Giáo án Lịch sử Lớp 8 - Tuần 3 - Năm học 2017-2018 - Trường THCS Ngô Quang Nhã

Ngày soạn: 21/8/2017
Tuần: 3
Tiết: 5
 Bài 2: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789 – 1794) (TT)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
 - Diễn biến chính của cách mạng, những nhiệm vụ mà cách mạng đã giải quyết: chống thù trong, giặc ngoài, giải quyết các nhiệm vụ dân tộc, dân chủ.
 - Ý nghĩa lịch sử của cách mạng Tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIII.
2. Kĩ năng
- Lập niên biểu, bảng thống kê, phân tích, so sánh các sự kiện.
3. Thái độ
- Thấy được mặt hạn chế và tích cực của cuộc cách mạng tư sản.
- Rút ra bài học kinh nghiệm từ cuộc cách mạng tư sản Pháp. 
II. CHUẨN BỊ.
- Thầy: Lược đồ phong kiến Pháp tấn công; Tranh ảnh mô tả xã hội Pháp.
- Trò: SGK, SBT.
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP
1. Ổn định lớp (1p)
2. Kiểm tra bài cũ (5p)
 Nguyên nhân nào dẫn tới Cách mạng tư sản Pháp? Cách mạng tư sản Pháp 1789 bắt đầu như thế nào?
3. Nội dung bài mới (32p)
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
NỘI DUNG CƠ BẢN
Hoạt động 1. Hướng dẫn HS nắm bước đầu của nền cộng hoà (21/9/1792 đến 02/6/1793).
- Yêu cầu HS đọc thông tin sgk.
? Khởi nghĩa ngày 10/8/1792 đem lại kết quả gì?
? Sau khi thiết lập nền cộng hoà nhưng nước Pháp đã gặp những khó khăn gì?
? Nhân dân đã làm gì khi Tổ quốc lâm nguy?
- THGDMT: Yêu cầu HS lên chỉ các nước đã tấn công nước Pháp 1793.
? Trước tình hình đó thái độ của phái Ghi-rông-đanh như thế nào?
? Thái độ của nhân dân như thế nào? 
- G/v chốt.
Hoạt động 3. Hướng dẫn HS nắm vài nét về chuyên chính dân chủ cách mạng Gia-cô-banh.
- G/v dẫn dắt 
? Chính quyền cách mạng Gia-cô-banh đã làm gì để ổn định tình hình và đáp ứng nguyện vọng của nhân dân?
? Em có nhận xét gì về các biện pháp của Gia-cô-banh? 
- Cho HS xem H11. 
? Rô-be-spie có vai trò gì trong cách mạng? Vì sao ông được coi là "con người không thể mua chuộc"?
? Sau khi chiến thắng ngoại xâm và nội phản, tình hình phái Gia - cô - banh ntn?
? Tại sao TS phản động cách mạng tiến hành đảo chính? Sự kiện đó tác động như thế nào đến cách mạng Pháp sau năm 1794?
? Vì sao chính quyền Gia-cô-banh lại thất bại?
Hoạt động 4. Hướng dẫn HS nắm vài nét về ý nghĩa lịch sử của cách mạng Pháp.
? Hãy rút ra ý nghĩa của cuộc cách mạng TS Pháp?
? Qua đoạn chữ in nghiêng hãy rút ra hạn chế của cách mạng Mĩ, Pháp?
- G/v: Mặc dù vậy cuộc cách mạng Pháp vẫn được coi là cuộc cách mạng TS triệt để nhất.
Đọc thông tin sgk.
- Tư sản công thương lên cầm quyền...
- Liên minh các nước tấn công. Bọn phản động nổi loạn
- Bài trừ nội phản và kiên quyết chống ngoại xâm.
- Áo, Phổ, Anh...
- Không lo tổ chức chống ngoại xâm, nội phản, ổn định đời sống, chỉ lo củng cố quyền lực.
- Tiếp tục khởi nghĩa lật đổ phái Ghi-rông-đanh.
- Thi hành nhiều biện pháp kiên quyết để trừng trị bọn phản CM và giải quyết những yêu cầu của nhân dân
- Biện pháp tiến bộ nhằm đáp ứng nguyện vọng của nhân dân.
