Giáo án Mĩ thuật Lớp 8 - Bài 28: Minh họa truyện cổ tích (Tiết 2) - Năm học 2017-2018 - Trường THCS Ngô Quang Nhã

Ngày soạn: 19/03/2018
Tiết thứ 31
Tuần: 31
Tên bài dạy: BÀI 28: MINH HỌA TRUYỆN CỔ TÍCH (Tiết 2)
I/ Mục tiêu:
- Kiến thức: Nhanh nhẹn trong việc xác định góc độ vẽ tranh, lựa chọn hình tượng phù hợp với nội dung, thể hiện bố cục chặt chẽ, màu sắc hài hòa, có tình cảm riêng. 
- Kĩ năng: Yêu thích môn học, yêu mến cuộc sống, cảm nhận được vẻ đẹp của cuộc sống thông qua tranh vẽ.
Thái độ: vẽ được một bức tranh có màu đẹp.
II/ Chuẩn bị:
	Thầy: SGKMT8, giáo án, tranh vẽ
	Trò: Giấy, chì, tẩy.
III/ Các bước lên lớp:
1/ Ổn định lớp: 2 phút
Kiểm tra sĩ số, kiểm tra dụng cụ của học sinh 
2/ Kiểm tra bài cũ: không 
3/ Nội dung bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cơ bản
Hoạt động 1. Hướng dẫn HS quan sát một số bài vẽ tiết 1. 5 phút
- GV cho HS quan sát một số bài vẽ để nhận biết được cái đúng cái sai, những bài vẽ đẹp.
- GV chỉnh sửa một số bài vẽ cho HS để tiến hành vẽ màu.
- HS quan sát bài vẽ.
I/. Quan sát bài vẽ:
- Bố cục
- Hình vẽ
Hoạt động 2. Hướng dẫn HS làm bài vẽ màu 30 phút
- Nhắc nhở HS làm bài tập theo đúng phương pháp, bài vẽ phải có màu: đậm, nhạt, sáng, tối.
- GV quan sát và hướng dẫn HS vẽ.
- GV hướng dẫn HS vẽ màu cho kín bức tranh.
- HS làm bài tập theo hướng dẫn của GV.
II/. Bài tập.
Vẽ tranh – Minh họa truyện cổ tích. ( Vẽ màu )
Hoạt động 3. Đánh giá kết quả học tập 3 phút
.
- GV chọn một số bài vẽ của học sinh ở nhiều mức độ khác nhau và cho HS nêu nhận xét về màu sắc của các bài vẽ.
- GV biểu dương những bài có màu sắc đẹp, nhắc nhở, góp ý cho những bài vẽ chưa hoàn chỉnh.
- HS nhận xét và xếp loại bài tập theo cảm nhận riêng của mình.
4/ Củng cố: 3 phút
 GV hệ thống lại kiến thức trong bài.
5/ Hướng dẫn học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà : 2 phút
 - Hoàn thành bài
 - Chuẩn bị bài: Xé dán tĩnh vật lọ hoa và quả (Tiết 1 )
IV/ Rút kinh nghiệm:
	..............
	.............
	..............
 Châu Thới, ngày .........tháng.........năm 2018
 Ký duyệt của tổ trưởng