Giáo án Mĩ thuật Lớp 6 - Bài 31: Trang trí khăn để đặt lọ hoa - Năm học 2018-2019 - Trường THCS Ngô Quang Nhã

Ngày soạn: 25/3/2019
Tiết thứ 33
Tuần: 33
Tên bài dạy: BÀI 31: TRANG TRÍ KHĂN ĐỂ ĐẶT LỌ HOA
I/Mục tiêu :
 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ
 Kiến thức: học sinh hiểu vẻ đẹp và ý nghĩa của trang trí ứng dụng 
 Kĩ năng: biết cách trang trí 1 chiếc khăn để đặt lọ hoa 
 Thái độ: Tự chọn và trang trí 1 chiếc khăn bằng 2 cách vẽ hoặc cắt giấy 
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh
Các phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho HS qua nội dung bài:
- Năng lực tự học: Rèn luyện sức khỏe cho bản thân, nâng cao thành tích môn học.
- Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo: Hoạt động nhanh nhẹn, xử lý các tình huống vận động hàng ngày.
- Năng lực hợp tác nhóm: Trao đổi, rèn luyện.
- Năng lực tính toán, trình bày và trao đổi thông tin: Trao đổi, vận dụng
- Năng lực thực hành thí nghiệm: Đảm bảo an toàn cho bản thân và mọi người xung quanh. Bảo vệ môi trường.
II/ Chuẩn bị 
- Giáo viên: SGK, giáo án. ĐDMT6.
- Học sinh: SGK, Giấy, chì, màu.
III/ Tổ chức các hoạt động dạy học:
1/ Ổn định lớp: 2 phút
2/ Kiểm tra bài cũ: 
	Thu bài vẽ.
3/ Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên – Học sinh
Nội dung kiến thức
HĐ 1. Hoạt động tìm hiểu thực tiễn.
Thời lượng để thực hiện hoạt động: 5’
a. Mục đích của hoạt động: Giúp học sinh tìm hiểu trang trí khăn để đặt lọ hoa
b. Cách thức tổ chức hoạt động:
- GV giới thiệu khái quát trang trí khăn để đặt lọ hoa
- HS nhắc lại kiến thức về trang trí khăn để đặt lọ hoa
c. Sản phẩm hoạt động của HS: HS đọc SGK và trả lời.
d. Kết luận của GV: Chốt lại kiến thức thông qua nội dung SGK .
HĐ2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức. 
Kiến thức thứ 1: 
Thời lượng để thực hiện hoạt động: 5 phút
a. Mục đích của hoạt động: Gợi ý, hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét
b. Cách thức tổ chức hoạt động:
- Cho xem 1 số lọ hoa và khăn trải bàn có dáng và cách trang trí khác nhau
- Nhận xét 2 đồ vật 
- Quan sát các vật được giới thiệu 
- Nhận xét hình dáng khăn thế nào là đẹp , màu sắc , cách trang trí ra sao?
c. Sản phẩm hoạt động của HS: HS đọc SGK và trả lời.
d. Kết luận của GV: Chốt lại kiến thức thông qua nội dung SGK .
I/ Quan sát nhận xét 
- Hình dáng lọ và khăn
- Các họa tiết trang trí 
- Sự kết hợp giữa hai đồ vật lọ và khăn
Kiến thức thứ 2 Hướng dẫn cách vẽ dáng khăn 
Thời lượng để thực hiện hoạt động: 5 phút
a. Mục đích của hoạt động: Gợi ý, hướng dẫn học sinh cách vẽ dáng khăn
b. Cách thức tổ chức hoạt động:
- Có thể chọn 1 số giấy hướng dẫn cắt , vẽ như hình trang trí cơ bản 
- khuôn khổ 12 X 20cm
- Cạnh 16cm
- Vẽ hoặc cắt dán theo hướng dẫn 
II/ Cách vẽ 
- Chọn dáng khăn
- Vẽ hình theo mảng 
- Vẽ họa tiết 
- Vẽ màu 
Hoạt động 3. Hoạt động luyện tập, thực hành 
Thời lượng để thực hiện hoạt động: 23 phút	
a. Mục đích của hoạt động: luyện tập thực hành vẻ tranh
b. Cách thức tổ chức hoạt động:
- GV cho HS thực hành
+ Tìm bố cục, mảng hình, họa tiết, cắt hoặc vẽ màu
- GV quan sát giúp đỡ
- Làm bài tập cá nhân
- Tùy chọn cách làm trang trí hoặc cắt dán giấy màu 
III/ Bài tập 
Trang trí chiếc khăn để đặt lọ hoa. Hình chủ nhật kích thước 20cm x 12cm
Hình vuông cạnh 16cm x 16 cm
Hình tròn đường kính 16 cm
HĐ4: Hoạt động vận dụng và mở rộng.
Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối
Thời lượng để thực hiện hoạt động: 3 phút
a) Mục đích của hoạt động: Định hướng nội dung bài.
Nội dung: Hoàn thành bài. Chuẩn bị bài sau
b) Cách thức tổ chức hoạt động
GV: Nhắc nhở, động viên.
HS: Tự tìm hiểu và thực hiện 
c) Sản phẩm hoạt động của HS: Học bài và sưu tầm tranh.
d) Kết luận của GV: Các em phải có ý thức tự giác.
IV. Kiểm tra đánh giá bài học: 2 phút
- GV đánh giá, tổng kết về kết quả giờ học.
V. Rút kinh nghiệm:
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Châu Thới, ngày .........tháng.........năm 2019
 Ký duyệt của tổ trưởng