ qua quan sát .
HĐ của Thầy 
HĐ của trò
ND cơ bản
Hoạt động 1 (5’): GV nêu mục đích yêu cầu của bài thực hành
- GV nêu y/c của bài thực hành 
- Có thái độ nghiêm túc trong giờ học 
- GV phân chia các nhóm thực hành.
- HS theo dõi băng hình: ghi chép các diễn biến tập tính của sâu bọ.
1. Nêu y/c của bài thực hành 
Hoạt động 2 (20’): Cho HS xem băng hình
- GV cho hs xem lần thứ nhất toàn bộ băng hình.
- GV cho hs xem lại đoạn băng hình với yêu cầu ghi chép tập tính của sâu bọ.
- Với những đoạn khó hiểu hs có thể y/c GV chiếu lại.
- HS theo dõi băng hình, quan sát đến đâu điền vào phiếu đến đó.
 + Tìm kiếm, cất giữ thức ăn.
 + Sinh sản.
 + Tính thích nghi và tồn tại của sâu bọ.
2. Học sinh xem băng hình.
 - Về giác quan:
 - Về thần kinh:
 - Về tập tính: một số tập tính của sâu bọ thể hiện trong tìm kiếm, cất giữ thức ăn, trong sinh sản và trong quan hệ giữa chúng với con mồi hoặc kẻ thù.
Hoạt động 3 (8’): Thảo luận nội dung băng hình hoàn thành phiếu học tập
- GV phát phiếu học tập cho từng nhóm
- GV dành thời gian để các nhóm thảo luận, hoàn thành phiếu học tập của nhóm.
- GV cho hs thảo luận, trả lời các câu hỏi sau: 
- Kể tên những sâu bọ quan sát được?
 - Kể tên các loại thức ăn và cách kiếm thức ăn đặc trưng của từng loài?.
 - Nêu các cách tự vệ, tấn công của sâu bọ? 
 - Ngoài những tập tính có ở phiếu học tập em còn phát hiện thêm những tập tính nào khác ở sâu bọ?
- GV kẻ sẳn bảng gọi hs lên chữa bài: 
- GV thông báo đáp án đúng, các nhóm theo dõi, sữa chữa.
- GV phát phiếu học tập cho từng nhóm
- GV dành thời gian để các nhóm thảo luận, hoàn thành phiếu học tập của nhóm.
- GV cho hs thảo luận, trả lời các câu hỏi sau: 
 ? Kể tên những sâu bọ quan sát được.
 ? Kể tên các loại thức ăn và cách kiếm thức ăn đặc trưng của từng loài.
 ? Nêu các cách tự vệ, tấn công của sâu bọ 
 ? Ngoài những tập tính có ở phiếu học tập em còn phát hiện thêm những tập tính nào khác ở sâu bọ. 
- GV kẻ sẳn bảng gọi hs lên chữa bài: 
- GV thông báo đáp án đúng, các nhóm theo dõi, sữa chữa.
- Học sinh dựa vào nội dung phiếu học tập ¦ TĐN ¦ tìm câu trả lời. 
- Đại diện nhóm ghi kết quả trên bảng ¦ các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
3. Thảo luận nội dung băng hình.
4. Củng cố : 4’
- Đại diện từng nhóm báo cáo thu hoạch nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét:
 + Ưu
+ Khuyêt
5. Hướng dẫn HS tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: (2’) - Ôn lại toàn bộ: Ngành chân khớp
- Kẻ bảng Tr 96, 97 vào vở BT.
- Xem trước bài 29: ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ CỦA
	+ Bảng 1: Đa dạng về cấu tạo và môi trường sống của Chân khớp
+ Bảng 2: Đa dạng về tập tính
 	 NGÀNH CHÂN KHỚP
IV. Rút kinh nghiệm: 
Thầy..
Trò	
Soạn ngày 12/11/2018
Tuần: 15; Tiết: 30
Bài 29: ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ CỦA
 	 NGÀNH CHÂN KHỚP
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức:
 	- Sự đa dạng, các loài và môi trường sống của động vật thuộc ngành Chân khớp
- Đặc điểm chung của ngành Chân khớp. 
- Sự đa dạng và vai trò thực tiễn của ngành Chân khớp.
 2. Kĩ năng: HS có kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình.
 3. Thái độ: Có ý thức bảo vệ các loài động vật có ích.
II. Chuẩn bị:
 1. Thầy: 
- Tranh hình 29.1. 2. 3. 4. 5. 6 SGK trang 95, 96. 
- Bảng phụ:
 + Bảng 1: “đa dạng về cấu tạo và môi trường sống của chân khớp”.
 + Bảng 2: “Đa dạng về tập tính”.
 + Bảng 3: “Vai trò của ngành chân khớp”.
 2. Trò: xem bài trước và kẻ bảng 1, 2, 3 vào vở.
III. Các bước lên lớp:
 1. Ổn định lớp : 1’
 2. KTBC : 5’
	Tập tính của sâu bọ như thế nào?
 3. Nội dung bài mới :
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
Nội dung cơ bản
Hoạt động 1 (10 phút) : Tìm hiểu đặc điểm chung
- GV yêu cầu HS quan sát hình 29 từ 1 đến 6, đọc kĩ các đặc điểm dưới hình lựa chọn các đặc điểm chung của ngành chân khớp.
- GV chốt lại đáp án đúng đó là các đặc điểm 1, 3, 4.
