Giáo án Mĩ thuật Lớp 6 - Bài 29: Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật Ai Cập, La Mã, Hi Lạp thời kì cổ đại - Năm học 2018-2019 - Trường THCS Ngô Quang Nhã

Ngày soạn: 20/03/2019
Tiết thứ 32
Tuần: 32
Tên bài dạy: 
BÀI 29: MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA
MĨ THUẬT AI CẬP, LA MÃ, HI LẠP THỜI KÌ CỔ ĐẠI
I/Mục tiêu :
 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ
 Kiến thức: Nhận thức rõ hơn về giá trị mĩ thuật Ai Cập , Hi Lạp, La Mã thời kì cổ đại 
 Kĩ năng: Hiểu thêm những nét riêng biệt của mỗi nền mĩ thuật Ai Cập, Hi Lạp , La Mã thời kì cổ đại và biết tôn trọng nền văn hóa nghệ thuật cổ của nhân loại 
Thái độ: Học sinh yêu thích môn học,
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh
Các phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho HS qua nội dung bài:
- Năng lực tự học: Rèn luyện sức khỏe cho bản thân, nâng cao thành tích môn học.
- Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo: Hoạt động nhanh nhẹn, xử lý các tình huống vận động hàng ngày.
- Năng lực hợp tác nhóm: Trao đổi, rèn luyện.
- Năng lực tính toán, trình bày và trao đổi thông tin: Trao đổi, vận dụng
- Năng lực thực hành thí nghiệm: Đảm bảo an toàn cho bản thân và mọi người xung quanh khi tập luyện. Bảo vệ môi trường.
II/ Chuẩn bị 
- Giáo viên: SGKMT 6, giáo án. Tranh ảnh
- Học sinh: SGK, Sưu tầm tranh ảnh
III/ Tổ chức các hoạt động dạy học:
1/ Ổn định lớp: 2 PHÚT
Kiểm tra sỉ số học sinh, kiểm tra dụng cụ học tập 
2/ Kiểm tra bài cũ: 
	Không
3/ Bài mới:
Hoạt động của giáo viên – Học sinh
Nội dung kiến thức
HĐ 1. Hoạt động tìm hiểu thực tiễn.
Thời lượng để thực hiện hoạt động: 5’
a. Mục đích của hoạt động: Giúp học sinh tìm hiểu một số công trình tiêu biểu của
mĩ thuật ai cập, la mã, hi lạp thời kì cổ đại
b. Cách thức tổ chức hoạt động:
- GV giới thiệu khái quát về mĩ thuật thế giới thời kì cổ đại
- HS nhắc lại kiến thức về công trình tiêu biểu của mĩ thuật ai cập, la mã, hi lạp thời kì cổ đại
c. Sản phẩm hoạt động của HS: HS đọc SGK và trả lời.
d. Kết luận của GV: Chốt lại kiến thức thông qua nội dung SGK .
HĐ2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức. 
Kiến thức thứ 1: Hướng dẫn tìm hiểu về kim tự tháp Kê- Ốp 
Thời lượng để thực hiện hoạt động: 18 phút
a. Mục đích của hoạt động: Gợi ý, hướng dẫn hướng dẫn HS Tìm hiểu về kim tự tháp Kê- Ốp
b. Cách thức tổ chức hoạt động:
- Hỏi : Em biết gì về kim tự tháp Kê Ốp ?
+ Kim tự tháp Kê Ốp hình gì ? như thế nào ?
+Nổi tiếng nhất là kim tự tháp nào? 
- Tóm lược các ý kiến và ghi 1 số nét chính 
- Xem tranh vẽ 
- Trả lời câu hỏi gợi ý 
c. Sản phẩm hoạt động của HS: HS đọc SGK và trả lời.
d. Kết luận của GV: Chốt lại kiến thức thông qua nội dung SGK .
I/ Kiến trúc 
- Kim tự tháp (Kê - Ốp) 
- Có hình chóp 
- Là lăng mộ của vua Pha _ ra _ Ông xây bằng đá vôi . Được xếp là 1 trong 7 kì quan thế giới
Kiến thức thứ 2: Hướng dẫn tìm hiểu về tượng nhân sư
Thời lượng để thực hiện hoạt động: 17 phút 
a. Mục đích của hoạt động: tìm hiểu về tượng nhân sư, Tượng vệ nữ Mô- Lô( Hi Lạp), Tượng Ô- Guýt ( La Mã)
- Nêu hình dáng và ý nghĩa của tượng và 1 số nét chính về tượng 
* Hướng dẫn tìm hiểu tượng vệ nữ Mô Lô
- Củng cố kiến thức cho học sinh vầ điêu khắc cổ đại 
- Tóm tắt 1 vài nét về tác giả nổi tiếng 
* Hướng dẫn tìm hiểu tượng Ô- Guýt ( La Mã)
Em biết gì về tượng ?
Miêu tả 1 vài nét về bức tượng ?
- Xem tranh sgk
Trả lời câu hỏi 
- Nhớ lại kiến thức 
Cho ví dụ các tác phẩm tiêu biểu 
- Trả lời câu hỏi 
- Quan sát tượng và trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm hoạt động của HS: HS đọc SGK và trả lời.
d. Kết luận của GV: Chốt lại kiến thức thông qua nội dung SGK .
II/ Điêu khắc 
1/ Tượng nhân sư
- Tượng đầu người , mình sư tử 
- Đầu tượng trưng cho trí tuệ , tinh thần 
- Mình tượng trưng cho quyền lực và sức mạnh 
2/ Tượng vệ nữ Mô- Lô( Hi Lạp) 
- Diễn tả hteo phong cách tả thực , hoàn hỏa, có vẻ đẹp lí tưởng 
- Nét mạnh lạnh lùng , kín đáo , thân hình cân đối tràn đầy sức sống 
3/ Tượng Ô- Guýt ( La Mã)
- Là pho tượng của 1 vị hoàng đế La Mã theo phong cách hiện thực ,ssống động như thực
Hoạt động 3. Hoạt động luyện tập, thực hành 
HĐ4: Hoạt động vận dụng và mở rộng.
Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối
Thời lượng để thực hiện hoạt động: 3 phút
a) Mục đích của hoạt động: Định hướng nội dung bài.
Nội dung: xem bài và học bài 
b) Cách thức tổ chức hoạt động
GV: Nhắc nhở, động viên.
HS: Tự tìm hiểu và thực hiện 
c) Sản phẩm hoạt động của HS: Học bài.
d) Kết luận của GV: Các em phải có ý thức tự giác.
IV. Kiểm tra đánh giá bài học: 2 phút
- GV đánh giá, tổng kết về kết quả giờ học.
V. Rút kinh nghiệm:
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Châu Thới, ngày .........tháng.........năm 2019
 Ký duyệt của tổ trưởng