Giáo án Mĩ thuật Lớp 8 - Bài 22: Vẽ tranh cổ động (Tiết 1) - Năm học 2018-2019 - Trường THCS Ngô Quang Nhã

Ngày soạn: 20/01/2019
Tiết thứ 25
Tuần: 25
Tên bài dạy: BÀI 22: VẼ TRANH CỔ ĐỘNG (tiết 1)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Nắm bắt được đặc điểm, thể loại, nội dung, công dụng và phương pháp trang trí một bức tranh cổ động.
2. Kĩ năng: Nhanh nhẹn trong việc lựa chọn hình tượng, sắp xếp bố cục chặt chẽ, sử dụng màu sắc đúng với đặc điểm của thể loại tranh cổ động.
3. Thái độ: Yêu thích môn học, phát huy tính sáng tạo, tưởng tượng. Cảm nhận được tác dụng của nghệ thuật trang trí trong cuộc sống hàng ngày. 
II. Chuẩn bị 
1/. Thầy:- Giáo án, SGKMT 8, tranh minh họa.
2/. Trò: - SGK, giấy vẽ, chì màu.
III. Các bước lên lớp
1. Ổn định tổ chức.2 phút
 Kiểm tra sỉ số học sinh
2. Kiểm tra bài cũ. phút
3. Nội dung bài mới. 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung
Hoạt động 1. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. 5 phút
- GV cho HS xem một số tranh cổ động và yêu cầu HS nhận xét sự giống nhau và khác nhau giữa tranh cổ động và các loại tranh khác.
- GV cho HS thảo luận tìm ra đặc điểm của tranh cổ động.
- Cho HS nêu kết quả và nhận xét một số chủ đề trong tranh cổ động.
- GV cho HS quan sát tranh vẽ của họa sĩ và của HS năm trước. Yêu cầu HS nhận xét cách sắp xếp hình mảng, màu sắc và chữ trong tranh mẫu.
- HS xem một số tranh cổ động và nhận xét sự giống nhau, khác nhau giữa tranh cổ động và các loại tranh khác.
- HS thảo luận tìm ra đặc điểm của tranh cổ động.
- HS nêu kết quả và nhận xét một số chủ đề trong tranh cổ động.
- HS quan sát tranh và nhận xét cách sắp xếp hình mảng, màu sắc và chữ trong tranh mẫu.
I/. Quan sát – nhận xét.
1. Tranh cổ động là gì?
- Tranh cổ động là loại tranh dùng để cổ động, tuyên truyền đường lối, chính sách của nhà nước , các hoạt động xã hội, giới thiệu sản phẩm, hàng hóa và thường được treo nơi công cộng nhằm thu hút sự chú ý của nhiều người.
2. Đặc điểm của tranh cổ động.
- Tranh cổ động thường có hình ảnh minh họa và chữ kèm theo. Bố cục thường là những mảng hình lớn, tập trung, dễ nhìn. Hình vẽ, màu sắc mang tính khái quát và tượng trưng cao. Chữ thường ngắn gọn, dễ thấy.
Hoạt động 2. Hướng dẫn HS cách vẽ 5 phút
+ Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung.
- GV cho HS xem tranh minh họa và phân tích cách chọn hình tượng phù hợp với nội dung đề tài.
- GV đưa ra một số ví dụ để HS hình dung rõ hơn về cách chọn hình tượng mang tính tượng trưng cho chủ đề. Nhắc nhở HS cần tập trung suy nghĩ để chọn lựa được hình tượng có ý nghĩa sâu sắc nhất. 
+ Hướng dẫn HS vẽ mảng hình, mảng chữ.
- Cho HS quan sát tranh mẫu và nêu nhận xét về cách xếp hình mảng trong tranh.
- GV vẽ minh họa, phân tích việc chọn hình mảng cần rõ ràng, chắc khỏe, tránh vụn vặt.
+ Hướng dẫn HS vẽ chữ, vẽ hình.
- Cho HS nhận xét về kiểu chữ và cách thể hiện đường nét trong tranh.
- GV vẽ minh họa, phân tích việc dùng nét đơn giản, chắc khỏe và cách vẽ các con chữ trong tranh.
+ Hướng dẫn HS vẽ màu.
- GV cho HS nhận xét về màu sắc trong tranh minh họa.
- GV phân tích cách chọn các màu tương phản để làm cho tranh nổi bật trọng tâm và gây ấn tượng mạnh mẽ cho người thưởng thức.
- HS xem tranh minh họa và quan sát GV phân tích cách chọn hình tượng phù hợp với nội dung đề tài.
- Quan sát GV hướng dẫn bài và nêu nhận xét về cách chọn hình tượng cho nội dung vẽ tranh của GV.
- HS quan sát tranh mẫu và nêu nhận xét về cách xếp hình mảng trong tranh.
- Quan sát GV vẽ minh họa.
- HS nhận xét về kiểu chữ và cách thể hiện đường nét trong tranh.
- Quan sát GV vẽ minh họa.
- HS nhận xét về màu sắc trong tranh minh họa.
- Quan sát GV phân tích cách chọn màu.
II/. Cách vẽ tranh cổ động.
1. Tìm hiểu nội dung.
2. Vẽ mảng hình, mảng chữ.
3. Vẽ chữ, vẽ hình.
4. Vẽ màu.
Hoạt động 3. Hướng dẫn HS làm bài 25 phút
Gợi ý cách tìm đề tài, bố cục, hình vẽ, màu sắc cụ thể ở mỗi bài 
- Cần chú trọng đến hình thức thể hiện 
- Làm bài tập cá nhân 
III/. Thực hành:
- Vẽ tranh cổ động, nội dung tự chọn.
Hoạt động 4 . Đánh giá kết quả học tập 3 phút
Đánh giá kết quả học tập.
- GV gợi ý cho HS trả lời các câu hỏi:
+ Tranh cổ động có đặc điểm gì?
+ Chữ trong tranh cổ động như thế nào?
+ Vì sao tranh cổ động đặt ở nơi công cộng?
+ Em có nhận xét gì về màu sắc trang tranh cổ động?
- Các nhóm góp ý cho bài vẽ lẫn nhau.
4/ Củng cố: 3’
 GV: đem một số bài của học sinh đã hoàn thành để học sinh nhận xét bố cục, màu sắc, học sinh nhận xét xếp loại theo cảm nhận riêng
GV nhận xét bổ sung, tổng hợp	
5/ Hướng dẫn học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà (2p): 
 - Sưu tầm tranh cổ động
- Lựa chọn đề tài để vẽ tranh cổ động.
IV/ Rút kinh nghiệm:
	..............
	.............
	..............
 Châu Thới, ngày .........tháng.........năm 2019
 Ký duyệt của tổ trưởng