- Có tài kiên quyết bảo vệ nhân dân, không khuất phục trước kẻ thù.
- Phái Gia - cô - banh bị chia rẽ và không đc quần chúng nhân dân ủng hộ nữa, bọn tư sản phản cách mạng chống phá.
- Ngăn chặn cách mạng tiếp tục phát triển
- Những cải cách đụng chạm đến quyền lợi của g/c TS.
- Mâu thuẫn trong nội bộ phái cầm quyền, ND không ủng hộ phái cầm quyền TS.
- Trả lời, nhận xét, bổ sung.
- Là nhũng cuộc cách mạng đem lại quyền lợi cho TS, duy trì chế độ bóc lột nhân dân.
III/ Sự phát triển của cách mạng.
2. Bước đầu của nền cộng hoà (21/9/1792 đến 02/6/1793) 
- Sau khi lật đổ phái Lập hiến và xóa bỏ chế độ PK, phái Gi-rông-đanh bầu ra Quốc hội mới, thiết lập nền cộng hòa. Ngày 21 - 1 - 1793, vua Lu-i XVI bị xử tử vì tội phản quốc.
- 1793, Anh và các nước châu Âu tấn công nhưng phái Ghi-rông-đanh chỉ lo củng cố quyền lực.
- Ngày 2 - 6 - 1793, dưới sự lãnh đạo của phái Gia-cô-banh, đứng đầu là Rô-be-spie, quần chúng nhân dân đã lật đổ phái Gi-rông-đanh.
3. Chuyên chính dân chủ cách mạng Gia-cô-banh (2/6/1793 đến 27/7/1794)
- 2/6/1793, phái Gia - cô - banh lên nắm chính quyền, tập hợp nhân dân chiến thắng ngoại xâm, nội phản.
- 27/7/1794, phái Gia - cô - banh bị lật đổ -> TS phản cách mạng nắm quyền -> CMTS Pháp kết thúc.
4. Ý nghĩa lịch sử của cách mạng Pháp cuối thế kỉ XVIII. 
- Cách mạng tư sản Pháp đã lật đổ được chế độ PK, đưa giai cấp tư sản lên cầm quyền, xóa bỏ nhiều trở ngại trên con đường phát triển của CNTB. Quần chúng nhân dân là lực lượng chủ yếu đưa cách mạng đạt tới đỉnh cao của nền chuyên chính dân chủ Gia-cô-banh.
- Tuy Cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIII được coi là cuộc cách mạng tư sản triệt để nhất, nhưng nó vẫn chưa đáp ứng được đầy đủ quyền lợi cho nhân dân, vẫn không hoàn toàn xóa bỏ được chế độ PK, chỉ có giai cấp tư sản là được hưởng lợi. 
4. Củng cố: (4p) 
- Nêu vai trò của quần chúng nhân dân trong cách mạng Pháp?
(Vũ trang tấn công ngục Ba-xti, nd lật đổ phái lập hiến, xóa bỏ chế độ PK. Quần chúng nhân dân làm nên CMTS Pháp)
5. Hướng dẫn học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: (3p)
 Học bài kĩ, soạn bài 3 (Phần I.1)
IV. Rút kinh nghiệm:
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
Ngày soạn: 22/8/2017
Tuần: 3
Tiết: 6
Bài 3: CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI 
I. MỤC TIÊU 
1. Kiến thức: 
 HS thấy được một số phát minh chủ yếu về kỹ thuật và quá trình công nghiệp hóa ở Anh giữa thế kỷ XVIII.
2. Kĩ năng: 
 Biết khai thác kênh chữ, kênh hình sgk.
3. Thái độ: 
 Nhân dân thực sự là người sáng tạo, chủ nhân của các thjafnh tựu kĩ thuật, sản xuất.
II. CHUẨN BỊ
- Thầy: Tranh ảnh, lược đồ nước Anh từ đầu thế kỉ XVIII đến đầu XIX.
- Trò: SGK, SBT.
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP
1. Ổn định lớp (1p)
2. Kiểm tra bài cũ (5p)
Nêu ý nghĩa lịch sử của cuộc CMTS Pháp.