- GV: tóm lại đặc điểm chung của ngành chân khớp.
+ Đặc điểm chung của ngành chân khớp là gì?
- HS quan sát kĩ hình thảo luận nhóm đánh vào ô trống những đặc điểm chung của Chân khớp.
- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét bổ sung.
I- Đặc điểm chung
- Có vỏ kitin che chở bên ngoài và làm chỗ bám cho cơ bên trong.
- Phần phụ phân đốt, các đốt khớp động với nhau.
- Sự phát triển và tăng trưởng gắn lion với lột xác.
Hoạt động 2 (13 phút) : Tìm hiểu sự đa dạng của chân khớp
- GV yêu cầu: Hoàn thành bảng 1 SGK/96.
- GV chốt lại bằng bảng chuẩn kiến thức.
- HS vận dụng kiến thức trong ngành để đánh dấu và điền bảng 1.
- HS lên hoàn thành bảng 1, lớp nhận xét bổ sung.
II- Sự đa dạng của chân khớp
1. Đa dạng về cấu tạo và môi trường sống
Bảng 1: Đa dạng về cấu tạo và môi trường sống của Chân khớp
STT
Tên đại diện
Môi trường sống
Các phần cơ thể
Râu
Chân ngực
(số đôi)
Cánh
Nước
Nơi ẩm
ở cạn
Số lượng
Không có
Không có
Có
`1
Giáp xác
x
2
2 đôi
5
x
2
Hình nhện
x
2
x
4
x
3
Sâu bọ
x
3
1 đôi
3
x
- GV cho HS thảo luận hoàn thành bảng 2 SGK/97.
- GV chốt lại kiến thức đúng.
- HS tiếp tục hoàn thành bảng 2 SGK/97.
- Đại diện nhóm lên hoàn thành bảng, nhóm khác bổ sung.
2. Đa dạng về tập tính
 Bảng 2: Đa dạng về tập tính
TT
Các tập tính chính
Tôm
Tôm ở nhờ
Nhện
Ve
sầu
Kiến
Ong mật
1
Tự vệ, tấn công
X
X
X
X
X
2
Dự trữ thức ăn
X
X
3
Dệt lưới bãy mồi
X
4
Cộng sinh để tồn tại
X
5
Sống thành xã hội
X
6
Chăn nuôi động vật khác
X
7
Đực cái nhận biết nhau bằng tính hiệu
X
8
Chăm sóc thế hệ sau
X
+ Vì sao chân khớp đa dạng về tập tính ?
- HS trả lời.
 Nhờ sự thích nghi với điều kiện sống và môi trường khác mà chân khớp rất đa dạng về cấu tạo, môi trường sống và tập tính.
Hoạt động 3 (10 phút) : Tìm hiểu vai trò thực tiễn
- GV yêu cầu HS: dựa vào kiến thức đã học, liên hệ thực tế để hoàn thành bảng 3 SGK/97.
- HS dựa vào kiên sthức đã học lự chọn những đại diện ở địa phương điền vào bảng 3.
- Một vài HS báo cáo kết quả, lớp bổ sung.
III- Vai trò thực tiễn
S
TT
Tên đại điện có ở địa phương
Có lợi
Có hại
1
Lớp Giáp xác
Tôm càng xanh
Thực phẩm
Tôm sú
Xuất khẩu
Tôm hùm
Xuất khẩu
2
Lớp Hình nhện
Nhện chăng lứoi
Bắt sâu bọ có hại
Nhện đỏ
Hại cây trồng
Bọ cạp
Bắt sâu bọ có hại
3
Lớp Sâu bọ
Bướm
Bướm thụ phấn cho hoa
Hại cây trồng (sâu non ăn lá)
Ong mật
Cho mật ong, thụ phấn cho hoa
Kiến
Bắt sâu bọ có hại
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Nêu vai trò của chân khớp đối với tự nhiên và đời sống?
* THGDMT: Kể một số sâu bọ của đia phương em và cho biết vai trò thưc tiễn của chúng?
 Qua bài này các em nên có ý thức bảo vệ những động vật có ích.
- 1 HS trả lời còn lại góp ý.
- HS liên hệ thực tế ở địa phương trả lời
* Lợi ích:
 - Cung cấp thực phẩm cho con người.
 - Là thức ăn của động vật khác.
 - Làm thuốc chữa bệnh.
 - Thụ phấn cho cây trồng.
 - Làm sạch môi trường.
*Tác hại:
 - Làm hại môi trường.
 - Làm hại cho nông nghiệp.
 - Hại đồ gỗ, tàu thuyền 
 - Là vật trung gian truyền bệnh.
 4. Củng cố: 4’
GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
 + Đặc điểm nào giúp chân khớp phân bố rộng rãi?
 + Đặc điểm đặc trưng để nhận biết chân khớp?
 + Lớp nào trong ngành chân khớp có giá trị thực phẩm lớn nhất?
5. Hướng dẫn HS tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: (2’) 	 - Học bài theo câu hỏi SGK.
 - Tìm hiểu trước Bài 31: CÁ CHÉP
 + Chuẩn bị con cá chép.
 + Mỗi nhóm 1 con cá rô phi khoảng 4 con 1 kg (còn sống).
IV. Rút kinh nghiệm :
Thầy.................................................................................................................................Trò....................................................................................................................
	Châu Thới, ngày tháng năm 2018
	Tổ ký duyệt