Giáo án Lịch sử Lớp 8 - Bài 30: Phong trào yêu nước chống Pháp từ đầu thế kỉ XX đến năm 1918 (Tiếp theo) - Năm học 2018-2019 - Trường THCS Ngô Quang Nhã

Ngày soạn: 4/4/2018
Tuần: 34
Tiết: 53
Bài 30: PHONG TRÀO YÊU NƯỚC CHỐNG PHÁP 
TỪ ĐẦU THẾ KỶ XX ĐẾN NĂM 1918 (tiếp theo)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
a. Kiến thức: 
- Học sinh nhận thức rõ:
+ Trong thời kỳ chiến tranh thế giới I (1914- 1918), mâu thuẫn trong lòng xã hội Việt Nam ngày càng gay gắt, nội dung và tính chất cách mạng có nhiều thay đổi.
+ Một số phong trào đấu tranh điển hình của binh lính Việt Nam trong quân đội Pháp.
+ Những hoạt động của lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc (1911- 1917) → cách mạng Việt Nam có sự thay đổi về đường hướng.
b. Kĩ năng:
 Làm quen với phương pháp đối chiếu, so sánh, phân tích, nhận định, đánh giá.
c. Thái độ:
 Giáo dục lòng căm thù thực dân Pháp tàn bạo, tinh thần đấu tranh kiên cường, bất khuất, lòng kính yêu, biết ơn những anh hùng dân tộc.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho HS:
- Năng lực tự học, đọc hiểu: Học sinh hiểu được phong trào yêu nước trong chiến tranh thế giới thứ nhất.
- Năng lực nêu và giải quyết vến đề sáng tạo: tóm tắt được diễn biến, kết quả, ý nghĩa của cuộc kháng chiến.
- Năng lực hợp tác nhóm: HS biết cách hoạt động của nhóm
II. CHUẨN BỊ.
- Thầy: SGK + giáo án.
- Trò: SGK + bài soạn
III. Tổ chức các hoạt động dạy học:
1. Ổn định lớp: (1p)
2. Kiểm tra bài cũ: (5p)
? Những nét chính về phong trào Đông Du (1905- 1909)?
? Hoạt động của Đông kinh nghĩa thục và ảnh hưởng của nó đối với phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ở nước ta?
3. Bài mới: (32p)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung kiến thức
HĐ1: Hoạt động tìm hiểu thực tiễn: (2 Phút) 
a. Mục đích của hoạt động: 
- Cho HS nắm được phong trào yêu nước trong chiến tranh thế giới thứ nhất
b. Cách tổ chức hoạt động:
Cuộc chiến tranh thế giới lần thứ nhất bùng nổ, TD Pháp tăng cường vơ người, vét của dốc vào chiến tranh. Ở Đông Dương, chúng tăng cường bóc lột, đàn áp, hàng vạn lính chiến, lính thợ phải sang Pháp làm bia đỡ đạn cho chúng. Mâu thuẫn dân tộc ngày càng sâu sắc hơn, nội dung tính chất của phong trào có nhiều thay đổi.
HS lắng nghe
HĐ2:Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức
Kiến thức 1: (10P)
a. Mục đích hoạt động: Nắm được chính sách của Pháp ở Đông dương
b. Cách thức hoạt động
? Nêu những thay đổi trong chích sách kinh tế, xã hội của Pháp ở Việt Nam trong thời kì chiến tranh thế giới thứ nhất?
? Những việc làm trên nhằm mục đích gì?
? Ánh hưởng của chính sách đó với VN?
Giáo viên: Về chính trị, văn hoá Pháp sử dụng nhiều thủ đoạn nhằm ru ngủ nhân dân ta, lôi kéo tay sai.
=> Mâu thuẫn giai cấp và dân tộc thêm sâu sắc, là nguyên nhân dẫn tới các cuộc đấu tranh trong thời gian chiến tranh thế giới thứ nhất.
- Tăng cường bắt lính. Diện tích trồng cây công nghiệp tăng, đẩy mạnh khai thác kim loại, bắt nhân dân mua công trái.
- Nhằm cung cấp cho chiến tranh.
- Kinh tế Việt Nam khởi sắc, tư sản dân tộc có điều kiện vươn lên. 