3. Nội dung bài mới (32p)
	Giới thiệu bài: Cách mạng tư sản đã nổ ra ở nhiều nước Âu – Mĩ đánh đổ PK, g/c TS lên cầm quyền cần phát triển sản xuất nên đã sáng chế và sử dụng máy móc. CMCN đã giải quyết vấn đề đó.Bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
NỘI DUNG CƠ BẢN
Hoạt động 1. Hướng dẫn HS nắm CMCN ở Anh
- Yêu cầu HS đọc thông tin sgk. 
? Vì sao sang thế kỉ XVIII yêu cầu cải tiến, phát minh máy móc lại được đặt ra cấp thiết?
? Tại sao cách mạng Công nghiệp lại diễn ra đầu tiên ở Anh và trong ngành dệt?
? Phát minh nào ảnh hưởng lớn đến công nghiệp dệt?
- THGDMT: Yêu cầu HS theo dõi và quan sát H12, 13 và giải thích: Qua hai bức tranh thì cách sản xuất và năng suất lao động khác nhau như thế nào?
? Điều gì sẽ xảy ra khi máy kéo sợi Gien-ni được sử dụng rộng rãi? 
? Vì sao máy móc lại được sử dụng nhiều trong ngành giao thông vận tải?
- G/v mở rộng vài nét về Giêm-Oát và máy hơi nước (h14)
- Dựa vào H 15 tường thuật buổi khánh thành và sử dụng đầu máy xe lửa.
? Tại sao Anh lại đẩy mạnh sản xuất gang thép và than đá?
? Các phát minh đem lại kết quả ý nghĩa gì?
Đọc thông tin sgk.
- Máy móc còn thô sơ.
- Nước Anh hoàn thành cuộc cách mạng TS muốn phát triển CNTB. Ngành dệt là ngành sản xuất chủ yếu ở Anh.
- Phát minh máy kéo sợi Gien-ni.
 - H 12: đòi hỏi nhiều lao động, năng suất thấp.
- H13: đòi hỏi ít lao động, năng suất cao gấp 8 lần.
ð đòi hỏi cải tiến kĩ thuật.
- HS thảo luận, trả lời
- Nhu cầu vận chuyển nguyên vật liệu đến nhà máy sx và đưa hàng hóa đi tiêu thụ nhiều.
- Lắng nghe
- Quan sát và lắng nghe.
- Máy móc + đường sắt phát triển cần nhiều gang thép và than đá.
- Từ sản suất nhỏ thủ công sang sản xuất lớn bằng máy móc, năng suất lao động tăng nhanh, của cải dồi dào
I. Cách mạng công nghiệp
1. Cách mạng công nghiệp ở Anh 
- Từ những năm 60 của thế kỉ XVIII, Anh là nước đầu tiên trên thế giới tiến hành cách mạng công nghiệp với việc phát minh ra máy móc trong ngành dệt:
+ Năm 1764, Giêm Ha-gri-vơ sáng chế ra máy kéo sợi Gien-ni, nâng cao năng suất gấp 8 lần. Năm 1769, Ác-crai-tơ phát minh ra máy kéo sợi chạy bằng sức nước.
	+ Năm 1785, Ác-crai-tơ chế tạo thành công máy dệt chạy bằng sức nước, nâng năng suất lao động lên gấp 40 lần so với dệt vải bằng tay, nhưng có hạn chế là phải xây dựng nhà máy gần những khúc sông chảy xiết, về mùa đông, nước đóng băng nên không hoạt động được.
	- Đặc biệt, từ năm 1784, Giêm Oát đã phát minh ra máy hơi nước, khắc phục được tất cả những nhược điểm của các máy móc trước đây, thúc đẩy nhiều ngành kinh tế khác ra đời và phát triển như ngành dệt, luyện kim, khai thác mỏ, tiêu biểu là ngành giao thông vận tải có tàu thủy, tàu hỏa sử dụng đầu máy chạy bằng hơi nước.	
=> Kết quả: Từ sản suất nhỏ thủ công sang sản xuất lớn bằng máy móc, năng suất lao động tăng nhanh, của cải dồi dào. Anh trở thành nước CN phát triển nhất thế giới.
4. Củng cố: (4p)
	 Lập bảng niên biếu các phát minh và tên các nhà phát minh máy móc.
 5. Hướng dẫn học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: (3 p)
 Học bài kĩ, soạn phần còn lại
IV. Rút kinh nghiệm:
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................