- Lợi nhuận chỉ để cho Pháp đố vào chiến tranh, nhân dân ta nói chung càng bần cùng hơn.
II. PHONG TRÀO YÊU NƯỚC TRONG THỜI KÌ CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT (1914-1918)
1/ Chính sách của thực dân Pháp ở Đông Dương trong thời chiến.
- Tăng cường bắt lính
- Nông nghiệp phục vụ chiến tranh
- Đời sống ND cực khổ
- Ra sức vơ người vét của dốc vào chiến tranh.
=> Mâu thuẫn giai cấp và dân tộc thêm sâu sắc.
Kiến thức 2: (10P)
a. Mục động: Nắm những hoạt động của Nguyễn Tất thành sau khi ra đi tìm đường cứu nước
b. Cách thức hoạt động
? Em biết gì về Nguyễn Tất Thành?
? Hoàn cảnh Người ra đi tìm đường cứu nước?
? Vì sao Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước?
? Hành trình cứu nước của Người diễn ra như thế nào?
GV: 
- Giới thiệu H.107: Tàu La-tu-sơ-Tơ-rê-vin, con tàu đưa Người sang Pháp tìm đường cứu nước
- Dùng bản đồ hành trình cứu nước của Nguyễn Tất Thành để HS hình dung được con đường gian nan, vất vả của Người 
GV: Những hoạt động yêu nước của Người tuy chỉ bước đầu nhưng là điều kiện quan trọng để Người xác định con đường cứu nước đúng đắn cho dân tộc Việt Nam.
HS thảo luận: 
? Hướng đi của Nguyễn Tất Thành có gì mới so với những nhà yêu nước chống Pháp trước đó?
? Vì sao N.T.Thành không đi theo con đường cứu nước của các vị tiền bối (PBC, PCT, HHT) mà quyết định đi theo con đường cứu nước mới?
? Động cơ nào thúc đẩy N.T.Thành đi sang phương Tây?
*GDBVMT
? Em có nhận xét gì về con đường và cách thức mà N.T.Thành đã trải qua để tìm đường cứu nước?
*GD tấm gương đ.đ.HCMinh: 
? Em học tập được gì ở N.T.Thành trong bước đầu tìm đường cứu nước?
? Ý nghĩa của các hoạt động của N.T.Thành?
- HS tự trình bày những hiểu biết của mình về quãng đời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành trước 1911, nhất là thời gian Người ở Huế và sự kiện 5-6-1911, tại bến cảng Nhà Rồng (Sài Gòn), Người ra đi tìm đường cứu nước.
- Đất nước bị Pháp thống trị, các phong trào yêu nước chống Pháp đều bị thất bại.
+ Người sinh ra và lớn lên trong cảnh đất nước bị Pháp thống trị.
+ Nhiều cuộc khởi nghĩa và p/t đấu tranh liên tiếp bị thất bại 
+ Đau xót trước cảnh nước mất nhà tan, sự thất bại các phong trào yêu nước đầu thế kỉ XX (PBC, PCT..) 
+ Sự bóc lột tàn bạo của t.d Pháp.
+ C/mạng VN bế tắc về đường lối, nhiều chí sĩ ra đi tìm đường cứu nước đều bị thất bại
- Từ 1911 đến 1917, đi nhiều nơi trên thế giới (dùng lược đồ chỉ nới đến).
- Từ 1917, trở lại Pháp, tham gia các hoạt động yêu nước, tiếp nhận ảnh hưởng của cuộc cách mạng tháng Mười Nga, có chuyển biến trong tư tưởng.
+ Nguyễn Tất Thành đi sang phương Tây tìm hiểu những bí mật đằng sau những từ: Tự do, Bình đẳng, Bác ái.
+ Người không đi theo con đường của các bậc tiền bối vì có nhược điểm.
+ Từ khảo sát thục tế, Người đúc rút thành kinh nghiệm rồi quyếg định theo chủ nghĩa Mác-Lênin.
- N.T.Thành không nhất trí với những chủ trương, con đường cứu nước của các bậc tiền bối đã lựa chọn
GV: N.T.Thành đã nhận xét về con đường của các bậc tiền bối:
+ PBC: Đưa hổ cửa trước rước beo cửa sau.
+ PCT: Xin giặc rủ lòng thương 
+H.H.Thám: năng cốt cách phong kiến.
- Để tìm hiểu những bí mật ẩn đằng sau những từ tự do, bình đẳng , bác ái.
+ Xuất phát từ chủ nghĩa yêu nước không đi theo con đường cha anh đã đi, mà đến những nơi có từ “ tự do, bình đẳng”
+ Người kiểm sát thực tiễn, đúc kết kinh nghiệm rồi quyết định đi theo CN Mác Lê-nin.
+ Tuy mới chỉ là bước đầu nhưng có ý nghĩa vô cùng quan trọng vì đã biết gắn liền p/t đấu tranh của giai cấp, nhân dân lao động V.Nam với phong trào cộng sản và công nhân Pháp, cũng như với phong trào cách mạng thế giới.
+ Những hoạt động bước đầu của Nguyễn Tất Thành đã mở ra chân trời mới cho cách mạng Việt Nam.
2. Vụ mưu khởi nghĩa ở Huế 1916). khởi nghĩa của binh lính và tù chính trị ở Thái Nguyên (1917) (Không dạy)
3. Những hoạt động của Nguyễn Tất Thành sau khi ra đi tìm đường cứu nước
- Hoàn cảnh: Đất nước bị Pháp thống trị, các phong trào yêu nước chống Pháp đều bị thất bại.
- Những hoạt động:
+ 5-6-1911 từ cảng Nhà Rồng, Người ra đi tìm đường cứu nước .
+ 1917 Người từ Anh trở về Pháp, tham gia hoạt động trong hội những người V.Nam yêu nước ở Pa-ri 
+ Người tích cực tham gia hoạt động trong phong trào công nhân Pháp và tiếp nhận ảnh hưởng của cách mạng tháng Mười Nga.
Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập, thực hành, thí nghiệm (5P)
a. Mục đích hoạt động: Tác động tích cực
b. Cách thức hoạt động
? Nêu những thay đổi trong chích sách kinh tế, xã hội của Pháp ở Việt Nam trong thời kì chiến tranh thế giới thứ nhất?
- Tăng cường bắt lính. Diện tích trồng cây công nghiệp tăng, đẩy mạnh khai thác kim loại, bắt nhân dân mua công trái.
- Nhằm cung cấp cho chiến tranh.
- Kinh tế Việt Nam khởi sắc, tư sản dân tộc có điều kiện vươn lên. 
- Tăng cường bắt lính. Diện tích trồng cây công nghiệp tăng, đẩy mạnh khai thác kim loại, bắt nhân dân mua công trái.
- Nhằm cung cấp cho chiến tranh.
- Kinh tế Việt Nam khởi sắc, tư sản dân tộc có điều kiện vươn lên. 
Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng và mở rộng (2P)
a. Mục đích hoạt động: Tác động tiêu cực của cải cách
b. Cách thức hoạt động
? Động cơ nào thúc đẩy N.T.Thành đi sang phương Tây?
- Để tìm hiểu những bí mật ẩn đằng sau những từ tự do, bình đẳng , bác ái.
- Để tìm hiểu những bí mật ẩn đằng sau những từ tự do, bình đẳng , bác ái.
4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối: (4P)
a. Mục đích của hoạt động:
- Nhằm củng cố lại toàn bộ nội dung bài đã học: + Những hoạt động của lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc (1911- 1917) → cách mạng Việt Nam có sự thay đổi về đường hướng.
b. Cách tổ chức hoạt động:
HS: Học bài cũ, chuẩn bị bài học của tiết sau.
GV: Nhắc nhở HS về nhà: Chuẩn bị bài ôn tập.
IV. Kiểm tra đánh giá chủ đề/bài học: (3P)
GV dự kiến một số câu hỏi, bài tập và tổ chức cho HS tự đánh giá về kết quả học tập của bản thân và của bạn:
Những hoạt động của Nguyễn Ái Quốc
- GV đánh giá, tổng kết về kết quả giờ học.
V. Rút kinh nghiệm:
GV:HS:.
	Kí duyệt:16/4/2019